大学什么专业写作能力强

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本文目录一览：

• 1、大学什么专业写作能力强
• 2、干货︱我采访了一位创意写作博士，你们想知道的专业情况都在这里
• 3、大学都有什么专业文科

大学什么专业写作能力强

在大学中，写作能力强的人可能来自任何专业领域。理科生也有可能成为文豪，然而，在众多专业中，写作能力往往以文科专业最为突出。例如汉语言文学专业、外国语言文学专业等。这些专业设有专门的写作课程，且要求学生阅读大量书籍。从专业的设置和培养要求来看，都旨在提升学生的写作能力，因此，在这些专业中，学生的写作能力通常更为强健。

汉语言文学专业注重文学作品的鉴赏与分析，培养学生对语言文字的敏感度和深刻理解能力。在这一过程中，学生不仅要学习如何构思、组织语言，还要掌握丰富的文学知识和文学理论，从而提升写作技巧。这一专业中的学生往往能灵活运用各种文学手法，创作出具有深刻内涵和独特风格的作品。

外国语言文学专业则侧重于不同语言文化的交流与理解。在学习过程中，学生不仅要掌握目标语言的语法、词汇和表达方式，还需要深入理解语言背后的文化背景与思维方式。这一专业要求学生广泛阅读与目标语言相关的文学作品、历史资料等，从而培养出较高的语言运用能力和跨文化交际能力。在写作方面，学生不仅能够熟练运用目标语言进行表达，还能在不同文化背景下创作出具有独特视角的作品。

除了上述专业，其他文科专业如新闻学、历史学、哲学等，同样注重培养学生的写作能力。新闻学专业的学生需要具备快速捕捉信息、准确表达观点的能力，同时能够撰写新闻报道、评论等各类文体。历史学专业的学生则需要通过研究历史文献，撰写论文、报告等，提升历史分析和论述能力。哲学专业的学生则在探讨复杂观念和理论的过程中，锻炼逻辑思维和论述能力，从而提升写作水平。

综上所述，无论是汉语言文学专业、外国语言文学专业，还是其他文科专业，都通过系统的课程设置和专业要求，旨在培养学生的写作能力。在这些专业的学习过程中，学生不仅能够掌握丰富的知识与技能，还能够提升语言运用、文化理解、逻辑思维等多方面的能力，从而成为具有较强写作能力的人才。

干货︱我采访了一位创意写作博士，你们想知道的专业情况都在这里

被访者：高翔（上海政法学院语言文化学院创意写作专业教师）

我之前在 英国利兹大学 的戏剧表演与文化产业学院进行访学，国外访学和国外读硕士是不一样的，我就说说访学的情况吧。简单来说就是选修几门课，并跟着老师做一些课题，没有学分。

在访学中我体会到三个不同：

第一个不同是上课形式小班化。 我选了两门课，一个是“故事写作工坊”，大概15到20个人，大家一起创作短篇小说；另外一个是“电台写作”，给英国的电台写文案。上课形式是小班教学，其实就是工作坊。20%的时间是老师讲，80%的时间都是大家讨论、游戏、或者去电台实操、去剧场看剧、看电影等等，应用性强，讨论很多。

第二个不同是同学的社会背景差别较大。 有的已经结过婚，有的已经工作很多年再回头修一个学位；有的是拉丁裔的，有的是黑人，有的来自中东；贫富差距也很大。所以大家在一起讨论的时候就会碰撞出很多灵感的火花，对于小说和戏剧写作而言很有益。

第三个不同是国外的老师在行业内都具有实践经验，做着相关的工作。 比如很多老师在演艺公司或剧场任职，我的老师就是一名戏剧编剧。而国内人文艺术类专业的老师，大多只是写过论文，有一些学术成果。比如广告系、中文系的老师，可能他们自己并没有在广告公司工作过，或当过职业作家。

创意写作源于20世纪20年代的美国，当时美国的大学和我们中国的大学出现了同样的问题：文科（尤其是他们的英文系）特别侧重语法、拼读、文学史的教学，培养了大量的评论家、语言学家，但是学生在写作方面的能力很弱。于是美国爱荷华大学就进行了一场高等教育改革，主要是把那些拉丁文的经典研读课程，以及过分注重语法和拼写的课程给砍掉，增加写作课的比例。他们的写作课是从诗歌的写作开始的。到了1936年的时候，爱荷华大学成立了全美第一个创意写作硕士的学位点，标志着“创意写作”作为一个专业和学科正式出现。

创意写作的核心理念是，创意是可以培养的，写作也是可以培养的，作家是可以经过系统训练造就的。

在 二战 之后，美国把创意写作的纳入到了自己的战后一系列的文化政策里面，降低准入门槛，通过创意写作专业的蓬勃发展来为国家培养大量的作家。这些作家可以为这些为这个社会发声。这算是一个国家的文化福利的政策吧，带一点艺术民主的味道。

于是，大量的退伍军人、越战老兵、家庭主妇进入大学的创意写作专业，写自己的生活。这直接促成了美国战后文学的繁荣，尤其是黑人文学和战争创伤文学等流派。

创意写作和语言学、文学研究（文学评论）是三足鼎立的关系。很多大学专门开设了创意写作系，有的则开在英文系、旅游学院、管理学院、传媒学院、戏剧学院下面。

目前全美大概有100多个高校都有创意写作的专业。从全世界来看，加拿大大概是70年代由美国传过去的；英国是1967年开始开设创意写作专业。我们知道那个2017诺贝尔文学奖的获得者石黑一雄，就是英国东安格拉大学的创意写作的硕士（好像是第一届吧）。所以说创意写作专业的成果是很明显的。很多该专业的学生毕业之后，在文学方面都有一些卓越的成就。有统计显示，美国90%的“普利策奖”和“国家图书奖”的获得者都经过创意写作专业的培训。

创意写作的教育体系，除了学校里正统的拿学位的那种专业训练，后来还发展出作家自己成立的一些非盈利组织，和一些职业写作培训。

师资方面，全世界都一样的，要求老师自己是写过作品的作家，不一定很出名，但是一定要有创作经验。不能什么都没写过，纯粹搞理论的。

课程设置方面……其实创意写作也有理论课的，但总体还是偏应用，最终的培养目标是真的能够写出作品。一般本科毕业要交一个短篇小说集或者一个长篇小说；硕士在字数、质量方面要求更高一点。

全世界创意写作博士点非常少，美国博士点的授予是2000年之后才慢慢开始探索的，目前大概也只有二三十家。这是因为博士的培养和本科生有很大的不同，还是要有学术方面的训练的，必须在创作法方面做一些研究。所以很多美国大学规定博士毕业时要交“一个长篇小说＋一篇评论＋一篇论文”这样一套的毕业作品。

2009年葛红兵老师（也就是我的导师）从英国访学归来，在 上海大学 开设了这个专业学科。2010年， 复旦大学 也开了创意写作的硕士点，然后 同济大学 、北大、大人大都开设了。 今年，华东师大也开始开设创意创写作的硕士专业。目前中国大陆只有上海大学有博士点。

这个专业的毕业生发展前景比较好，但是目前我们国内的师资非常匮乏。 大多数学校不像国外那样专门聘请作家担任教授、老师。北师大、人大、复旦等学校会聘请毕飞宇、 余华 等作家来做讲座。但他们不是导师，一年只来学校几次，本质上还是没有满足创意写作的师资要求；北师大，人大，南大等会有专业驻校作家，也仍不能满足写作教学的任务量。

同时， 国内的创意写作的学术研究还在起步阶段。 创意写作虽然是一个应用型的学科，但也有自己一套理论和学术体系。 目前国内几乎只有上大重视学术梳理 ，如“美国创意写作的历史”“创意写作教学法”“创作论”“不同文体的写作技巧”“工作坊的开展策略”等等。而复旦、北大还是以作家班或者鲁迅文学院的形式进行培养。同济只招收在职的学生。

一旦成熟掌握了某种文体的写作能力，比如文案或者某个类型的小说、某个类型剧本， 学生毕业后可以选择进入广告公司、影视公司等。创意写作硕士一般去出版社、文化传媒公司较多，也有做记者、进电视台的。全职作家不多，但是进作协的挺多。因为学生经过大量的操练，即使没有成为作家，毕业时也能够形成一个完整的作品，可以通过这个专业直接进入到文学圈子去了。

上大已经和阅文集团合作开设了“创意写作网络文学硕士方向”，还没有开始招生，未来会为网文作家的学位培养做探索。

创意写作博士一般去高校做老师，毕竟现在全国总共有五六十所院校都开设了创意写作本科方向，数量还在增多，创写师资极其缺乏。

我个人看好创意写作专业的发展，因为我国的文科大量扩招之后，导致评论家过剩，太多人都去研究同一个作家，但其实社会需要更多为文化产业和创意产业服务的真正具备写作能力的人才。这是未来的趋势。

大学都有什么专业文科

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大学的专业设置非常广泛，对于文科生来说，有很多选择。
1. 文学专业：包括英语、法语、德语、西班牙语、意大利语、日语、韩语等语言学习，以及文学研究、写作、戏剧、舞蹈、音乐等艺术领域。

2. 历史专业：研究人类社会的发展历程，包括古代史、中世纪史、近代史、现代史等。
3. 哲学专业：探讨人类生活的本质、价值观、道德观等问题，包括伦理学、哲学史、逻辑学等。
4. 政治学专业：研究政治制度、政府运作、国际关系、政治理论等领域。
5. 社会学专业：研究人类社会的行为、文化和组织，包括社会结构、社会变迁、社会问题等。
6. 心理学专业：研究人类思维、情感和行为的规律，包括普通心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学等。
7. 教育学专业：研究教育原理、教学方法、教育政策等方面，包括基础教育、高等教育、职业教育等。
8. 传媒专业：包括新闻学、广告学、公关、编辑、摄影、影视制作等。
9. 人力资源管理专业：研究人力资源规划、招聘、培训、绩效管理等方面。
10. 工商管理专业：涵盖市场营销、财务管理、供应链管理、人力资源管理等多个方面。
这些只是其中的一部分，实际上还有很多其他的专业可以选择。具体的专业设置可能会因学校而异，建议根据兴趣和职业规划进行选择。
学文科有什么专业可选择？
文科有哲学类、艺术、法学、经济学、管理学、心理学等等专业可供选择。想学也是可以的，到大学里面转专业，有些大学可以文理转专业，有的不可以，需要咨询学校。

1、艺术设计专业培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才。
2、法学，又称法律学、法律科学，是以法律、法律现象以及其规律性为研究内容的科学，它是研究与法相关问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系。
法学，是关于法律的科学。法律作为社会的强制性规范，其直接目的在于维持社会秩序，并通过秩序的构建与维护，实现社会公正。作为以法律为研究对象的法学，其核心就在对于秩序与公正的研究，是秩序与公正之学。
3、经济学是研究人类经济活动的规律即价值的创造、转化、实现的规律——经济发展规律的理论，分为政治经济学与科学经济学两大类型。
4、管理学是一门综合性的交叉学科，是系统研究管理活动的基本规律和一般方法的科学。管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。
5、心理学包括基础心理学与应用心理学两大领域，其研究涉及知觉、认知、情绪、思维、人格、行为习惯、人际关系、社会关系等许多领域，也与日常生活的许多领域——家庭、教育、健康、社会等发生关联。



扩展资料
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人文科学是研究人类文化遗产的，其经典学科是文学、历史学、哲学与艺术、人文地理学；史包括历史、考古等；“哲学与艺术学”是讲究方法的，当代的美学、艺术学等皆属“哲学与艺术”范畴。
社会科学是研究社会发展、社会问题、社会规律的，是法学、教育学、经济学、管理学4个学科门类的统称，共有19个学科大类（一级学科），120个本科目录内专业（二级学科）。

2004年，设立社会科学本科专业的大学共有597所。社会科学是人类认识和改造人类社会的科学。它研究的对象是人类社会。

参考资料：

百度百科——文科 16教育网

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