2024-07-08 11:02:49 | 16教育网
1、山东大学(威海)和北京印刷学院各自创办时间对比,分别为1984年和1958年。
2、山东大学(威海)隶属关系是教育部,北京印刷学院隶属关系是北京市教育委员会。
3、山东大学(威海)是在山东,北京印刷学院是在北京。
4、山东大学(威海)是公办,北京印刷学院是公办。
5、山东大学(威海)是本科,北京印刷学院是本科。
6、山东大学(威海)是211,985,北京印刷学院是非211非985。
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 北京 | 综合 | 本科批 | 508 | 29946 |
2023 | 北京 | 综合 | 本科批 | 505 | 30685 |
2023 | 北京 | 综合 | 本科批 | 501 | 31601 |
2023 | 北京 | 综合 | 本科批 | 497 | 32507 |
2023 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 558 | 22397 |
2023 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 576 | 17979 |
2023 | 山西 | 理科 | 本科一批B段 | 481 | 42458 |
2023 | 山西 | 文科 | 本科一批B段 | 504 | 5439 |
2023 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 504 | 42275 |
2023 | 辽宁 | 历史类 | 本科批 | 440 | 22497 |
2023 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 455 | 24990 |
2023 | 黑龙江 | 文科 | 本科一批A段 | 470 | 3874 |
2023 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 518 | 109392 |
2023 | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 559 | 14823 |
2023 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 570 | 84955 |
2023 | 安徽 | 文科 | 本科一批 | 526 | 13133 |
2023 | 安徽 | 理科 | 本科一批 | 515 | 69367 |
2023 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 536 | 39678 |
2023 | 江西 | 文科 | 本科一批 | 559 | 6906 |
2023 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 533 | 100241 |
2023 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 533 | 10790 |
2023 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 512 | 70992 |
2023 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 540 | 86695 |
2023 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 532 | 96757 |
2023 | 广东 | 历史类 | 本科批 | 540 | 19058 |
2023 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 510 | 30959 |
2023 | 广西 | 文科 | 本科一批 | 555 | 6572 |
2023 | 海南 | 综合 | 本科批 | 611 | 9624 |
2023 | 海南 | 综合 | 本科批 | 552 | 21532 |
2023 | 甘肃 | 文科 | 本科一批I段 | 516 | 3649 |
2023 | 甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 433 | 34223 |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 北京 | 综合 | 本科批 | 501 | 25595 |
2022 | 北京 | 综合 | 本科批 | 498 | 26148 |
2022 | 北京 | 综合 | 本科批 | 494 | 26905 |
2022 | 北京 | 综合 | 本科批 | 493 | 27068 |
2022 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 596 | 14899 |
2022 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 569 | 20660 |
2022 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 522 | 66475 |
2022 | 河北 | 物理类 | 本科提前批B段 | 535 | 53694 |
2022 | 河北 | 历史类 | 本科批 | 558 | 9328 |
2022 | 山西 | 理科 | 本科一批B段 | 501 | 34238 |
2022 | 山西 | 文科 | 本科一批B段 | 535 | 4010 |
2022 | 内蒙古 | 文科 | 本科一批 | 501 | 3717 |
2022 | 内蒙古 | 文科 | 本科一批B段 | 490 | 4592 |
2022 | 内蒙古 | 理科 | 本科一批 | 475 | 18753 |
2022 | 内蒙古 | 理科 | 本科一批B段 | 433 | 28829 |
2022 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 510 | 41018 |
2022 | 辽宁 | 历史类 | 本科批 | 560 | 4414 |
2022 | 吉林 | 文科 | 本科一批A段 | 532 | 2120 |
2022 | 吉林 | 理科 | 本科一批A段 | 505 | 15651 |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 466 | 25568 |
2022 | 黑龙江 | 文科 | 本科一批A段 | 513 | 2911 |
2022 | 上海 | 综合 | 本科批 | 462 | 25688 |
2022 | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 529 | 20593 |
2022 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 515 | 92075 |
2022 | 浙江 | 综合 | 平行录取二段 | 573 | 79031 |
2022 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 566 | 87611 |
2022 | 安徽 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 518 | 66797 |
2022 | 安徽 | 理科 | 本科一批 | 517 | 68216 |
2022 | 安徽 | 文科 | 本科一批 | 542 | 11393 |
2022 | 福建 | 历史类 | 本科批 | 565 | 4465 |
2022 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 508 | 47597 |
2022 | 江西 | 文科 | 本科一批 | 550 | 6975 |
2022 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 520 | 43155 |
2022 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 522 | 104286 |
2022 | 河南 | 理科 | 本科一批 | 517 | 106694 |
2022 | 河南 | 文科 | 本科一批 | 551 | 11198 |
2022 | 湖北 | 历史类 | 本科批 | 554 | 7197 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 526 | 44840 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 519 | 49678 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 515 | 58144 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 540 | 10280 |
2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 532 | 94006 |
2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 538 | 85849 |
2022 | 广东 | 历史类 | 本科批 | 537 | 17841 |
2022 | 广西 | 文科 | 本科一批 | 565 | 4744 |
2022 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 515 | 26842 |
2022 | 广西 | 文科 | 本科二批 | 523 | 12974 |
2022 | 广西 | 理科 | 本科二批 | 369 | 122686 |
2022 | 海南 | 综合 | 本科批 | 614 | 8392 |
2022 | 海南 | 综合 | 本科批 | 578 | 14335 |
2022 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 478 | 53732 |
2022 | 重庆 | 历史类 | 本科批 | 539 | 6072 |
2022 | 四川 | 理科 | 本科一批 | 525 | 73036 |
2022 | 四川 | 文科 | 本科一批 | 568 | 7311 |
2022 | 贵州 | 文科 | 本科一批 | 570 | 5748 |
2022 | 贵州 | 理科 | 本科一批 | 458 | 45631 |
2022 | 云南 | 理科 | 本科一批 | 537 | 29345 |
2022 | 云南 | 理科 | 本科一批 | 516 | 39719 |
2022 | 云南 | 文科 | 本科一批 | 617 | 3091 |
2022 | 云南 | 文科 | 本科一批预科 | 579 | 10819 |
2022 | 陕西 | 理科 | 本科一批 | 468 | 48925 |
2022 | 陕西 | 文科 | 本科一批 | 528 | 5287 |
2022 | 甘肃 | 文科 | 本科一批I段 | 509 | 3852 |
2022 | 甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 453 | 29062 |
2022 | 青海 | 理科 | 本科一段 | 359 | 13073 |
2022 | 青海 | 文科 | 本科一段 | 465 | 1617 |
2022 | 宁夏 | 文科 | 本科一批 | 508 | 1921 |
2022 | 宁夏 | 理科 | 本科一批 | 422 | 11945 |
2022 | 新疆 | 文科 | 本科一批 | 480 | - |
2022 | 新疆 | 理科 | 本科一批 | 434 | - |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 北京 | 综合 | 本科批 | 493 | 25312 |
2021 | 北京 | 综合 | 本科批 | 492 | 25488 |
2021 | 北京 | 综合 | 本科批 | 482 | 27008 |
2021 | 北京 | 综合 | 本科批 | 480 | 27338 |
2021 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 589 | 14727 |
2021 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 556 | 21399 |
2021 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 528 | 61650 |
2021 | 河北 | 历史类 | 本科批 | 569 | 7740 |
2021 | 山西 | 理科 | 本科一批B段 | 513 | 30807 |
2021 | 山西 | 文科 | 本科一批B段 | 560 | 4099 |
2021 | 内蒙古 | 理科 | 本科一批 | 461 | 21024 |
2021 | 内蒙古 | 理科 | 本科一批B段 | 445 | 24376 |
2021 | 内蒙古 | 文科 | 本科一批 | 523 | 4308 |
2021 | 内蒙古 | 文科 | 本科一批B段 | 498 | 6580 |
2021 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 519 | 36446 |
2021 | 辽宁 | 历史类 | 本科批 | 579 | 4885 |
2021 | 吉林 | 理科 | 本科一批A段 | 483 | 17961 |
2021 | 吉林 | 文科 | 本科一批A段 | 535 | 2565 |
2021 | 黑龙江 | 理科 | 本科一批A段 | 465 | 24420 |
2021 | 黑龙江 | 文科 | 本科一批A段 | 528 | 3192 |
2021 | 上海 | 综合 | 本科批 | 449 | 26941 |
2021 | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 527 | 25577 |
2021 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 490 | 96728 |
2021 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 558 | 88706 |
2021 | 安徽 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 544 | 43770 |
2021 | 安徽 | 理科 | 本科一批 | 490 | 87512 |
2021 | 安徽 | 文科 | 本科一批 | 579 | 12761 |
2021 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 546 | 30664 |
2021 | 福建 | 历史类 | 本科批 | 570 | 4015 |
2021 | 江西 | 理科 | 本科一批 | 547 | 30452 |
2021 | 江西 | 文科 | 本科一批 | 586 | 5873 |
2021 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 525 | 99242 |
2021 | 河南 | 理科 | 本科一批 | 560 | 62527 |
2021 | 河南 | 文科 | 本科一批 | 584 | 11502 |
2021 | 湖北 | 历史类 | 本科批 | 585 | 6573 |
2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 550 | 40910 |
2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 546 | 43016 |
2021 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 541 | 14032 |
2021 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 534 | 51810 |
2021 | 广东 | 历史类 | 本科批 | 553 | 17422 |
2021 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 534 | 88562 |
2021 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 529 | 94909 |
2021 | 广西 | 理科 | 本科一批 | 525 | 25828 |
2021 | 广西 | 理科 | 本科二批 | 454 | 62791 |
2021 | 广西 | 文科 | 本科一批 | 565 | 4430 |
2021 | 广西 | 文科 | 本科二批 | 525 | 11362 |
2021 | 海南 | 综合 | 本科批 | 606 | 8955 |
2021 | 海南 | 综合 | 本科批 | 558 | 17249 |
2021 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 540 | 40930 |
2021 | 重庆 | 历史类 | 本科批 | 569 | 6737 |
2021 | 四川 | 文科 | 本科一批 | 565 | 8750 |
2021 | 四川 | 理科 | 本科一批 | 540 | 64628 |
2021 | 贵州 | 文科 | 本科一批 | 576 | 6082 |
2021 | 贵州 | 理科 | 本科一批 | 456 | 48851 |
2021 | 云南 | 理科 | 本科一批 | 533 | 31586 |
2021 | 云南 | 理科 | 本科一批预科 | 519 | 38892 |
2021 | 云南 | 文科 | 本科一批 | 601 | 4024 |
2021 | 云南 | 文科 | 本科一批预科 | 577 | 8714 |
2021 | 陕西 | 理科 | 本科一批 | 469 | 44390 |
2021 | 陕西 | 文科 | 本科一批 | 541 | 5765 |
2021 | 甘肃 | 文科 | 本科一批I段 | 516 | 5634 |
2021 | 甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 450 | 30618 |
2021 | 青海 | 理科 | 本科一段 | 358 | 13167 |
2021 | 青海 | 文科 | 本科一段 | 479 | 1415 |
2021 | 宁夏 | 文科 | 本科一批 | 528 | 2084 |
2021 | 宁夏 | 理科 | 本科一批 | 425 | 11172 |
2021 | 新疆 | 文科 | 本科一批 | 516 | - |
2021 | 新疆 | 理科 | 本科一批 | 440 | - |
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山东大学是一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明,在国内外具有重要影响的教育部直属重点综合性大学,是世界一流大学建设高校(A类)。
威海校区创建于1984年,是山东大学与威海市政府联合共建的多学科、开放式、综合性大学校区。她的诞生,开创了我国名校异地办学的先河;她的成长,印证了改革开放以来我国高等教育不断深化改革与科学发展的光辉历程。
校区现有12个学院和1个教学部,涵盖文学、艺术学、法学、经济学、管理学、理学、工学和医学等八大学科门类,设置37个本科招生专业,可在24个一级学科招收硕士研究生、18个一级学科招收博士研究生,同时可在17个一级学科招收博士后,已形成了培养博士生、硕士生、本科生等多层次的教育体系。现有全日制统招本科生13500余人,国际学生300余人,博硕士研究生2500余人;教职工1200余人,其中正高级专业技术人员170人,副高级专业技术人员372人;博士、硕士生导师500余人。
基础教学设施完备。图书馆拥有中外文藏书170万册,各类中外文电子文献数据库200余个,是集文献服务、知识服务、个性化服务于一体的多类型、多层次、全开放式管理的现代化图书馆,配备查询、借还、选座等自助设备,建有信息共享空间、学者研讨室等功能空间。教学、科研实验室64个,语音室及公共机房18个,多媒体教室58个,并建有常态化录播智慧教室137个、研讨型智慧教室3个、同声传译实验室3个、专业课程制作室1个,教学、科研仪器设备2.5万余台(套),多媒体教室、智慧教室和语音室座位数1.6万多个。
在山东大学一体发展框架下,威海校区坚持“一项计划、两大战略、三型校区”的发展规划,即深入实施“学术提升计划”,贯彻落实“特色立校战略和人才强校战略”,努力建设“异地办学的示范性校区、坚持特色发展的高水平校区、加强国际合作的开放式校区”,不断提升校区学术竞争力、社会影响力和国际化水平,加快建设成为山东大学创建世界一流大学的新亮点。
深化教育教学改革,人才培养质量稳步提高。校区现有国家级和省级一流本科专业建设点42个、一流本科课程10门,优秀教材15部,优秀教学团队4个;国家级教师教学发展示范中心分中心1个,省级实验教学示范中心3个。近年来获批教育部新文科研究与改革实践项目2项,省级教学研究与教学改革项目43项,省级本科教学成果奖13项。鼓励学生积极开展科技创新活动,参加“互联网+”大学生创新创业大赛、大学生数学建模竞赛、软件创新大赛、电子设计竞赛、智能汽车竞赛、节能减排社会实践与科技竞赛、工程实践与创新能力大赛、“挑战杯”等课外学术科技竞赛,近三年获得国家奖154项,省奖1000余项。
优化科研环境,提升科研实力。校区近三年先后承担国家重大科技基础设施(子午工程二期)项目、国家社科基金重大(重点)项目、国家重点研发计划项目、国家自然科学基金项目、国家社科基金项目、教育部重点基地重大项目、教育部人文社科研究项目、山东省社科基金项目、山东省重点研发计划项目、山东省自然科学基金项目等各类省部级及以上科研项目450余项,企事业单位委托项目730余项,发明专利授权448件,获地厅级及以上科研成果奖110余项。科研平台建设成效显著,拥有“山东省光学天文与日地空间环境重点实验室”“山东省海洋生物繁育工程技术研究中心”“山东省海洋微生物菌种保藏与应用工程技术研究中心”“法律方法及立法学研究中心” “蓝色经济绿色发展文科实验室”“数字人文文科实验室”“韩国研究中心”“东北亚研究中心”等省部级科研平台和重点研究基地。智库平台建设有序发展,近年来成立国际问题研究院、自贸区研究院等山东大学特色高端智库,提升社会服务能力,打造“智库品牌”,智库成果服务国家战略影响力提高。加强与国外大学和科研机构协同创新平台的合作建设,在空间科学、智能制造、新材料、海洋牧场以及东北亚区域性研究、海洋经济-能源-环境可持续发展研究等方向深度参与国际科研合作。在威海市政府大力协作下,已启动文登圣经山国家重大科技基础设施(子午工程二期)项目建设,并在此基础上规划建设中国东部地区空间环境地基综合监测基地。山东大学威海天文台年均科普1万余人次。
深化国际交流,拓展国际合作。近年来,校区与15个国家和地区的120所高校建立了合作关系。鼓励优秀学生赴英国牛津大学、美国加州大学、新加坡国立大学、韩国成均馆大学等一批世界顶尖名校进行长短期访学和交流。设立中外合作办学机构“山东大学澳国立联合理学院”,还分别与澳大利亚国立大学、西澳大学、皇家墨尔本理工大学合作开办了中外合作办学项目,开创人才培养新模式。与澳大利亚斯威本科技大学共建“先进制造业联合研究中心”,在机械电子与自动化、3D打印、先进制造材料等领域开展科学研究、联合培养研究生,逐步形成了全方位、宽领域、多渠道的引智新格局。
校区设有多种奖学金,对品学兼优的学生给予奖励,拥有完善的国家助学贷款、困难补助和勤工助学制度,帮助家庭经济困难的学生完成学业。学生在圆满完成学业后,由山东大学颁发统一的毕业证书。同时,有超过13%的应届毕业生被免试推荐到“双一流”高校和其他高水平大学以及国家级科研院所等攻读研究生。
作为山东大学体系的重要组成部分,威海校区始终秉承“为天下储人才、为国家图富强”的办学宗旨,坚持特色引领、内涵发展,全面深化综合改革,不断提升办学质量,为山东大学创建世界一流大学而努力奋斗。
北京印刷学院以“传承弘扬印刷文明,创新发展出版文化”为办学使命,开启中国出版印刷高等教育的先河。学校隶属北京市,由北京市人民政府和国家新闻出版总署共建。前身是1958年中华人民共和国文化部建立的文化学院;1961年文化学院停办,其印刷工艺系并入中央工艺美术学院;1978年,经国务院批准,在中央工艺美术学院印刷工艺系基础上组建北京印刷学院,由原国家出版事业管理局管理;2000年,学校划归北京市。经过60余年的建设和发展,学校现已成为在出版与传播、印刷与包装、设计与艺术三个领域具有明显优势和特色,工、文、艺、管协调发展,国内唯一专门为出版传媒全产业链培养人才的全日制高水平特色型高等院校,被誉为业界名校。
学校坚持立德树人,以“守正出新 笃志敏行”为校训,持续为国家传媒科技、传媒文化、传媒艺术、传媒管理人才培养提供北印方案。现有全日制本科生、研究生、留学生、继续教育学生近万人。拥有国家级一流本科专业建设点8个,分别是编辑出版学、印刷工程、视觉传达设计、数字媒体艺术、数字出版、机械工程、动画、网络与新媒体,国家级特色专业建设点2个,北京高校重点建设一流本科专业2个,北京市级一流专业建设点14个,北京市特色专业建设点4个,现有12个教学机构,26个本科专业招生。学校坚持以特色学科建设提升核心竞争力,现有11个一级学科硕士学位授权点,8个专业学位授权点,其中设计学、新闻传播学为北京高校高精尖学科。学校拥有博士后科研工作站,具有独立招收和培养博士后资格。2018年,学校获批北京市新增博士学位授予立项建设单位。
学校坚持扎根行业,全力打造出版印刷领域教育、研究重要平台。是国家出版印刷高级人才培养基地、国家绿色印刷包装产业协同创新基地、国家出版智库;拥有国家级实验教学示范中心、国家级大学生校外实践教育基地;是中国印刷技术协会、中国印刷高等教育联盟、全国数字出版专业教育联盟、全国印刷电子产业技术创新联盟等组织的发起单位和理事长单位、副理事长单位。国家级博物馆中国印刷博物馆和中国版本图书馆(中宣部出版数据中心)坐落于校园内。
学校坚持人才强校,不断提升师资队伍建设水平。拥有一大批全国和北京市新闻出版行业领军人才、中国出版政府奖、毕昇印刷杰出成就奖获得者、北京市高创计划领军人才等为代表的行业领军人才团队和百余名行业高端人才组成的特聘兼职教授团队,此外还拥有一批国务院政府特殊津贴专家、北京市人才强校计划高层次人才、长城学者、全国优秀教师、北京市优秀教师、北京市科技新星、青年拔尖人才等高层次人才和优秀教学人才。
学校坚持创新驱动,着力推进科学研究。拥有14个省部级及以上重点实验室和研究基地。在印刷包装材料与装备技术研发、出版印刷传媒新技术应用及行业发展咨询等方面取得了系列成果,拥有印刷油墨、环保及智能包装材料与技术等方面多项自主知识产权并推广应用,持续发布《中国印刷业发展报告》《长三角区域印刷业一体化发展升级指南》等行业发展报告,制定由我国主导的首个印刷领域国际标准以及图书发行新技术应用等系列国家标准和行业标准,引领出版印刷产业转型升级。
学校坚持首善意识,致力服务行业和北京发展。围绕“创意设计 艺工融合”的办学特色,形成了以北京绿色印刷包装产业技术研究院的科研成果转化平台为基础,大学科技园、文化创意产业园和大学生创新创业园相互支撑、融合发展的“一院三园”双创发展模式,形成“北印科创”“北印文创”双亮点,建设产学研用一体化产业综合体。围绕国家大型活动、国家战略性新兴产业发展、北京“四个中心”建设以及出版印刷产业转型升级和融合发展,开展系列科技攻关、创意设计和咨询决策研究,创作一批服务国家重大活动的高水平文创作品,取得《北京市出版物印刷保障首都核心功能建设升级指南》等一批彰显特色服务行业和首都的研究成果。
学校坚持开放办学,大力加强对外交流合作。先后与美国、俄罗斯等30多个国家和地区的50余所大学和科研机构建立了校际合作与交流关系,校际间师生交流密切。近年来,学校积极开展留学生教育,年均招收300余名国际学生,为我国印刷包装企业走向“一带一路”沿线地区和国家提供人才支撑。2017年学校入选北京市首批“一带一路”国家人才培养基地,并成为基地秘书处单位。
面向未来,学校将始终牢记办学之初被赋予的国家使命与行业责任,把握“坚持立德树人,提高人才培养质量和高素质人才培养能力”这个根本,坚持面向首都发展、面向出版传媒行业,彰显服务出版传媒全产业链为主线的学科特色,工科与文科结合、艺术与科技结合、理论与实践结合的复合应用型人才培养特色和传承弘扬印刷文明、创新发展出版文化的文化特色,深化“特色发展、开放办学、协同创新和绿色发展”四大战略,实施“教育创新、人才强校、科技创新能力提升、文化传承创新和党建强基固本”五项工程。坚守育人初心,勇担强国使命,继往开来,开拓创新,按照学校第三次党代会确立的“三步走”战略,为建设特色鲜明高水平出版传媒大学而不懈奋斗。
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