电子科技大学和深圳职业技术大学录取分数参考

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一、电子科技大学和深圳职业技术大学哪个好

1、电子科技大学和深圳职业技术大学各自创办时间对比，分别为1956年和1993年。

2、电子科技大学隶属关系是教育部，深圳职业技术大学隶属关系是广东省教育厅。

3、电子科技大学是在四川，深圳职业技术大学是在广东。

4、电子科技大学是公办，深圳职业技术大学是公办。

5、电子科技大学是本科，深圳职业技术大学是本科。

6、电子科技大学是211，985，深圳职业技术大学是非211非985。

二、电子科技大学和深圳职业技术大学近三年录取分数线

电子科技大学2023年录取分数线

年份	招生省份	科目/选科	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2023	北京	综合	本科批	643	3563
2023	北京	综合	本科批	643	3563
2023	北京	综合	本科批	642	3697
2023	北京	综合	本科批	630	5308
2023	天津	综合	本科批A段	669	1518
2023	天津	综合	本科批A段	661	2236
2023	天津	综合	本科批A段	651	3386
2023	山西	理科	本科一批A段	620	2371
2023	山西	理科	本科一批A段	623	2102
2023	山西	文科	本科一批A段	548	1580
2023	辽宁	物理类	本科批	658	1843
2023	辽宁	物理类	本科批	657	1929
2023	辽宁	物理类	本科批	649	2739
2023	辽宁	历史类	本科批	604	1143
2023	黑龙江	理科	本科一批A段	604	2422
2023	黑龙江	文科	本科一批A段	529	893
2023	黑龙江	理科	本科一批A段	619	1537
2023	江苏	物理类	本科批	656	3625
2023	江苏	物理类	本科批	654	4113
2023	江苏	物理类	本科批	647	6253
2023	江苏	历史类	本科批	614	2329
2023	浙江	综合	平行录取一段	662	7246
2023	浙江	综合	平行录取一段	659	8605
2023	浙江	综合	平行录取一段	652	11738
2023	安徽	理科	本科一批	645	3265
2023	安徽	理科	本科一批	643	3612
2023	安徽	理科	本科一批	625	7466
2023	安徽	理科	本科一批	618	9496
2023	安徽	理科	本科一批	628	6861
2023	安徽	文科	本科一批	594	1606
2023	江西	理科	本科一批	637	2445
2023	江西	理科	本科一批	635	2597
2023	江西	理科	本科一批	631	3126
2023	江西	理科	本科一批	611	6590
2023	江西	文科	本科一批	605	1184
2023	山东	综合	普通类一段	620	13525
2023	山东	综合	普通类一段	650	4022
2023	山东	综合	普通类一段	592	29552
2023	湖南	物理类	本科批	645	2943
2023	湖南	物理类	本科批	645	2943
2023	湖南	物理类	本科批	632	5340
2023	湖南	物理类	本科批	624	7221
2023	湖南	历史类	本科批	599	1844
2023	广东	物理类	本科批	645	5130
2023	广东	物理类	本科批	643	5707
2023	广东	物理类	本科批	627	11584
2023	广东	物理类	本科批	621	14462
2023	广西	理科	本科一批	628	2350
2023	广西	理科	本科一批	549	16170
2023	广西	文科	本科一批	596	1742
2023	海南	综合	本科批	744	542
2023	海南	综合	本科批	653	4568
2023	甘肃	文科	本科一批I段	566	723
2023	甘肃	理科	本科一批I段	596	1298

电子科技大学2022年录取分数线

年份	招生省份	科目/选科	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	北京	综合	本科批	645	3241
2022	北京	综合	本科批	643	3428
2022	北京	综合	本科批	640	3765
2022	北京	综合	本科批	619	6115
2022	天津	综合	本科批A段	672	2047
2022	天津	综合	本科批A段	667	2606
2022	天津	综合	本科批A段	660	3459
2022	河北	物理类	本科批	625	3338
2022	河北	物理类	本科提前批B段	606	7785
2022	河北	物理类	本科批	595	11821
2022	河北	物理类	本科批	571	24634
2022	山西	理科	本科一批A段	602	2464
2022	山西	理科	本科一批A段	605	2173
2022	山西	文科	本科一批A段	570	958
2022	内蒙古	理科	本科一批	551	5419
2022	内蒙古	理科	本科一批B段	547	5874
2022	内蒙古	理科	本科提前批B段	546	5994
2022	内蒙古	理科	本科提前批A段	535	7575
2022	内蒙古	文科	本科一批	558	724
2022	辽宁	物理类	本科批	642	1986
2022	辽宁	物理类	本科批	639	2318
2022	辽宁	物理类	本科批	632	3171
2022	吉林	文科	本科一批A段	550	1111
2022	吉林	理科	本科一批A段	611	1266
2022	吉林	理科	本科一批A段	607	1475
2022	吉林	理科	本科一批A段	586	2980
2022	黑龙江	理科	国家专项计划本科批	606	1191
2022	黑龙江	理科	本科一批A段	587	2320
2022	黑龙江	理科	本科一批A段	596	1751
2022	黑龙江	文科	本科一批A段	552	968
2022	上海	综合	本科批	569	3780
2022	江苏	物理类	本科批	626	4040
2022	江苏	物理类	本科批	624	4527
2022	江苏	物理类	本科批	617	6556
2022	浙江	综合	平行录取一段	651	7580
2022	浙江	综合	平行录取一段	650	8346
2022	浙江	综合	平行录取一段	641	12474
2022	安徽	理科	本科一批	634	3024
2022	安徽	理科	国家专项计划本科批	633	3082
2022	安徽	理科	本科一批	613	6975
2022	安徽	理科	本科一批	612	7345
2022	安徽	理科	本科一批	603	9980
2022	安徽	文科	本科一批	591	1229
2022	福建	物理类	本科批	638	1950
2022	福建	物理类	本科批	632	2592
2022	福建	物理类	本科批	610	6289
2022	江西	理科	国家专项计划本科批	618	2117
2022	江西	理科	本科一批	613	2684
2022	江西	理科	本科一批	604	4199
2022	江西	文科	本科一批	587	1299
2022	江西	理科	本科一批	591	6782
2022	山东	综合	普通类一段	629	4557
2022	山东	综合	普通类一段	600	15028
2022	山东	综合	普通类一段	579	29003
2022	河南	文科	本科一批	594	1666
2022	河南	理科	本科一批	629	4848
2022	河南	理科	本科一批	628	5058
2022	河南	理科	本科一批	606	12461
2022	河南	理科	本科一批	593	19260
2022	河南	理科	本科一批	536	78004
2022	湖北	物理类	本科批	618	4142
2022	湖北	物理类	本科批	614	4852
2022	湖北	物理类	本科批	608	6096
2022	湖北	物理类	本科批	607	6329
2022	湖南	物理类	本科批	623	3222
2022	湖南	物理类	本科批	621	3543
2022	湖南	物理类	本科批	613	5050
2022	湖南	物理类	本科批	608	6162
2022	湖南	物理类	本科批	608	6162
2022	广东	物理类	本科批	632	5895
2022	广东	物理类	本科批	630	6556
2022	广东	物理类	本科批	615	12900
2022	广东	物理类	本科批	609	15774
2022	广西	理科	本科一批	614	2571
2022	广西	理科	高校专项计划本科批	603	3802
2022	广西	理科	本科一批	617	2305
2022	广西	理科	本科一批	596	4756
2022	广西	理科	本科一批	590	5663
2022	广西	理科	本科一批	546	15627
2022	广西	文科	本科一批	609	957
2022	海南	综合	本科批	738	585
2022	海南	综合	国家专项计划本科批	709	1223
2022	海南	综合	本科批	562	17572
2022	重庆	物理类	本科批	631	1766
2022	重庆	物理类	本科批	601	5792
2022	重庆	物理类	本科批	581	10327
2022	重庆	历史类	本科批	588	1439
2022	四川	理科	本科一批	633	6263
2022	四川	理科	本科一批	646	3598
2022	四川	理科	本科一批	618	10811
2022	四川	理科	本科一批	609	14290
2022	四川	文科	本科一批	594	2428
2022	贵州	理科	本科一批	610	1544
2022	贵州	理科	国家专项计划本科批	609	1642
2022	贵州	理科	本科一批	576	4989
2022	贵州	文科	本科一批	619	1039
2022	云南	理科	本科一批	642	2065
2022	云南	理科	本科一批	613	5915
2022	云南	文科	本科一批	635	1254
2022	陕西	理科	国家专项计划本科批	616	2724
2022	陕西	理科	本科一批	614	2963
2022	陕西	理科	本科一批	614	2929
2022	陕西	理科	本科一批	588	6260
2022	陕西	文科	本科一批	582	938
2022	甘肃	理科	本科提前批B段	584	1406
2022	甘肃	文科	本科一批I段	552	766
2022	甘肃	理科	本科一批I段	582	1533
2022	青海	理科	本科一段	543	510
2022	青海	理科	国家专项计划本科批	531	721
2022	青海	理科	本科一段	449	3878
2022	宁夏	理科	本科一批	570	446
2022	宁夏	理科	国家专项计划本科批	557	670
2022	新疆	文科	本科一批	530	-
2022	新疆	理科	本科一批	572	-

电子科技大学2021年录取分数线

年份	招生省份	科目/选科	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	北京	综合	本科批	635	3664
2021	北京	综合	本科批	638	3365
2021	北京	综合	本科批	632	3977
2021	天津	综合	本科批A段	666	2582
2021	天津	综合	本科批A段	665	2670
2021	天津	综合	本科批A段	656	3645
2021	河北	物理类	本科批	637	3196
2021	河北	物理类	本科批	612	9070
2021	河北	物理类	本科批	591	17508
2021	山西	理科	本科一批A段	620	2203
2021	山西	理科	本科一批A段	616	2540
2021	山西	文科	本科一批A段	599	968
2021	内蒙古	理科	本科一批	605	1637
2021	内蒙古	理科	本科提前批B段	591	2496
2021	内蒙古	理科	本科一批B段	583	3088
2021	内蒙古	理科	本科提前批A段	539	7811
2021	内蒙古	文科	本科一批	594	616
2021	辽宁	物理类	本科批	652	2010
2021	辽宁	物理类	本科批	648	2411
2021	辽宁	物理类	本科批	568	19296
2021	吉林	理科	本科一批A段	618	1319
2021	吉林	理科	本科一批A段	611	1655
2021	吉林	理科	本科一批A段	586	3236
2021	吉林	文科	本科一批A段	564	1253
2021	黑龙江	理科	本科一批A段	613	1737
2021	黑龙江	理科	本科一批A段	606	2142
2021	黑龙江	文科	本科一批A段	576	1044
2021	上海	综合	本科批	559	4094
2021	江苏	物理类	本科批	614	4107
2021	江苏	物理类	本科批	611	4816
2021	江苏	物理类	本科批	604	6791
2021	浙江	综合	平行录取一段	648	8118
2021	浙江	综合	平行录取一段	647	8303
2021	浙江	综合	平行录取一段	642	10619
2021	安徽	理科	本科一批	643	3126
2021	安徽	理科	国家专项计划本科批	641	3436
2021	安徽	理科	本科一批	638	3899
2021	安徽	理科	本科一批	623	6923
2021	安徽	文科	本科一批	631	1310
2021	安徽	理科	本科一批	612	9931
2021	福建	物理类	本科批	639	2225
2021	福建	物理类	本科批	633	2951
2021	江西	理科	国家专项计划本科批	630	2849
2021	江西	理科	本科一批	632	2684
2021	江西	理科	本科一批	626	3483
2021	江西	理科	本科一批	608	6569
2021	江西	文科	本科一批	622	1144
2021	山东	综合	普通类一段	618	8837
2021	山东	综合	普通类一段	633	4432
2021	山东	综合	普通类一段	583	27255
2021	河南	理科	本科一批	651	4219
2021	河南	理科	本科一批	646	5337
2021	河南	理科	本科一批	630	10181
2021	河南	文科	本科一批	630	1708
2021	河南	理科	本科一批	620	14309
2021	湖北	物理类	本科批	642	3945
2021	湖北	物理类	本科批	636	5133
2021	湖北	物理类	本科批	633	5752
2021	湖北	物理类	本科批	629	6715
2021	湖南	物理类	本科批	633	3365
2021	湖南	物理类	本科批	631	3743
2021	湖南	物理类	本科批	619	6226
2021	广东	物理类	本科批	635	6467
2021	广东	物理类	本科批	634	6698
2021	广东	物理类	本科批	623	10657
2021	广西	理科	本科一批	615	2548
2021	广西	理科	本科一批	616	2431
2021	广西	理科	本科一批	519	28438
2021	广西	文科	本科一批	604	1149
2021	海南	综合	本科批	726	749
2021	海南	综合	国家专项计划本科批	685	2000
2021	海南	综合	本科批	714	1001
2021	重庆	物理类	本科批	661	1725
2021	重庆	物理类	本科批	633	5779
2021	重庆	物理类	本科批	598	15502
2021	重庆	历史类	本科批	613	1462
2021	四川	文科	本科一批	596	2478
2021	四川	理科	本科一批	652	3189
2021	四川	理科	本科一批	639	5700
2021	四川	理科	本科一批	623	10430
2021	四川	理科	本科一批	561	46500
2021	贵州	文科	本科一批	627	1162
2021	贵州	理科	本科一批	609	1759
2021	贵州	理科	国家专项计划本科批	609	1761
2021	贵州	理科	本科一批	608	1834
2021	云南	理科	本科一批	635	2061
2021	云南	理科	国家专项计划本科批	632	2346
2021	云南	理科	本科一批预科	601	7250
2021	云南	理科	本科一批	635	2061
2021	云南	理科	本科一批预科	588	10368
2021	云南	文科	本科一批	626	1419
2021	陕西	理科	本科一批	630	2091
2021	陕西	理科	国家专项计划本科批	622	2688
2021	陕西	理科	本科一批	619	3010
2021	陕西	理科	本科一批	594	5722
2021	陕西	文科	本科一批	605	976
2021	甘肃	文科	本科一批I段	574	1003
2021	甘肃	理科	本科一批I段	598	1511
2021	甘肃	理科	国家专项计划本科批	597	1567
2021	青海	理科	本科一段	554	550
2021	青海	理科	国家专项计划本科批	538	856
2021	青海	理科	本科一段	523	1187
2021	宁夏	理科	本科一批	582	463
2021	宁夏	理科	国家专项计划本科批	560	855
2021	新疆	文科	本科一批	572	-
2021	新疆	理科	本科一批	595	-

三、电子科技大学和深圳职业技术大学院校简介

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电子科技大学院校简介

电子科技大学坐落于四川省成都市，原名成都电讯工程学院，是1956年在周恩来总理的亲自部署下，由交通大学（现上海交通大学、西安交通大学）、南京工学院（现东南大学）、华南工学院（现华南理工大学）的电讯工程有关专业合并创建而成。

学校1960年被中共中央列为全国重点高等学校，1961年被中共中央确定为七所国防工业院校之一，1988年更名为电子科技大学，1997年被确定为国家首批“211工程”建设的重点大学，2000年由原信息产业部主管划转为教育部主管，2001年进入国家“985工程”重点建设大学行列，2017年进入国家建设“世界一流大学”A类高校行列。2019年教育部和四川省签约共同推进我校世界一流大学建设。2022年入选国家第二轮“双一流”建设高校名单。经过60余年的建设，学校形成了从本科到硕士研究生、博士研究生等多层次、多类型的人才培养格局，成为一所完整覆盖整个电子信息类学科，以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透，理、工、管、文、医协调发展的多科性研究型大学，成长为国内电子信息领域高新技术的源头，创新人才的基地。

学校设有清水河、沙河、九里堤、永宁四个校区，校舍总建筑面149万余平方米，拥有馆藏丰富的现代化数字图书馆和一批设施齐备的现代化体育场馆。校园四季树木葱茏、湖水碧波荡漾、建筑典雅厚重，是陶冶情操、读书治学的佳境。

学校坚持以学生为中心、通专结合，促进学生德智体美劳全面发展，以“价值塑造、启迪思想、唤起好奇、激发潜能、探究未知、个性发展”六位一体为培养理念，致力于培养具有家国情怀、全球素养、扎实基础、知识综合与创新能力，未来能引领科技前沿、经济社会发展，堪当民族复兴大任的创新引领性人才。学校设有25个教学科研单位，65个本科专业，其中13个为国家级特色专业，32个专业入选国家级一流本科专业建设点，现有在读本、硕、博学生42000余人。本科生国内外深造率超过2/3，其中出国（境）深造率超过1/5。学生就业率一直保持在95%以上，超过半数的研究生赴国家重点单位就业。研究生学术水平和创新能力显著提升，在国际顶级学术期刊发表论文的数量显著增加，获得省部级及以上科技成果奖的人数不断增加。成电学子遍布海内外，以素质全面、专业知识扎实、能力强、后劲足等鲜明特点受到了社会各界和用人单位的普遍赞誉。

学校高度重视学生创新实践能力培养，支持和鼓励学生积极参与科技创新、文化艺术和社会实践活动。学生活跃在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划大赛、“创青春”全国大学生创业大赛、中国研究生创新实践系列大赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生集成电路创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、IEEEXtreme极限编程大赛、ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛、全国大学生机器人竞赛、全球大学生基因工程大赛、国际大专辩论赛、全国大学生艺术比赛等高水平赛场上，争金夺银，成绩斐然，在“中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估”中名列前茅。

学校已建成国家精品在线开放课程等一批国家精品课程、精品教材，拥有国家大学生文化素质教育基地，以及国家级实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学示范中心、工程实践教育中心、全国工程专业学位研究生联合培养示范基地等20余个国家级教育教学实践基地和示范中心，获得一批国家级教学成果奖。

学校大力实施学科提升战略，扎实推进理工深度融合，学科影响力持续提升。学校现有2个国家一级重点学科（所包括的6个二级学科均为国家重点学科）、2个国家重点（培育）学科。一级学科博士学位授权点19个，一级学科硕士学位授权点31个，博士专业学位授权点4个、硕士专业学位授权点12个。设有博士后流动站15个。

学校大力实施服务国家重大需求战略，以“顶天、立地、树人”为科研工作定位，坚持“开放、聚焦、融合、奋斗”的发展理念，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，努力推进基础研究与应用研究并重的科技创新格局，不断提升集成攻关和原始创新能力。学校拥有国家级重点实验室5个，国家工程技术研究中心1个，国家地方联合工程实验室（研究中心）2个，共建国家工程实验室1个、国家工程研究中心1个、国家级工业创新中心1个，首批国家专业化众创空间1个，其他国家级科技创新平台15个，省部级科研机构70余个，国家自然科学基金委创新群体6个、教育部创新团队6个和国防科技创新团队3个。获批建设国家集成电路产教融合创新平台。“十二五”以来，学校科技成果获国家级奖励28项、部省级奖励320项。学校充分发挥学科、人才和科研优势，积极投身“一带一路”建设及粤港澳大湾区、长江经济带建设，在珠三角、长三角、成渝地区双城经济圈等设立研究机构，积极服务四川省产业转型升级，助力四川构建现代化产业体系。与成都市共同建设高校成果转化产业带，携手打造中国“西部硅谷”。

学校大力实施人才优先发展战略，现有教职工3800余人，其中教师2500余人，教授近700人。截至目前，我校现有中国科学院院士、中国工程院院士等高层次人才300余人。

学校大力实施国际化发展战略，已与世界70多个国家和地区的200余所大学、科研机构、企业建立友好合作关系，同一批国外知名高校签署了学生交流及联合培养协议。在加拿大麦吉尔大学、美国威廉玛丽学院和英国格拉斯哥大学等建立了海外高端学术培育基地和教学培训基地。与英国牛津大学、美国加州大学系列等世界名校建立长期合作关系，通过境内学习环节和境外学习环节的有机结合构建了学校国际化人才培养体系。40%的本科学生在校期间有海外学习经历，学生长短期留学目的地覆盖近50个国家和地区。现有1000余名来自全球100多个国家和地区的长期留学生在校学习。建立了3个国家级国际联合研究中心，若干个国际联合科研平台。积极实施“一流伙伴计划”推进国际化人才培养，与格拉斯哥大学、麦吉尔大学等建立了本硕博层次的多个中外合作办学项目。

电子科技大学以“求实求真、大气大为”为校训，以人才培养为根本，以服务国防建设和国家、地方经济建设为己任，加强基础前沿交叉研究，开拓进取，锐意创新，为早日建成中国特色世界一流大学而努力奋斗！

深圳职业技术大学院校简介

经教育部党组会议研究决定，同意以深圳职业技术学院为基础整合资源设立深圳职业技术大学，学校标识码为4144011113；同时撤销深圳职业技术学院的建制。

深圳职业技术大学为公办本科层次职业学校，首批设置电子信息工程技术、现代通信工程、人工智能工程技术、智能制造工程技术、新能源汽车工程技术、数字动画等6个职业本科专业；学校全日制在校生规模暂定为35000人。

深圳职业技术学院1993年创建，是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。建校以来，深职院人艰苦创业，开拓进取，不断创新教育教学理念、办学体制机制和人才培养模式，创造了中国高职教育的多个第一。学校依托珠三角产业发展，秉承深圳特区改革创新精神，坚持把立德树人作为学校教育的根本任务，立足于职业教育产教融合的办学特色，各项事业取得骄人成绩，被誉为中国高职教育的“一面旗帜”。为紧密契合“中国制造2025”等国家重大战略和深圳创新驱动发展战略，学校在2016年底召开的第三次党代会工作报告中提出“三个服务、五个定位、一个率先”的战略发展目标，始终坚持为党和国家服务、为深圳经济社会发展服务、为学生健康成长成才服务，努力成为职业教育创新发展的先行者、复合式创新型高素质技术技能人才的摇篮、企业家的摇篮、深圳中小微企业技术研发中心、深圳市民终身教育学校与中国职业教育师资培训重要基地，率先建成中国特色、世界一流职业院校，为世界职业教育发展贡献“深圳模式”。

一、办学基础条件

办学规模：全日制在校生28437人。

专业设置：现有专业88个，所有专业对接深圳主导产业、支柱产业和战略性新兴产业及优势产业；建立15个专业群，每个专业群含3个以上专业，建有专业随产业动态调整机制，专业（群）结构合理。

师资队伍：专任教师1579人，其中教授179人，副教授559人。硕士以上学位专任教师占比91.70%，博士学位专业教师占比39.58%，副高以上专任教师占比46.74%，其中正高级教师179人。生师比14.91:1，兼职教师占比29.35%，“双师型”教师占比90.26%。近5年在职在岗教师（教师团队）获得国家级奖励或荣誉30项。国家级教学名师2名、享受国务院特殊津贴专家1名、国家级教学团队4个、全国技术能手6名；学校拥有教育部首批黄大年式教师团队1个，柔性引进以诺贝尔奖获得者、院士、长江学者领衔的应用研发团队6个。

人才培养：实践教学课时占比61.58%；顶岗实习时间达到6个月；产教融合、校企合作项目有55个，与华为等39家规上企业签署合作协议，与华为、比亚迪等500强企业或行业领军企业共建特色产业学院15所；近两届获教学成果奖国家级二等奖以上或省级最高奖29项，2018年获国家教学成果奖特等奖1项，实现了广东省各级各类教育在特等奖上零的突破。拥有国家重点支持建设示范专业12个，国家级教学成果奖14项（其中特等奖1项、一等奖3项），国家职业教育专业教学资源库5项。

科研与社会服务：近五年，累计立项厅级及以上科研项目540项，其中，国家自然科学基金项目62项。累计科研到账经费39652.87万元，年均7930.574万元。自然指数（Nature Index）连续2年进入全国高校前200名。获省部级以上科研奖励9项，其中国家级2项，省部级7项。横向技术服务与培训年均到账经费5211.99万元。获批省部、市区级科研平台68个，获省、市级奖励76项，近五年科研经费投入9.23亿元，年均1.85亿元。

基础设施：学校现有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山、深汕合作区等六个校区。校园占地面积4509.48亩，校舍总建筑面积111.7886万平方米，其中教学行政用房70.47万平方米，教学科研仪器设备值17.79亿元，现有校内理实一体化教学场所101个，生产（经营）性实训基地8个，校外稳定的顶岗实习基地456个；图书356.33万册，其中纸质图书超206万册，电子图书超150万册。

办学经费：近五年，办学经费从2018年的20.4亿元增加到2022年的37.9亿元。2022年11月，学校生均拨款从原来的2.2万元增加到2.7万元。

国际合作：已累计与41个国家和地区的186所高校和教育机构建立了友好合作关系，包括英国、德国、法国、美国等发达国家以及新加坡、马来西亚、保加利亚、埃及等“一带一路”沿线国家。现有金融服务与管理（中澳）等3个中外合作办学专业。与香港职业训练局合作开展了5个人才联合培养项目招收香港学生，两地授课，毕业生获得深港两地毕业资格。

二、办学优势

办学特色鲜明。学校秉承“敢闯敢试、开放包容、务实尚法、追求卓越”的深圳精神，率先探索具有高职特色的人才培养模式。2019年10月，中央政治局委员、国务院副总理孙春兰视察深职院时高度肯定了学校的办学成绩和办学特色。同年11月，根据孙春兰副总理的指示，国务院在深职院举行推进全国职业教育高质量发展现场会。2021年7月，深职院探索构建的“六融合”“六个共同”产教深度融合模式被国家发改委列入向全国推广借鉴的“深圳经验”。

人才培养质量高。学校累计培养全日制毕业生16万余名，毕业生初次就业率始终保持在97%以上。毕业生在世界500强企业及行业领军企业就业率、毕业生创新创业率、毕业生起薪水平高于全国同类院校平均水平等多项人才培养质量指标，均位居全国高职院校前列。16教育网

教学科研成果突出。拥有国家重点支持建设示范专业12个，国家级教学成果奖14项（其中特等奖1项、一等奖3项），国家职业教育专业教学资源库5项，中央财政支持实训基地12个；获批省部、市区级科研平台65个，获省、市级奖励74项，累计科研到账经费39652.87万元，年均7930.574万元。

师资力量雄厚。学校现有专任教师1579人，副高以上专任教师占比46.74%。引培各级各类高层次人才454人次，其中国家级教学名师2名、享受国务院特贴专家1名、国家级教学团队4个、全国技术能手6名、珠江学者5名。学校拥有教育部首批黄大年式教师团队1个；引进美国霍夫曼诺奖团队等一批重量级团队，成立霍夫曼先进材料研究院、智能科学与工程研究院、智能制造研究院、新时代中国职业教育研究院、社会与经济发展研究院等高端平台，为珠三角产业发展提供有力支撑。

学校一直把人才培养作为中心工作，以培养适应智能时代需要的复合式创新型高素质技术技能人才为目标，瞄准未来社会和经济发展，紧贴深圳四大支柱产业和新兴产业布局专业，打造品牌专业，与华为、ARM、阿里巴巴、平安、比亚迪、裕同、天健等一流企业紧密合作，共建华为信息与网络技术学院、ARM智能硬件学院、比亚迪应用技术学院、裕同数字图文学院、天健建工学院等15所特色产业学院，共同开展党建活动、制定专业标准、开发课程标准、设立研发中心、建设师资队伍、开发资格证书、实施双创教育、培养现代学徒、拓展国际合作，在服务一流企业中成就自身一流。开设专业文化课程，大力培育工匠精神，厚植工匠文化，全面推进职业院校文化育人。学校已累计培养16万余名全日制专科毕业生，毕业生初次就业率始终保持在97%以上，多项人才培养质量指标位居全国高职院校前列，深受用人单位欢迎。其中，240人获CCIE证书，35人获RHCA证书，68人获OCM证书，316人获HCIE证书。

学校坚持以“产学研用”一体化的科研导向，重视技术转移和科技成果转化。近年来，学校不断深化科研体制机制改革，大力加强与政府职能部门以及行业企业合作，组建成立了应用技术研究院、文化创意产品研究院、经济与社会发展研究院等三大综合性研发平台。

学校探索实施创新创业教育改革，以“五维一体”的创新创业教育理念为引领，打造深圳中小微企业技术研发中心、全球技术技能人才创新创业教育中心，以及创新型人才和企业家培养的成长摇篮。通过系统设计、科学构建，协同推进从启蒙教育、预科教育、专门教育到指导创办企业的进阶式创业人才培养体系，搭建“四会两赛三联盟”双创交流平台和“创新型社团—创客中心—学生创意创业园”双创实践平台，逐步完善跨界融合、产品试制、创业孵化、创业投资的双创服务体系，取得良好的社会效益。近年来获评首批全国创新创业典型经验高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、广东省大众创业万众创新示范基地、深圳首批十大创新创业基地等。

学校重视社会服务，发挥品牌优势，致力于推动现代职业教育培训体系和学习型社会建设。做好高水平师资培训，打造世界级的职业教育培训中心；做好职业培训、职业技能鉴定及职业资格认证工作，服务好地方经济发展需要；联合社区街道组建社区学院、特色学院，开展针对社区居民的健康、养老、旅游等培训项目，服务好地方社会发展需要；以办学理念和教学模式输出为主要内容，构建“理念—教学—师资—管理”四位一体的精准帮扶体系，服务好对口支援地区和院校的发展。2022年重点对口帮扶14所职业院校，累计对口支援西藏、新疆、贵州等地13个省、自治区的200余所职业院校。组建西丽社区学院、大鹏旅游学院等社区学院，与社区共同培养技能人才，打造开放办学、产教融合的“职教特区”；选派核心团队建设管理吉安职业技术学院，开创了特区与老区携手共同发展职业教育的典范。

学校紧扣国家发展战略，加快国际化办学步伐，充分利用区域与自身优势，深化国际教育交流与合作。建校以来，已累计与41个国家和地区的186所高校和教育机构建立了友好合作关系，包括英国、德国、法国、美国等发达国家以及新西兰、马来西亚、保加利亚、土耳其、波兰、匈牙利、缅甸、老挝等16个“一带一路”沿线国家。双方在学生交换、课程合作、科研合作、短期研修等领域开展了全方位、多层次、形式多样的教师和学生国际交流活动，取得了丰硕的成果。现有金融服务与管理（中澳）等3个中外合作办学专业。学校是首批获得招收海外留学生资质的高职院校和获批面向港澳台开展自主招生考试的高职院校。与香港职业训练局合作开展了5个人才联合培养项目招生香港学生，两地授课，毕业生获得深港两地毕业资格。学校还联合中兴、招商港口等一批世界一流企业“走出去”，服务国家“一带一路”倡议。在马来西亚马六甲应用技术大学设立职业教育与培训中心，推动马来西亚全国各类职业院校全面对接深职院标准。依托在保加利亚成立的职业教育与培训中心，输出学校专业标准。应邀为柬埔寨、蒙古等国家职业教育代表团举行专题培训班，输出职业教育经验。加强与职业教育国际组织的合作，成为联合国教科文组织国际职教全球联系中心之一，获批成立联合国教科文组织职业教育计划亚非研究与培训中心。在提高学校国际知名度与影响力的同时，为推动中国职业教育与语言文化走出去做出了积极贡献。

学校办学成绩显著。2001年首家通过国家示范性高职院校实践教学基地优秀评估，2009年通过国家示范性高等职业院校建设项目验收，成为我国高等职业教育领域首批国家级示范校。近年来，学校先后荣获“全国文明单位”、“全国职业教育先进单位”、“全国一流高职院校建设单位”、“首批全国创新创业典型经验高校”、“全国高校毕业生就业工作先进集体”、“中国十大最具就业力高职院校”、“全国毕业生就业工作典型经验高校”、“全国职业院校就业竞争力示范校”、“中国十大创新型高职院校”、“黄炎培优秀学校奖”、“全国高校实践育人创新创业基地”“广东省文明单位”、“广东省职业技术教育工作先进集体”、“广东省首批大学生创新创业教育示范学校”、“广东省一流高职院校建设单位”“深圳市创新创业基地”等荣誉称号。

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