天津大学和兰州资源环境职业技术大学录取分数参考

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一、天津大学和兰州资源环境职业技术大学哪个好

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二、天津大学和兰州资源环境职业技术大学近三年录取分数线

天津大学2023年录取分数线

年份	招生省份	科目/选科	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2023	北京	综合	本科批	653	2457
2023	北京	综合	本科批	645	3347
2023	北京	综合	本科批	646	3224
2023	北京	综合	本科批	645	3347
2023	北京	综合	本科批	632	5029
2023	天津	综合	本科批A段	657	2673
2023	天津	综合	本科批A段	656	2787
2023	天津	综合	本科批A段	653	3150
2023	天津	综合	本科批A段	653	3150
2023	天津	综合	本科批A段	652	3259
2023	天津	综合	本科批A段	649	3652
2023	天津	综合	本科批A段	646	4078
2023	山西	理科	本科一批A段	611	3316
2023	山西	文科	本科一批A段	573	584
2023	辽宁	物理类	本科批	642	3584
2023	辽宁	历史类	本科批	618	673
2023	黑龙江	文科	本科一批A段	554	380
2023	黑龙江	理科	本科一批A段	602	2567
2023	江苏	物理类	本科批	650	5238
2023	江苏	物理类	本科批	647	6253
2023	江苏	物理类	本科批	651	4919
2023	浙江	综合	平行录取一段	660	7979
2023	安徽	文科	本科一批	610	773
2023	安徽	理科	本科一批	644	3496
2023	江西	理科	本科一批	626	3779
2023	江西	理科	本科一批	518	54155
2023	江西	文科	本科一批	612	851
2023	山东	综合	普通类一段	632	8720
2023	湖南	物理类	本科批	639	3974
2023	湖南	物理类	本科批	638	4170
2023	广东	物理类	本科批	639	6979
2023	广东	物理类	本科批	638	7310
2023	广东	物理类	本科批	637	7609
2023	广西	理科	本科一批	633	1963
2023	海南	综合	本科批	730	781
2023	甘肃	理科	本科一批I段	539	6096
2023	甘肃	理科	本科一批I段	591	1510

天津大学2022年录取分数线

年份	招生省份	科目/选科	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	北京	综合	本科批	655	2297
2022	北京	综合	本科批	655	2297
2022	北京	综合	本科批	649	2850
2022	北京	综合	本科批	642	3533
2022	北京	综合	本科批	649	2850
2022	天津	综合	本科批A段	662	3229
2022	天津	综合	本科批A段	674	1847
2022	天津	综合	本科批A段	661	3357
2022	天津	综合	本科批A段	660	3459
2022	天津	综合	本科批A段	660	3459
2022	天津	综合	本科批A段	658	3735
2022	天津	综合	本科批A段	666	2718
2022	河北	物理类	本科批	617	4895
2022	河北	物理类	本科提前批B段	620	4276
2022	河北	历史类	本科批	622	649
2022	山西	理科	本科一批A段	586	4441
2022	山西	文科	本科一批A段	582	489
2022	内蒙古	理科	本科一批	579	2704
2022	内蒙古	理科	本科提前批B段	589	1996
2022	内蒙古	理科	本科提前批A段	578	2783
2022	内蒙古	文科	本科一批	573	393
2022	辽宁	物理类	本科批	633	3047
2022	辽宁	历史类	本科批	616	578
2022	吉林	文科	本科一批A段	563	646
2022	吉林	理科	本科一批A段	599	1954
2022	吉林	理科	本科一批A段	592	2480
2022	黑龙江	理科	国家专项计划本科批	576	3242
2022	黑龙江	理科	本科一批A段	580	2898
2022	黑龙江	文科	本科一批A段	576	376
2022	上海	综合	本科批	566	4276
2022	上海	综合	本科批	563	4727
2022	上海	综合	本科批	562	4877
2022	上海	综合	本科批	564	4568
2022	江苏	物理类	本科批	623	4780
2022	江苏	物理类	本科批	621	5346
2022	江苏	物理类	本科批	620	5628
2022	浙江	综合	平行录取一段	649	8486
2022	安徽	理科	本科一批	630	3541
2022	安徽	理科	国家专项计划本科批	625	4374
2022	安徽	文科	本科一批	597	804
2022	福建	物理类	本科批	624	3658
2022	福建	物理类	本科批	623	3822
2022	江西	理科	本科一批	606	3802
2022	江西	理科	国家专项计划本科批	603	4323
2022	江西	文科	本科一批	596	820
2022	山东	综合	普通类一段	620	7127
2022	河南	文科	本科一批	603	996
2022	河南	理科	本科一批	622	6598
2022	河南	理科	本科一批	616	8467
2022	湖北	物理类	本科批	611	5417
2022	湖北	物理类	本科批	612	5222
2022	湖北	物理类	本科批	608	6096
2022	湖北	物理类	本科批	589	11482
2022	湖南	物理类	本科批	617	4263
2022	湖南	物理类	本科批	617	4263
2022	湖南	物理类	本科批	604	7239
2022	湖南	物理类	本科批	601	8120
2022	广东	物理类	本科批	627	7713
2022	广东	物理类	本科批	627	7728
2022	广东	物理类	本科批	626	8183
2022	广西	理科	本科一批	615	2488
2022	广西	理科	高校专项计划本科批	569	9679
2022	广西	理科	本科一批	581	7225
2022	海南	综合	本科批	732	671
2022	海南	综合	本科批	726	787
2022	海南	综合	国家专项计划本科批	681	2345
2022	重庆	物理类	本科批	620	2872
2022	重庆	物理类	本科批	614	3620
2022	重庆	历史类	本科批	609	610
2022	重庆	历史类	本科批	608	635
2022	四川	理科	本科一批	629	7294
2022	四川	理科	本科一批	634	6023
2022	四川	理科	本科一批	633	6263
2022	四川	文科	本科一批	608	1120
2022	贵州	理科	本科一批	603	2029
2022	贵州	理科	国家专项计划本科批	577	4836
2022	贵州	理科	本科一批	566	6674
2022	云南	理科	本科一批	648	1612
2022	云南	理科	本科一批	645	1824
2022	云南	理科	本科一批	608	6827
2022	云南	文科	本科一批	649	549
2022	陕西	理科	国家专项计划本科批	592	5525
2022	陕西	理科	本科一批	607	3559
2022	陕西	文科	本科一批	592	656
2022	甘肃	理科	本科一批I段	582	1533
2022	甘肃	理科	本科提前批B段	565	2721
2022	青海	理科	本科一段	538	594
2022	青海	理科	国家专项计划本科批	504	1346
2022	宁夏	理科	本科一批	557	670
2022	宁夏	理科	国家专项计划本科批	539	1201
2022	新疆	文科	本科一批	541	-
2022	新疆	理科	本科一批	560	-

天津大学2021年录取分数线

年份	招生省份	科目/选科	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	北京	综合	本科批	653	1983
2021	北京	综合	本科批	647	2484
2021	北京	综合	本科批	643	2853
2021	北京	综合	本科批	640	3131
2021	北京	综合	本科批	650	2239
2021	天津	综合	本科批A段	682	-
2021	天津	综合	本科批A段	677	1579
2021	天津	综合	本科批A段	663	2883
2021	天津	综合	本科批A段	658	3418
2021	天津	综合	本科批A段	660	3192
2021	天津	综合	本科批A段	658	3418
2021	天津	综合	本科批A段	656	3645
2021	河北	物理类	本科批	631	4285
2021	河北	历史类	本科批	628	578
2021	山西	理科	本科一批A段	613	2849
2021	山西	文科	本科一批A段	612	515
2021	内蒙古	理科	本科一批	609	1453
2021	内蒙古	理科	本科提前批A段	595	2220
2021	内蒙古	理科	本科提前批B段	595	2220
2021	内蒙古	文科	本科一批	609	307
2021	辽宁	历史类	本科批	638	383
2021	辽宁	物理类	本科批	645	2751
2021	吉林	理科	本科一批A段	596	2505
2021	吉林	理科	本科一批A段	585	3319
2021	吉林	文科	本科一批A段	583	688
2021	黑龙江	文科	本科一批A段	605	393
2021	黑龙江	理科	本科一批A段	598	2703
2021	上海	综合	本科批	562	3653
2021	上海	综合	本科批	560	3965
2021	上海	综合	本科批	558	4266
2021	上海	综合	本科批	556	4556
2021	江苏	物理类	本科批	611	4816
2021	江苏	物理类	本科批	610	5039
2021	江苏	物理类	本科批	608	5594
2021	浙江	综合	平行录取一段	649	7397
2021	浙江	综合	平行录取一段	647	8169
2021	安徽	理科	本科一批	642	3359
2021	安徽	理科	国家专项计划本科批	635	4294
2021	安徽	理科	本科一批	613	9602
2021	安徽	文科	本科一批	639	773
2021	福建	物理类	本科批	631	3235
2021	福建	物理类	本科批	629	3514
2021	福建	物理类	本科批	626	3977
2021	江西	理科	本科一批	623	3819
2021	江西	理科	国家专项计划本科批	620	4236
2021	江西	理科	本科一批	630	2891
2021	江西	理科	本科一批	621	4145
2021	江西	文科	本科一批	625	938
2021	山东	综合	普通类一段	625	6486
2021	河南	理科	本科一批	652	4022
2021	河南	理科	本科一批	626	11699
2021	河南	理科	本科一批	615	16706
2021	河南	文科	本科一批	638	1031
2021	湖北	物理类	本科批	636	5133
2021	湖北	物理类	本科批	634	5531
2021	湖北	物理类	本科批	633	5752
2021	湖北	物理类	本科批	619	9598
2021	湖南	物理类	本科批	630	3922
2021	湖南	物理类	本科批	628	4277
2021	广东	物理类	本科批	631	7645
2021	广东	物理类	本科批	629	8342
2021	广东	物理类	本科批	629	8588
2021	广西	理科	本科一批	612	2850
2021	广西	理科	本科一批	603	3966
2021	海南	综合	本科批	753	356
2021	海南	综合	本科批	727	730
2021	海南	综合	本科批	724	781
2021	海南	综合	国家专项计划本科批	683	2093
2021	重庆	物理类	本科批	653	2543
2021	重庆	物理类	本科批	660	1823
2021	四川	文科	本科一批	612	972
2021	四川	理科	本科一批	647	4046
2021	四川	理科	本科一批	633	7226
2021	四川	理科	本科一批	629	8470
2021	贵州	理科	本科一批	605	2060
2021	贵州	理科	国家专项计划本科批	595	2935
2021	云南	理科	本科一批	641	1564
2021	云南	理科	国家专项计划本科批	619	3994
2021	云南	理科	本科一批预科	602	7042
2021	云南	理科	本科一批	639	1732
2021	云南	文科	本科一批	643	585
2021	陕西	理科	国家专项计划本科批	597	5315
2021	陕西	理科	本科一批	616	3236
2021	陕西	文科	本科一批	614	714
2021	甘肃	理科	国家专项计划本科批	584	2304
2021	甘肃	理科	本科一批I段	561	4258
2021	甘肃	理科	本科一批I段	601	1368
2021	青海	理科	本科一段	555	533
2021	青海	理科	国家专项计划本科批	512	1508
2021	青海	理科	本科一段	532	986
2021	宁夏	理科	本科一批	566	726
2021	宁夏	理科	国家专项计划本科批	514	2516
2021	宁夏	理科	本科一批	513	2564
2021	新疆	理科	本科一批	583	-

兰州资源环境职业技术大学2023年录取分数线

年份	招生省份	科目/选科	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2023	天津	综合	本科批A段	498	37841
2023	辽宁	物理类	本科批	435	74350
2023	辽宁	历史类	本科批	457	19120
2023	上海	综合	本科批	407	40512
2023	江苏	物理类	本科批	487	140150
2023	浙江	综合	平行录取一段	510	151443
2023	江西	理科	本科二批	467	105419
2023	山东	综合	普通类一段	478	220149
2023	湖南	物理类	本科批	447	135064
2023	广东	物理类	本科批	492	153075

兰州资源环境职业技术大学2022年录取分数线

年份	招生省份	科目/选科	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2022	河北	物理类	本科批	465	133566
2022	河北	物理类	专科批	397	214880
2022	河北	历史类	专科批	400	96503
2022	山西	理科	本科二批B段	428	85028
2022	山西	理科	专科批	274	-
2022	山西	文科	专科批	130	-
2022	内蒙古	文科	专科批	285	25936
2022	内蒙古	理科	本科二批	380	43427
2022	内蒙古	理科	专科批	212	74214
2022	辽宁	物理类	本科批	437	74179
2022	吉林	理科	本科二批A段	379	50412
2022	吉林	理科	专科批	308	67384
2022	吉林	文科	专科批	331	26495
2022	黑龙江	理科	本科二批A段	372	59623
2022	黑龙江	理科	专科批A段	294	89089
2022	黑龙江	文科	专科批A段	292	43659
2022	山东	综合	普通类一段	468	224822
2022	山东	综合	普通类二段	399	380420
2022	河南	理科	本科二批	457	214799
2022	河南	理科	专科批	318	433266
2022	河南	文科	本科二批	488	54646
2022	河南	文科	专科批	268	295644
2022	湖北	物理类	本科批	457	93314
2022	湖北	物理类	专科批	200	201846
2022	湖北	历史类	专科批	236	126815
2022	广东	物理类	专科批	290	377394
2022	广东	历史类	专科批	282	248900
2022	广西	理科	专科批	227	214163
2022	重庆	物理类	专科批	401	88171
2022	四川	文科	专科批	371	145062
2022	四川	文科	专科提前批	379	139418
2022	四川	理科	专科批	243	275362
2022	四川	理科	专科提前批	330	252516
2022	贵州	理科	本科二批	391	100264
2022	贵州	理科	专科批	319	166505
2022	贵州	文科	专科批	403	84626
2022	云南	文科	专科批	384	114050
2022	云南	理科	本科二批及预科	454	79987
2022	云南	理科	专科批	358	141215
2022	陕西	理科	本科二批	413	86528
2022	陕西	理科	专科批	258	158367
2022	陕西	文科	专科批	329	73981
2022	甘肃	文科	本科二批K段	445	19190
2022	甘肃	文科	高职（专科）批R段	401	34706
2022	甘肃	理科	本科二批K段	369	72028
2022	甘肃	理科	高职（专科）批R段	321	93237
2022	青海	理科	本科一段	335	16641
2022	青海	理科	专科批	212	29561
2022	青海	文科	专科批	235	15421
2022	宁夏	理科	本科二批	384	19104
2022	宁夏	理科	专科批	260	37981
2022	宁夏	文科	专科批	292	21515
2022	新疆	理科	本科二批	321	-
2022	新疆	文科	本科二批	365	-

兰州资源环境职业技术大学2021年录取分数线

年份	招生省份	科目/选科	所在批次/段	最低录取分	最低位次
2021	河北	物理类	专科批	220	215183
2021	河北	历史类	专科批	390	114782
2021	山西	文科	专科批	130	-
2021	山西	理科	专科批	130	-
2021	内蒙古	理科	专科批	204	70621
2021	内蒙古	文科	专科批	319	27570
2021	辽宁	物理类	专科提前批	259	101020
2021	辽宁	历史类	专科提前批	283	60433
2021	吉林	理科	专科批	235	65644
2021	吉林	文科	专科批	290	26105
2021	黑龙江	理科	专科批	186	100622
2021	黑龙江	文科	专科批	241	50325
2021	山东	综合	普通类二段	314	472801
2021	河南	理科	专科批	203	458113
2021	河南	文科	专科批	392	165608
2021	湖北	历史类	专科批	200	148879
2021	湖北	历史类	专科批	200	148879
2021	湖北	物理类	专科批	200	146811
2021	湖北	物理类	专科批	200	146811
2021	广东	物理类	专科批	295	317121
2021	广西	理科	专科批	299	167414
2021	四川	文科	专科批	294	178018
2021	四川	理科	专科批	150	258428
2021	贵州	文科	专科批	349	112158
2021	贵州	理科	专科批	295	183806
2021	云南	理科	专科批	277	159926
2021	云南	文科	专科批	335	119247
2021	陕西	文科	专科批	259	83116
2021	陕西	理科	专科批	162	162442
2021	甘肃	文科	本科二批K段	456	19489
2021	甘肃	文科	高职（专科）批R段	383	41498
2021	甘肃	理科	本科二批K段	357	76218
2021	甘肃	理科	高职（专科）批R段	275	103065
2021	青海	理科	专科批	206	29737
2021	青海	文科	专科批	191	16724
2021	宁夏	文科	专科批	236	-
2021	宁夏	理科	专科批	239	-

三、天津大学和兰州资源环境职业技术大学院校简介

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天津大学院校简介

天津大学（Tianjin University），简称天大，其前身为北洋大学，始建于1895年10月2日，是中国第一所现代大学，开中国近代高等教育之先河。“甲午战争”失败后，学校在“自强之道以作育人才为本，求才之道以设立学堂为先”的办学宗旨下，由清光绪皇帝御笔朱批，创建于天津，由盛宣怀任首任督办。学校初名北洋大学堂，内设头等学堂（大学本科）和二等学堂（大学预科），头等学堂设四个学门：律例、工程、矿务和机器。

1900年，八国联军入侵津京，学校被迫停办，后于1903年4月在天津西沽武库复校。1912年1月，“北洋大学堂”定名为“北洋大学校”，1913年定名“国立北洋大学”，1928年大学区制试行，更名为“国立北平大学第二工学院”，1929年，根据《大学组织法》学校更名为“国立北洋工学院”。

1937年，“七七事变”爆发后，遵教育部令学校西迁，9月10日与北平大学、北平师范大学和北平研究院共同组建国立西安临时大学。1938年3月，临大改称“国立西北联合大学”。1938年7月，国立西北联合大学改组为国立西北大学、国立西北工学院、国立西北师范学院和国立西北医学院。其中，北洋工学院与北平大学工学院、东北大学工学院和私立焦作工学院合组国立西北工学院，校址设在陕西省城固县。抗战时期，学校各界校友要求恢复国立北洋工学院，国民政府行政院于1942年12月将原浙江省立英士大学升格为国立，将其工学院划出并独立为国立北洋工学院。1944年李书田在西安筹建了北洋工学院西京分院。

抗战胜利后，国立北洋工学院（泰顺）、北洋工学院西京分院、西北工学院和北平部（理学院院长陈荩民接收“北平临大第五分班”，建立北洋大学北平部）四校师生返回天津，恢复国立北洋大学，1946年复名“北洋大学”。1951年，北洋大学与河北工学院合并，由国家定名为天津大学。1952年全国范围内的高校院系调整开始，天津大学调出十几个系组，充实和建立了一批新的大学，哺育了蹒跚起步的中国高等教育。1959年被中共中央指定为国家首批重点大学。改革开放后，天津大学是“211工程”、“985工程”首批重点建设的大学，入选国家“世界一流大学建设”A类高校。

天津大学的发展始终得到了党和国家主要领导人的亲切关怀和有力支持，毛泽东、周恩来、邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等同志曾到学校视察。建校以来，学校秉承“兴学强国”的使命、“实事求是”的校训、“严谨治学”的校风、“爱国奉献”的传统和“矢志创新”的追求，为国家经济社会发展作出了卓越贡献，迄今为国家和社会培养了30多万名高层次人才。

长期以来，经过全校师生的不懈努力，天津大学已成为一所师资力量雄厚、学科特色鲜明、教育质量和科研水平居于国内一流、在国际上有较大影响的高水平研究型大学。

天津大学设有卫津路校区、北洋园校区和滨海工业研究院校区。卫津路校区占地总面积136.2万平方米，北洋园校区占地总面积243.6万平方米，滨海工业研究院校区占地总面积30.9万平方米。学校现有全日制在校生38772人，其中本科生19033人，硕士研究生13978人，博士研究生5761人。现有教职工4895人，其中院士13人，国家“杰出青年科学基金”获得者67人，国家“优秀青年科学基金”获得者93人，中组部“万人计划”入选者39人，教授916人。

学校坚持以学生发展为中心，着力培养具有家国情怀、全球视野、创新精神、实践能力，并能引领未来的卓越人才。坚定不移用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，深入推进“三全育人”“五育并举”人才培养综合改革。作为全国新工科建设工作组组长单位，提出新工科“天大行动”，在全国率先发布新工科建设“天大方案”并迭代更新，牵头建设“新工科教育国际联盟”“全国新工科教育创新中心”。获第八届国家教学成果奖一等奖2项，二等奖8项。有国家级教学名师奖获得者9人；国家级教学团队9个；国家级工程实践教育中心12个；国家级实验教学示范中心7个；国家级虚拟仿真实验教学中心3个；国家虚拟仿真实验教学项目5项；国家级一流课程45门；国家级虚拟仿真实验教学一流课程12门；国家级双语教学示范课程6门；国家级一流本科专业54个；全国“基础学科拔尖学生培养计划2.0基地”5个；全国“强基计划”专业5个；国家级人才培养创新实验区10个；全国示范性专业学位研究生联合培养基地4个。入选国家首批未来技术学院建设单位、首批国家储能技术产教融合创新平台、首批国家级创新创业学院、全国博士研究生教育综合改革试点高校、首批学位授权自主审核单位、首批工程硕博士培养改革专项试点高校，形成科学研究、产教融合、创新创业的全链条人才培养体系。储能技术、新材料和生物医疗器械三个领域获批国家急需高层次人才培养专项。60%以上的毕业生选择到国家重点行业地区、行业领域和单位地区建功立业。

学校坚持“强工、厚理、振文、兴医”的发展理念，形成了工科优势明显、理工结合，经、管、文、法、医、教育、艺术等多学科协调发展的综合学科布局。现有74个本科专业，47个一级学科硕士点，33个一级学科博士点，30个博士后科研流动站。13个学科领域进入ESI前百分之一，其中4个进入ESI前千分之一，工程学科进入前万分之一。面向国家战略、基础前沿和新兴领域，培育建设13个学科交叉平台，成立天津大学学科交叉中心，深入推进“天智计划”。牵头培育组建的“天津化学化工协同创新中心”成为全国首批14个“2011协同创新中心”之一。持续深化医工交叉融合，现有12家附属医院及医学中心。

学校科研实力雄厚，始终聚焦国家重大战略需求、聚焦世界科技发展前沿，取得了丰硕成果。获批建设国家重大科技基础设施——大型地震工程模拟研究设施、合成生物学前沿科学中心、天津市国家应用数学中心、天津环渤海滨海地球关键带国家野外科学观测研究站等国家级科研平台。2016年以来，获国家科学技术奖励22项，获批国家重点研发计划项目125项，形成了酵母长染色体合成、内燃机复合循环理论与方法、“海燕”混合驱动水下滑翔机、水利工程智能仿真与智能建设、脑机接口芯片等一批高水平成果。建设全国首批中华优秀传统文化传承基地；生物安全战略研究中心牵头制定的《生物安全科学家行为准则天津指南》被世界卫生组织列为全球生物安全道德准则。学校共有4个国家重点实验室、3个国家工程（技术）研究中心、3个国家国际科技合作基地，另有教育部、天津市重点实验室等省部级重点科研平台106个。有国家自然科学基金委创新研究群体6个、教育部创新团队12个。

学校坚持面向全球开放办学，全方位深化国际交流合作。与国际上50个国家和地区的260所高校、研究所和公司建立了合作关系。与佐治亚理工学院共建“天津大学佐治亚理工深圳学院”，与新加坡国立大学共建“天津大学—新加坡国立大学福州联合学院”。发起成立“中国-东盟工科大学联盟”及“中国与中欧国家科技创新大学联盟”，成立“中国—东盟智慧海洋教育中心”及“国际能源合作机构—APEC可持续能源中心”，与法国驻华大使馆在津共建中法文化遗产与城市研究中心，国家“一带一路”人文与人才发展研究中心落户我校。加强人才国际化培养，11个专业通过国际专业认证；大力实施“留学天大”工程，留学生学历生规模在2000人以上。现有国家级学科创新引智基地10个，药学院入选国家首批“高校国际化示范学院推进计划”。在海外建立斯洛伐克布拉迪斯拉发孔子学院、澳大利亚昆士兰大学孔子学院和法国尼斯大学孔子学院，布拉迪斯拉发孔子学院被评为全球“先进孔子学院”。

兰州资源环境职业技术大学院校简介

兰州资源环境职业技术大学是整合兰州财经大学长青学院、兰州资源环境职业技术学院办学资源，经教育部批准、甘肃省政府同意设置的公办本科层次职业大学。学校前身是隶属于中国气象局的原国家重点中专兰州气象学校（始建于1951年）和隶属于甘肃省煤炭工业局的甘肃煤炭职工大学（始建于1984年）。2004年经教育部备案、甘肃省政府批准，两校合并改建为我国西部第一所资源环境类普通高等职业院校。2021年3月，经甘肃省政府批准，将国家重点中专甘肃省水利水电学校（始建于1951年）整体并入兰州资源环境职业技术学院。

建校以来，学校秉承“艰苦奋斗 永不放弃”的办学精神，不断推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，凝炼形成了“和谐教育”的办学理念、“品质至上”的校训、“求真务实”的校风、“立德树人”的教风和“知行合一”的学风。在70多年的办学实践中，为国家和区域经济社会发展做出了重要贡献。学校发展质量和效益创造了甘肃高职教育的“资环样板”，学校的办学历程成为甘肃职业教育敢为人先和艰苦创业的“一面旗帜”。学校是教育部、财政部遴选的全国56所之一的中国特色高水平高职学校建设单位，是国家骨干高职院校、国家优质高职院校和解放军原总参谋部、教育部确定的全国首批11所定向培养士官试点院校，是教育部确定的全国首批现代学徒制试点单位、教育信息化试点单位，也是甘肃省政府、应急管理部（原国家安全生产监督管理总局）确定的省部共建院校，甘肃省政府确定的省级“双一流”大学项目建设院校和优质高职院校。荣获全国第四届黄炎培职业教育奖、全国职业院校实习管理50强和学生管理50强、全国职业院校校园文化“一校一品”示范校、教育部课程思政研究示范中心、甘肃省第一届文明校园、新时代甘肃省高等院校党建工作示范院校、甘肃省高校课程思政示范校等荣誉。

学校全日制在校生20473人，其中本科生3988人、专科生16485人。现有4个校区，1个产教融合示范园，占地面积2307亩，建筑面积43.37万平方米，教学科研仪器设备总值30254万元，与政府、企业共建校外实习实训基地210个，建有校内实训室191个（含3个国家级生产性实训基地、1个国家级职业教育示范性虚拟仿真实训基地、1个省级重点实验室），图书馆藏书143万册。

学校主要面向全国气象、民航、煤炭、地质、安全、冶金、水利、化工、珠宝、财贸等行业培养高层次技术技能型人才。自建校以来，学校办学规模稳步增长，社会美誉度不断攀升，生源质量同步提高，整体录取分数保持在全省高职院校前列。学校被表彰为全国职业院校就业竞争力示范校、全省就业先进工作单位和甘肃省大学生就业工作示范性高校。在2018届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议上代表高职院校就大学生就业创业优秀典型经验作了交流发言。学校是全国职业高等院校校长联席会议主席团成员单位、中国职业技术教育学会常务理事单位、中华职业教育社理事单位、中国成人教育协会常务理事单位、应急与安全产教融合联盟副理事长单位、中华优秀传统文化传承与发展研究中心会员单位。

学校以培养专业带头人和中青年骨干教师为重点，建立起了一支具有现代教育观念，师德高尚、数量充足、结构合理、素质优良、充满活力的师资队伍。现有教职工1112人，其中具有正高级职称72人、副高级职称302人。“双师型”教师占专业课专任教师比例为79.8%。1名教师获全国“三八”红旗手称号，1名教师获全国优秀教育工作者，1名教师获全国黄炎培职业教育杰出教师奖，1名教师获全省优秀党务工作者，4名教师获省级教学名师，2名教师被评为省级劳模，10名教师获省级园丁奖，2名教师获全省“三八”红旗手称号，7名教师获省级青年教师成才奖，2名教师获甘肃省青年地质科技奖。建有省级教学团队18个、省级名师工作室18个、国家级“双师型”教师培养培训基地1个。

学校聚焦国家战略和区域经济社会发展需求，根据“错位设置、非均衡建设、星级管理、专业群发展”的专业群建设策略，形成了气象、冶金、环保、安全、财贸等紧密对接甘肃产业人才需求的资源环境类特色专业布局。现设置14个专业群，含22个职业本科专业、7个省级特色专业、9个省级骨干专业、10个国家级骨干专业和省级、国家级高水平专业群各2个。主持国家级专业教学资源库1项，获国家级教学成果二等奖3项，省级教学成果奖35项、在线精品课程26门。

学校坚持“产学研用”一体化的科研导向，重视技术转移和科技成果转化。多年来不断深化科研体制机制改革，大力加强与政府职能部门以及行业企业合作，组建了甘肃省资源环境职教集团、甘肃省水利与水电职教集团、黄河流域生态环境产教融合研究院、甘肃省军事专业人才培养军民融合协同创新中心等科研平台。先后立项市厅级以上纵向科研项目253项，纵向科研项目经费1100万元，横向科研项目到款额772万元，教职工发表学术论文近2400篇，授权各类知识产权387项，获得市厅级以上各类科技奖励17项。

学校重视社会服务，发挥品牌优势，致力于完善现代职业教育培训体系和推动技能型社会建设。建有教育部职业院校校长培训培育基地、国家专业技术人员继续教育基地、国家高等职业院校专业骨干教师培训基地、中国气象局干部培训学院甘肃分院、全国有色冶金技术“双师型”教师培养培训基地、甘肃应急管理学院、甘肃省中小微企业人才精准服务平台、甘肃省大学生海外就业服务中心、甘肃省高技能人才培训基地、兴陇兰州牛肉拉面国际商学院、陇原工匠培训基地、煤基产业学院等社会服务平台30多个，每年为社会提供各类专业培训2.5万人次左右、服务到款额2300万元以上。

站在新的历史起点，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，全面落实立德树人根本任务，积极探索中国特色本科层次职业院校的办学模式和发展路径，努力培养理论基础实、操作技能好、创新意识强、信息素养高的高层次技术技能人才，形成人才培养高地；助力区域产业升级，形成社会服务高地；增加技术附加值，形成技术创新高地；服务“一带一路”，争做职业教育向西开放的先锋，朝着建设地方离不开、行业都认可、国际可交流的特色鲜明高水平职业技术大学奋斗目标坚毅前行。

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