2024-06-30 06:53:22 | 16教育网
我作为一个过来人,觉得排名比分数要重要,我们要竞争的是排名,而不是分数,每一年试卷的难度都不一样。所以排名比分数要重要。 所以,在填报高考志愿的时候,要充分运用三个数据,才比较科学!!!请参考以下三点:
第一,高考录取分数线
这个是基础,根据录取分数线,知道自己能够几批。而且能够重点确定目标高校。
第二,高考排位
高考排位是说明大概自己在全省的位置,如果指导全省的招生计划,总体上就能够知道自己能上什么学校。当然,前提是你知道哪些大学的具体排名。
第二,往年高校录取分数线
在确定自己的排位和分数之后,就要查询往年的高考录取分数线。一定不能完全按照分数线来查,而是按照录取分数线与高考分数之间的差异来查。比如去年一本550,你考560,你可以上一本。
今年你考570,可是一本线是580,你就不能参考去年580的分数线。而是应该参考去年一本线一下540的录取分数线的高校,这样才能够更客观。
总之,分数是基础,排位是重点,两者结合起来,才可以确定自己的正确位置。
从现在的大学入学考试的实践来看,大学入学考试的成绩越高,就越有机会进入高水平的大学,所以很多人认为高考成绩的排名往往比分数的高低更强,这是为什么?其实这个问题很简单,现在的大学入学考试属于选拔考试,公务员考试和教师招募考试相似,今天小编给大家介绍的是2021高考:对于高考成绩,是分数重要,还是排名重要一些。
在大学入学考试中,很多情况下,会注意到每年的本科线、一条线等分数有差异,虽然总是在同一个分数区间, 但是每年同一分数的下划线都不一样 ,这也证明了高考性质的不同,他只是选拔了一定数量的学生,具体分数高低关系不大,另外,每年的本科线、一条线等得分线的划定,基本上也参照人数的比例来确定总人数的情况下,计算一定的比例数和具体的顺序。
如果想进入某所大学,假设报考的学生在本省招募50人的话,这所大学的志愿者是80人,前50名被录取,第51-80名落选,这样的选拔制度明显是因为很多人没有掌握学校的合格线,或者是学校某年的集中志愿者被填写,即使得分高,也有不被采用的情况。
综合来说,高考成绩虽然属于基础因素,也就是说我们只有面对高考,取得一定水平的成绩,才能不断提高自己的排名,只有有更高水平的排名,才能进更高水平的大学。
这个问题智者见智,仁者见仁,具有不同观点,也是每年填报志愿期间,考生及家长们最关心的问题。有人认为应该“高分段位次法,低分段线差法”;也有人认为“各有优劣,位次法选学校更靠谱,线差法选专业比排位法成功率较高”。
不论怎么说,这两种方法各省考生都结合本省情况和本人实际自由选择使用,并没有出现某一个省的考生单纯使用分数线差或分数位次填报志愿的一边倒的情况,本身说明线差法和位次法填报志愿,各有其不同优势或特点。
在此强调:考生填报志愿的期间,不论使用线差法或位次法,一定要和考生所在地当年的招生政策结合考虑,和考生所在地的省内外院校招生计划、录取人数结合考虑,和目标院校近2-3来年在本省的投档录取变化规律结合考虑。
由于每一所大学不同年度的招生情况都不是上一年的简单重复,每年同分考生人数在各批次分布密度也不会一承不变。所以往年院校录取分数线差和位次只能作为参考,不能盲目用来衡量当年的所有录取情况。因此,必须具体问题具体分析,才能做到科学填报,不出失误。
线差法是指以批次控制分数线为参照条件,分别换算出考生线差和院校往年投档录取分数线差,将两者分值大小相比较而权衡考生拟报院校能否投档录取的方法。
位次法是指按照考生的高考成绩排名和分科类位次来选择填报志愿院校,如果考生的排名等于或大于所选院校或专业往年录取考生的排名,拟报院校才有录取机会。在平行志愿模式下,高校招生录取是从高到低按照排名来进行的。如果我们选择志愿也这样做,得出的结果就比较具有参考价值。
应该说,不论线差法还是位次法,都是高考志愿研究者在长期报考实践中的经验总结,都有它一定的适用范围,具有一定的可行性。不同层次的考生灵活使用线差法和位次法,或者线差法与位次法结合使用,都能更有效地提高填报志愿的成功率。
实际上,每年高考分批次报志愿,前数百名考生和批次内压线考生相对都比较好报。因为高分考生用不用位次法或线差法同样能选择出理想的院校,而压线考生参照往年压线录取院校填报也相对稳妥。
各批次相对难报志愿的应该是处于这两者分数之间的批次内中等分数段的考生,因为实际的投档录取情况是:随着考生分数及录取批次的降低,同分考生大量出现,考生密度随之加大,录取人数、录取院校大量增多。这无疑给考生选择院校造成许多不稳定因素,最好的办法还是要使用线差法或位次法加以解决。 16教育网
为此建议,有条件的考生也可以用线差法中的线差常量初选院校,后期确定志愿时分两步走:一是通过变量分析对线差常量做出修正和调整,以便确保新招生年度院校投档线差及保底线差接近值的相对安全性;二是使用位次法加以验证,如果两者对拟报院校的测算值接近,即是最佳方案。这样将会使考生本人选择或填报的院校更能提高投档录取的准确率。
16教育网(https://www.ts16z.com)小编还为大家带来高考填报志愿时学校要按分数排高低,专业要不要按分数排?的相关内容。
高考填报志愿时学校要按分数,兴趣,区域发展情况。不只是分数。专业要看发展趋势和兴趣决定。
专业清(即专业优先):按照考生报考的专业志愿顺序依次录取,专业志愿靠前的优先录取,这种模式的特点是重视考生的专业取向。就像上世纪八、九十年代去银行办业务,面对5个窗口,拿不准哪个会更快些。
扩展资料:
高考出分之后,录取工作开始,这段时间考生及其家长最为关注的事情莫过于志愿填报。选准一个心仪且发展前景良好的专业,对于考生未来发展可以产生深远影响,与志愿填报有关的产业也应运而生。
但一个不好的现象也开始出现,那就是在社交媒体平台,各色人等出于各种目的而假以权威的面目出现,给予考生及其家长片面的、不科学的引导。
比如,他们画出一个大学的学科划分坐标图,将师范专业描述为又丑又穷群体选择的专业,还对文科专业的就业前景予以夸张表述。
以上,就是16教育网小编给大家带来的高考志愿填报中分数重要还是排名重要?(高考报志愿是看线差还是位次)全部内容,希望对大家有所帮助!更多相关文章关注16教育网:www.ts16z.com高考志愿填报中分数重要还是排名重要?我作为一个过来人,觉得排名比分数要重要,我们要竞争的是排名,而不是分数,每一年试卷的难度都不一样。所以排名比分数要重要。所以,在填报高考志愿的时候,要充分运用三个数据,才比较科学!!!请参考以下三点:第一,高考录取分数线这个是基础,根据录取分数线,知道自己能够几批。而且能够重点确定目标高校。第二,高考排位高考排
高考志愿填报是看分数还是名次?看名次。河北省教育考试院普招处处长吴迟迟:建议考生将分数位次折成去年的位次,再综合考虑填报志愿。简单来说,就是考生在填报志愿时,要对照省教育考试院网站上公布的一分一档线,确定自己的分数所处的位次。然后根据这个位次,查到去年(或近三年)这个位次所对应的分数。最后根据这个分数,结合各个学校的录取情况来综合考虑。因为每年出题的难易程度、答题情况和人群
高考填报志愿是选学校重要还是选专业重要?这里我认为,高分选学校低分选专业。填报志愿既涉及学校选择又涉及专业选择,这两个方面都是重要的考虑因素。对于大多数人来说,学校和专业都应该是综合考虑的。选择学校的重要性在于学校的声誉、教学质量、学科实力和资源等。就业市场在一定程度上也对学校的声誉给予认可,因此选择一个知名度高、教学水平强的学校会增加就业机会、提升职业发展前景。此外,学校还可能提供
高考填报志愿是选学校重要还是专业?高考填报志愿时,学校和专业都是非常重要的选择,但具体哪个更重要取决于个人的情况和需求。以下是一些考虑因素:1.学校排名和声誉:如果你希望在未来的就业市场上有更强的竞争力,那么选择排名较高、声誉较好的学校可能更为重要。这些学校通常拥有更好的师资力量、教学设施和研究资源,能够提供更好的教育和研究机会。2.专业匹配度:如果你对某个专业非常感兴趣,或者
高考志愿填报,选专业重要还是学校重要?我认为呢要按学生的分数来看。你比如说孩子分数比较高,能考到985、211大学的分数段,可以选择的好大学就更多,那么可以优先考虑专业,选择热门而且该专业很有优势的院校,如果被名校录取,那就更好了。而如果孩子分数处于二本、三本压线徘徊的,那么就好好分析到底可以被哪些大学录取,想要报考的大学近三年的分数和录取情况,至于专业就看学校往年录取分数来定,当然也尽
高考志愿填报是学校重要还是专业重要?填报高考志愿时,学校和专业都是需要考虑的重要因素,但它们的相对重要性因个人情况而异。对于那些对学校的声誉、资源和综合实力有较高要求的考生来说,选择知名学府可能更加重要。知名学校通常拥有更好的教学资源、研究条件和就业机会,能够提供更广阔的发展平台。此外,有些专业在某些学校的教学水平和就业竞争力较强,选择合适的学校有助于提高个人发展和就业前景。然而,对
高考报考:填报志愿是选大学重要还是选专业重要?因人而异、因需求而异、因分数而异,不能一概而论。选择一个专业,意味着选择了一种职业发展、一种成才渠道、一种成长方向。如果有相对清晰的职业规划,也清楚自己的兴趣和特长,那就勇敢选择自己感兴趣的专业。即使没有进入理想的学校,未来同样可以通过读研、读博等方式进入理想的大学。扩展资料:平行志愿是按填报顺序依次检索,上线落榜的可能
我的分数还好为什么位次很低,高考报志愿到底是位次重要还是分数重要位次比分数重要,由于每年的高考试题难易程度不尽相同,录取分数线每年都会存在一定的波动。根据平行志愿投档规则,投档依据全省位次从高到低依次逐位投档,位次在前者优先投档,位次具有决定性、天然性的优势。志愿录取主要依据全省位次,与具体成绩没有关系。不同的年份,由于试题难易程度各异,相同的成绩位次差别巨大。高考位次即高考录
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