高中选物理化学历史以后大学可以选什么专业？

今天16教育网小编为大家带来了高中选物理化学历史以后大学可以选什么专业？，希望能帮助到大家，一起来看看吧！

本文目录一览：

• 1、高中选物理化学历史以后大学可以选什么专业？
• 2、物化地新高考选科怎么搭配好？
• 3、新高考物化政组合的优缺点

高中选物理化学历史以后大学可以选什么专业？

高中选物理，化学，历史，到了高考填报志愿的时候，大概率是选择理工科专业。

一般来讲，从各院校公布的高考选科要求来看，理工科专业都是要求选择物理或者化学科目的，尤其是物理科目，绝大部分的理工科专业都要求选择。

各院校的选科要求都是不一样的，但基本上差异较小，可以查询一下今年高考各院校的选科要求参考一下。

物化地新高考选科怎么搭配好？

1、物化生适合两类人群报考：
就业方向明确的和非常不明确的。
专业和就业方向非常明确的，比如临床类，指定
这个组合的，并且自己的数理化成绩也拔尖，这就是奔着就业选择高考组合。
还有就是不确定将来就业方向的，但是整体成绩
物化组合比历史政治组合差不多，甚至好一点的，主要是可以在高考填志愿时不受约束或者在以后换专业上更方便点。

2、科目关联度：该组合为传统的纯理科组合，科目之间的学习关联度较高，一般理科特别强的考生会做此选择。

3、科目关联度：该组合为传统的纯理科组合，科目之间的学习关联度较高，一般理科特别强的考生会做此选择。
4、学科学习难度：物理、化学都属于理科类比较
难的科目，生物的学习难度虽然低于这两者，但是同样也需要考生具有较好的记忆力和理解力，这种组合的学习难度较大。
5、竞争压力：选择该组合的考生人数较多，而且多为优等生，竞争压力较大，如果成绩一般的考生选择这个组合，很明显会处于竞争的劣势。

1、为什么选择物化地？
“物化生”虽然还是最好的理科选考搭配，但但一般选择物化生的都是成绩拔尖的学霸，而成绩比较优秀但是又不是顶尖的学生，可以通过选择物理、化学、地理的组合，对尖子生形成冲击。由于赋分制度的存在，成绩差的学生，多数选择政史地组合，这就导致选择地理的学霸不多，地理被称为文科中的理科，虽然人文地有一定的主观性，但是自然地理则比较容易拿分，如果学霸能选择地理，多数情况下会赋出比卷面更高的分数，还是很有优势的。
专业选择同样丰富（部分医学等专业不能选），难度却更小，这就是大多学习较好的学生和部分尖子生更钟情于“物化地”的缘故了。

2、物化地新高考选科分析
◎科目关联度：地理又被称为文科中的理科，物化地组合，背诵内容较少，符合理科学习“少背诵、多理解”的特点，该组合的学习科目之间关联度较高。
◎学习难度：综合来说，物化地组合的学习极注重理科思维，学习难度较大。
◎适合的考生理科的逻辑思维能力突出、成绩优秀的考生；目标基于 985/211 工程类院校的学生们；善于独立研究、思考问题的学生。
◎适合的考生：理科的逻辑思维能力突出、成绩优秀的考生；目标基于 985/211工程类院校的学生们；善于独立研究、思考问题的学生。对于自然科学有着浓厚兴趣的学生，目标基于各大高校的科研课题(考研方向)。

3、从整体看，虽然理科优等生较多，竞争压力较大，但选物化地组合较物化生组合来说，既避免了与学霸们”厮杀“，又能发挥理科思维优势，是新高考选科的受益者。

新高考物化政组合的优缺点

16教育网(https://www.ts16z.com)小编还为大家带来新高考物化政组合的优缺点的相关内容。

新高考物化政组合的优缺点介绍如下：

优势分析

1、专业覆盖率广

“物化政”组合专业覆盖率达96.40%，仅次于“物化生”的96.80%，专业选择面广，可以选择的学科种类非常丰富，选择这个组合的考生基本不用发愁专业志愿受限的问题。

而且从985、211院校在“3+1+2”新高考地区的专业覆盖率来看，物化政组合的专业覆盖率接近物化生，不准备报考医学类的考生也可考虑物化政选科组合。

2、有利于考研和考公务员

由于大学之后参加考研的必要科目之一就是政治。如果高中阶段选考科目未选择政治的话，大约会存在 1-2 年的知识断档期，选考政治对以后的考研和考公务员会更有优势。

3、竞争压力相对较小

相比物化生传统理科学霸组合，选择物化政这个组合的人相对少一些，所以相对这个层次的竞争压力还是相对较小一些。

劣势分析

1、学科难度较高

一方面是“物理+化学”组合的高难度，加之政治科目中大量的“背诵+理解+拓展应用”的知识点，使这个组合难度飙升。

2、政治学科变化较大，考高分难

政治学科因为涉及大量时政内容，所学的可能和要考的内容就会有差距，而且不容得出错，答案比较固定，而教材上有可能没有，所以得高分不容易，而且关键是没有把握，浮动可能会较大。 16教育网

3、整体关联度小，学习跨度大

组合中的三门学科各有侧重：物理需要空间想象、逻辑推理与实验能力；化学需要的是分析推理及实验的能力但由于知识体系的因素，还需要进行大量的记忆；而政治又需要良好记忆、思辨与评价能力。这样学科关联度不大，学习时很难起到联系促进的效果。

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