本科一批ab段有什么区别

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本文目录一览：

• 1、本科一批ab段有什么区别
• 2、一本a类和一本b类有什么区别
• 3、大学招生专业的专业档位是什么意思?有一档、2档，3档。

本科一批ab段有什么区别

本科一批a段和b段区别主要有：
1. 批次阶段不同;
2.招生高校有所不同。
A段分数线比B段高，一本A通常都是985、211等全国重点大学，一本B通常都是省属的历年生源比较好的在某个学科有过人之处的学校。(一)本科一批分A、B类是两个不同的批次阶段。第一批分A类、A1类和B类院校：A类是全国重点院校和教育部确定的实施“211工程”、“985工程“的院校以及原国家教委指定参加第一批录取的院校;A1类是第一批A类院校中部分中外合作办学的院校;B类是多年来在各个省招生生源较好的一般院校。(二)区分A、B类并不是降低批次的要求，所以除一本预科除外，本科第一批A类、本科第一批B类同样都执行一本最低投档控制线。(三)招生高校有所不同。本科一批A阶段是指全国重点院校和教育部确定的实施“211工程“项目的院校以及原国家教委指定参加第一批录取的院校;B阶段录取高校则是多年来在省内招生生源较好的一般院校及含一本招生高校的预科。本科第一批A阶段录取高校，则不含其一本预科的招生。高考填报志愿时，本科第一批A段和B段是一本学校的录取顺序，A段要比B段先录取，学校也好一些。艺术类本科录取依次为艺术本科提前批、艺术本科A段、艺术本科B段。原则上，经教育部批准的独立设置的本科艺术院校(含部分艺术类本科专业参照执行的高校)、可不编制分省计划的高校以及“双一流”建设高校的艺术类本科专业参加艺术本科提前批录取;艺术本科提前批以外的公办高校和经我省批准的高校的艺术类本科专业参加艺术本科A段录取。

一本a类和一本b类有什么区别

一本a类和一本b类的区别包括院校层次、学费、生源面向等方面。

1、院校层次不同

一本a通常都是985、211等全国重点大学，一本b通常都是省属的历年生源比较好的在某个学科有过人之处的学校。

2、学费不同

一本a通常就是大家说的重点本科，一本b是一般本科。两者在学历上没有任何差别，学费上一本会贵一些，毕竟是重点大学，办学条件师资力量都要胜二本院校一筹，学费自然贵一些，但一本中农林地矿油类院校学费便宜一些，这是因为国将对这类院校的学生有学费补贴。

3、生源面向不同

一本a是从全国招收学生的机构，在全国有很好的生源。一本b学校通常是省级学校，在某一学科有很强的学生基础。

一本a类的代表性院校：

1、北京大学

北京大学是以文理基础学科为主的综合性大学，特别是理科有着悠久历史和深厚积淀，中国第一个数理化和计算机等专业皆诞生于此。拥有自然科学、技术科学、社会科学、医药科学等多门类、多学科体系，是国内学科设置最齐全的大学之一。 16教育网

2、清华大学

清华大学是一所综合性的研究型大学，是中国高层次人才培养和科学技术研究的基地，被誉为“红色工程师的摇篮”。是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列国家首批“双一流”“985工程”“211工程”建设高校。

3、浙江大学

浙江大学是一所特色鲜明、在海内外有较大影响的综合型、研究型、创新型大学，学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等13个门类。

大学招生专业的专业档位是什么意思?有一档、2档，3档。

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指的是批次，一档指的是一本线，2档指的是二本线，3档指的是三本线。

假设学生小明报考A高校，考了560分，其专业志愿分别为：计算机、国际贸易、自动化、机械工程、电子商务，A高校的专业录取实行专业级差的办法，级差分为2分、1分、1分、0分。

在进行专业分配时，如果小明的第一专业志愿符合专业录取要求且专业有计划余额，那么小明被录取到“计算机”专业；若计算机未被录取，则他的分数将会被减去2分（即558分），按558分的成绩同第一专业志愿报考“国际贸易”的考生排序，确定是否符合专业录取条件；

倘若仍不能满足，分数再减去1分（即557分）进行第三专业志愿“自动化”的录取；若依旧不能满足，分数再被减去1分（即556分）进行第四专业的录取，后续专业如果仍不能满足其专业志愿，将不再减分，以此类推。

实行大类招生的优点：

第一，在一定程度上减少考生填报专业志愿的盲目性。我国现行的高等学校学科和专业设置比较细，大体上分为11个学科，71个专业门类，几百个专业。事实上很多考生并不准确了解各个专业的内涵。

所以在具体选择专业时往往带有很大的盲目性，那么实行大类招生就可以避免这种盲目性，学生在入学后通过一段时间的学习和生活，对学科、专业有了一定的了解，那么根据自己的兴趣和特长，再选择专业方向将更符合学生的利益。

第二，按大类招生给学生提供了更多的专业选择空间。按照专业招生，考生在选择专业时，一般只能填报六个专业志愿，限制了考生对专业的选择。比如有的学生既对材料学科感兴趣，也对 电子信息类专业 感兴趣，还对管理类专业感兴趣。

由于填报专业数量的限制，考生不得不舍弃自己热爱的一些专业。而实行按大类招生，一个大类包含过去几个专业，如果学生应可以填报六个大类的话，那么就相当于学生填报了十几甚至几十个专业。学生选择的范围一下子增加了许多。

第三，专业的选择能够更加适合社会需求。由于学生入学时不事先确定学习的具体专业，而是在入学后经过基础课的共同学习。

在大学二年级下学期或三年级才选择专业或专业方向，学生可以根据社会发展和对专业的需求情况选择专业，所以专业的选择能够更加适合社会需求，有利于学生就业和未来的发展。

第四，学生基础扎实，有利于培养“通才”。实行按大类招生后，由于学生在入学后要经过二年或二年以上的基础课的学习。

使学生的 公共基础知识 和专业基础知识更加扎实，在此基础上确定具体专业后，也会促进学生在具体专业上的学习，所以有力于人才的培养。

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