2024-12-02 16:34:59 | 16教育网
南昌大学抚州医学院一般,学校在设置医学类的专业和研究方向上多达9个,学校老师人数一般,博士多。
专业设置方面
根据2018年6月学院官网显示,现有本科(第二批次)和专科两个层次的教育体系。本科专业有临床医学、护理学、口腔医学、医学检验技术、药学等6个专业;专科有临床医学、临床医学(全科方向)、护理、护理(口腔护理方向)、口腔医学、临床医学(麻醉方向)、临床医学(医学影像方向)、医学检验技术和药学等9个专业和方向。
师资力量方面
现有362名专任教师,其中博士32人,硕士158人,博士和硕士研究生占教师总数的52%;副高以上专业技术职称的教师占教师总数67%。 16教育网
图书馆藏
学院图书馆建筑面积1.36万平方米,阅览座位2000余个,纸质藏书25万余册,电子图书110余万册,全面共享了南昌大学图书馆电子资源,开放了中国期刊网、万方数据知识服务平台和维普中文科技期刊等19种中文数据库,引进了EI、ISTP、SCI、SPRINGER、ELSEVIER、PQDD等数据库50余种外文数据库。另外,学院正在与抚州市图书馆积极建设资源共享平台。
对外交流
2002年,抚州医学院与李嘉诚基金会合作,将李嘉诚基金会医疗扶贫活动引入医学生医德教育之中,常年组织学生志愿者赴社区、农村开展医疗服务社会实践活动。
南昌大学抚州医学院录取分数线南昌大学抚州医学院录取分数线:1、2021年南昌医学院在安徽文科的最低录取分数线为559分,对应的录取位次为22700。2、2021年南昌医学院在北京综合的最低录取分数线为486分,对应的录取位次为91182。3、2021年南昌医学院在福建物理的最低录取分数线为497分,对应的录取位次为54689。4、2021年南昌医学院在甘肃文科的
南昌大学抚州医学院专科生的宿舍怎样啊?你男的还是女的?男的条件就差点女的好点女:4人间但比较小4个4人小间合1个大间共用1个卫生间1个大厅1台电视6人间也是4个6人小间合1个大间共用1个卫生间不过每个小间都有一台电视8人10人间也有但条件差点南昌大学抚州医学院女生住宿条件比我们男的好多了哎。。。。。。。。。。。男:一般在20人间这条件就别说了6人间也有和女生的是一样的
南昌大学抚州医学院哪些专业是专科?南昌大学抚州医学院专科有临床医学、护理、口腔医学、全科、麻醉、影像、检验、药学等9个专业。其中护理是华东六省一市开办最早、省内外影响较大的专业,临床医学是江西省首批示范专业,口腔医学是学院特色专业。学院是培养医学专门应用型人才的教学型学院,现有本科(第二批次)和专科两个层次的教育体系。本科有临床医学、护理学
南昌大学抚州医学院哪些专业是专科南昌大学抚州医学院提供专科专业教育,以下是部分专科专业介绍:1、临床医学(专科,学制三年):旨在培养具备基础医学和临床医学知识与技能的医学专业人才。课程涵盖基础医学、临床医学、预防医学等方面。3、口腔医学(专科,学制三年):致力于培养口腔医学领域的专业人才,内容涉及口腔生理、病理、解剖等知识,以及临床操作技能。4、临床医学(麻醉方向)(专科,
抚州卫校有哪些抚州市卫生学校自1952年成立以来,一直致力于培养优秀的医护人才。这所学校占地面积达150余亩,拥有现代化的教学设备和严格的管理制度。除了医学,学校还开设了护理、康复技术等多个专业,师资力量雄厚,学术底蕴深厚。紧接着,江西省卫生职业学院抚州校区在2015年正式启用,是江西省政府主办的一所高等职业学校。该校区坐落于抚州市临川区,占地1300余亩,总面积40万平方米。学校配备
抚州市有哪些职业学校和中专技校?答:抚州职业高中、中专学校、技工学校,一共24所,如下:序号 学校名称 学校性质 办学类型1 金溪县中等职业学校 公办 职业高中2 抚州市城市科技学校 民办 职业高中3 江西省乐安县职业中学 公办 职业高中4 南城县职业中等专业学校 公办 职业高中5 崇仁县职业教育中心 公办 职业
江西理工大学南昌校区有哪些专业会计电算化、机电一体化技术、数控等。根据江西理工大学官网查询显示:江西理工大学南昌校区的专业有会计电算化、机电一体化技术、数控、模具设计与制造、汽车检测与维修技术、建筑工程技术、工程造价、冶金技术、酒店管理、商务英语,环境监测等等。江西理工大学王牌专业1、江西理工大学具有博士和硕士授权的学科都是属于王牌专业,如矿业工程、冶金工程、材料工程、机电一体化、信息
抚州职业技术学院在抚州哪个区1.抚州职业技术学院位于江西省抚州市迎宾大道976号。2.学院成立于2003年6月,由原江西省重点中专抚州经贸学校、抚州农校和抚州文艺学校合并而成,并于2007年整合江西机械电子技工学校(全国重点技校)和抚州技工学校,成为一所公办专科层次的普通高校。3.学院拥有三个校区,占地面积5000亩的园林式校园,环境优美,景色宜人。4.为了加快学院发展,提升办学
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