甘肃省河西学院有三本或四本吗

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本文目录一览：

• 1、山东交通学院是二本还是三本
• 2、甘肃省河西学院有三本或四本吗
• 3、河西学院是二本还是三本

山东交通学院是二本还是三本

河南高考征集志愿院校有：

2023年军队院校征集志愿院校名单： 武警特种警察学院（代号0700）招生名额2人，分数线514起

2023年司法类警官院校征集志愿院校名单： 中央司法警官学院（代号0160）招生名额5人，分数409起

河南本科提前批（文科）征集志愿的学校有： 滨州学院、南阳理工学院（免费医学定向）、海南科技职业大学；

河南本科提前批（理科）征集志愿的学校有： 山东交通学院、滨州学院、河西学院、郑州航空工业管理学院、南阳理工学院（免费医学定向）、西安航空学院；

山东交通学院(英文名:ShanDong JiaoTong University)，中华人民共和国交通运输部与山东省教育厅共建高校， 是"山东特色名校工程"重点建设的应用型人才培养特色高校，教育部"应用科技大学改革试点战略研究"项目首批试点院校。学校已成为山东省唯一一所以培养路、海、空、轨交通专业人才为主的普通高等学校。

山东交通学院始建于1956年，2000年由交通部划转山东省，实行中央与地方共建，以地方管理为主的管理体制。2002年经教育部批准升为普通本科高校。2007年成为交通运输部与山东省政府共建高校。

据2018年2月学校官网信息显示，学校占地面积3200余亩，分为长清校区、无影山校区、威海校区、东校区4个校区；教学科研仪器设备总值3.22亿元，馆藏纸质图书179.11万册；下设16个二级学院，开设有55个本科专业；有全日制在校学生24648人，在职教职工1496人，专任教师1113人。

甘肃省河西学院有三本或四本吗

河西学院在甘肃地区提供教育服务，涵盖一本与二本层次的专业。

位于甘肃省的河西学院，作为一所由省人民政府与河西五市共建的普通本科院校，以省为主导。它入选了教育部卓越农林人才教育培养计划，参与了对口支援西部地区高等学校计划（复旦大学为其对口支援高校）。同时，河西学院还是“一带一路”高校联盟的重要成员，担任副秘书长单位，以及河西高等学校协作发展联盟的理事长单位。

河西学院在教育资源配置上，覆盖了不同层次的教育需求，不仅为学生提供了丰富的一本专业选择，同时也有一批高质量的二本专业，满足不同学生的学习和发展需求。这与省份的教育政策紧密相关，不同省份在教育层次的划分上可能会有所不同，河西学院作为甘肃省内的高等学府，自然遵循了当地的教育体系与招生政策。

其教育特色与学术研究方向涵盖农林、经济、管理、教育等多个领域，致力于培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，为社会经济发展提供智力支持。河西学院在教育资源的利用与整合上，体现了综合性大学的教育理念，旨在为学生提供全方位、多层次的教育服务。

通过与复旦大学等高校的交流合作，河西学院在学科建设、师资培养、科研合作等方面取得了显著成果，不断提升教育教学质量和科研水平。同时，作为“一带一路”高校联盟的一员，河西学院在推动区域教育合作与国际交流方面发挥着重要作用，为促进丝绸之路经济带沿线国家的人才培养与学术交流做出了积极贡献。

河西学院是二本还是三本

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河西学院是二本，不是三本。该校是由甘肃省人民政府与河西五市共建的省属普通本科院校，入选教育部卓越农林人才教育培养计划、对口支援西部地区高等学校计划，还是“一带一路”高校联盟副秘书长单位、河西高等学校协作发展联盟理事长单位。

河西学院基本信息介绍

1、学院简介

河西学院是甘肃省属普通本科院校，由是甘肃省人民政府与河西五市共建、以省为主；入选教育部卓越农林人才教育培养计划、对口支援西部地区高等学校计划；为“一带一路”高校联盟副秘书长单位、河西高等学校协作发展联盟理事长单位。其办学历史可以追溯至1941年创立的甘肃省立张掖师范学校，1958年成立张掖师范学院；1959年改办为张掖师范专科学校；2000年并入原张掖农校和张掖地区职业中专；2001年升本改制为河西学院；2014年原张掖医学高等专科学校、张掖市人民医院整体并入学校，组建新的河西学院。

2、学校办学条件 16教育网

学校总占地面积近4000亩，校舍面积59万平方米，固定资产总值18亿元，实验仪器设备总值2.14亿元；拥有功能齐全、设施先进的学术中心、教师教学发展中心，建有钱学森纪念馆、河西走廊生物多样性馆、艺术创意中心、河西历史文化馆等场馆；设有18个二级学院，59个本科专业，11个医学专科专业；拥有教职工1959人，其中专任教师924人，有教授145人，副教授491人，博士139人、硕士625人；此外，该校的校园环境优美，还被誉为甘肃最美的大学校园之一。

3、学校的学科专业实力

学校坚持师、农、医为主，多学科协调发展，设有20个二级学院，64个本科专业，11个医学专科专业，覆盖12个学科门类，已形成“教师教育、生态农业、医疗卫生、应用文理、工程技术”5大学科专业群。其中国家级特色专业1个，省级一流专业建设点11个，省级特色专业13个，省级重点学科6个。在学科上，拥有3个省级重点建设学科。

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