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义乌工商学院如何转专业?

2024-11-01 22:35:29 | 16教育网

16教育网小编给大家带来了义乌工商学院如何转专业?相关文章，一起来看一下吧。

本文目录一览：

1、温州大学3加2幼师专业？
2、义乌工商学院如何转专业?
3、浙师大的函授本科读出来国家承不承认的？

温州大学3加2幼师专业？

⑴ 温州大学教育是幼师学校吗

温州大学教育不是幼师学校，但有学前教育学专业。

温州大学教师教育学院拥专有课程与属教学论硕士点，应用心理学、教育技术学、小学教育学、学前教育学4个本科专业和五年一贯制学前教育专科专业。其中课程与教学论为校级重点学科，教育技术学专业为省级重点专业。

需经过高考，温州大学教育属于大学，温州大学教师教育学院是温州大学唯一的完全师范类专业人才培养学院。

(1)温州大学3加2幼师专业扩展阅读：

温州大学教师教育学院的专业：

教育技术学专业为省级重点专业和省新兴特色专业，学前教育专业为市级重点专业，小学教育专业为校级重点建设专业，教育学学科为校级A类重点学科。

程与教学论硕士学位研究生学习年限一般为两到三年，非全日制攻读硕士学位的学习年限一般不超过4年。

硕士生应在规定的学习期限内完成培养计划要求的课程和学位论文，修满学分，按期毕业。提前完成培养计划的硕士生，可申请提前毕业。科学研究、撰写论文的时间必须保证在1年以上。

参考资料来源：网络——温州大学教师教育学院

⑵ 温州大学大专班（幼师'学前教育）有校服吗

呵呵，一般大学都有校服，军训也有迷彩服。只不过费用是你买单。

⑶ 温州大学学前教育幼师3+2术科+文化分一共要多少分求总分

温州大学学前教育大专班就是幼师，3+2的，除了参加中考，还要参加术科加试（唱歌140分、舞蹈100分、素描30分、器乐30分，总分300分），考试时间大概在五月份左右，加试成绩计入考生总成绩。
术科加试后，由市教育考试院与温州大学按一定比例划定最低术科合格控制分数线。
（分数线据说比普高还要高那么一点。）
今年我也有报考温大的学前教育大专班，但是考上的几率很小。因为前两年他们学校都只招150人，今年大概也是一样，而且鹿城区分配到得名额只有10人，乐清和瑞安名额最多，各有20个名额，泰顺最少，只有2个名额。考这个也不容易啊~

⑷ 温州大学的3+2的幼师专业怎么考要求是什么

温州大学幼师专业(专科)自考班，3+2的幼师专业指专科+本科。
2016温州大学幼师专业3+2的幼师专业自考招生简章
为了贯彻落实浙江省人民 *** （浙政发200881号）、温州市委（温委发200824号）、温州市人民 *** （温政发200968号）等文件要求关于进一步加快学前教育改革与全面提升学前教育质量的实施意见，以及温州市学前教育改革与发展三年行动计划目标，到2013年底，专科及以上学历达80%、持证上岗率达到70%。为此，温州大学特开设学前教育专业（专科、本科）自考业余助学学历班，以帮助各在职幼儿园教师达到规定学历层次，符合教师资格考试条件，从而提升幼教综合素质。
1、报读对象: 尚未取得大专及以上学历的我市在职幼儿教师。
2、毕业待遇:发放自考大专文凭，符合学前教师从业准入，符合幼儿园教师资格考试报考条件。
3、助学优势：考试难度更低，文凭含金量更高，学制更短，毕业时可衔接函授专升本、部分本、专科课程互认。
4、教学安排:
文凭类型课程名称（专业计划规定的全部课程）考试形式说明
自考专科（3040101）思想道德修养与法律基础、毛邓三、省考、思想道德修养与法律基础、毛邓三可以参加省自考网络平台学习 ;
学前教育学、学前心理学、学前儿童科学活动设计、学前儿童语言活动设计、学前儿童社会活动设计、学前儿童健康活动设计、学前儿童音乐教育、素描、色彩画、中国美术作品欣赏、信息技术基础、校考、学前教育专科毕业论文设计。

⑸ 浙师大杭幼师学前教育大专班与温州大学大专班哪个好，浙师大杭幼师毕业后的毕业证书是哪所学校。

那你为什么不出去看看呢？现在的幼师学校确实是不少的，但是真正学出来适合现在的社会发展的幼师学院真的很少，因为现在的社会趋势不是说单单的需要教孩子音乐、舞蹈、美术的学习。而且多元智的教学，让孩子自己
学，在玩中学，更好的开发孩子的潜能，这些在国外幼教中已经非常的普及了啊？为了孩子的未来更加的美好，可以来上海幼师学院学习。因为这个学院不仅学习国家统编的学前教育专业课程、中国流行的珠心算、奥数类课程，还学习西方刚引进中国的特色技能课程如蒙特梭利课程、奥尔夫音乐教学法等。全面系统重点学习，学生们不仅知识掌握的全面扎实，而且学习是丰富多彩的，心情舒畅。

有什么疑问可以找我
刘老师 16教育网

⑹ 职高学幼师的，学了钢琴两年了，可以考温大音乐学院的音教吗

音乐教育专业培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。通过本专业的学习，能适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。

培养目标：对音乐表演基本理论和表演、教学基本技能及艺实践知识的高等技术应用型人才。

主要课程：乐理、视唱练耳、声乐、钢琴(含中外器乐)、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲写作、曲式分析、艺术概论、舞台表演、舞蹈、教育学、心理学、小学音乐教学研究、现代教育技术等。

主要实践环节有：毕业实习、采风、艺术实践(展演)、就业指导、毕业设计(论文、音乐会)。

培养要求：具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力;具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力;具备一定的音乐教育科研能力。

就业前景：音乐类专业大致分为音乐教育、音乐学、音乐表演(器乐、声乐)、艺术教育、音乐治疗、作曲与作曲理论、钢琴调律、戏剧音乐等。从目前就业市场的形式看，音乐专业除了考研、在高中专院校任教从事教育工作外、很多都选择了文体、广播、传媒、或是自主创业等。