专升本联合培养是什么

小编今天整理了一些专升本联合培养是什么相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、专升本联合培养是什么
• 2、什么是联合培养硕士研究生
• 3、天津职业技术师范大学的联合培养好吗？

专升本联合培养是什么

联合培养试点是什么？

自2020年起，安徽、江西等省份专升本有序开展并逐步扩大本科院校与优质高职院校联合开展应用型人才培养试点。参与试点的高职院校包括“双高计划”高职院校、安徽省地方技能型高水平大学及特定类型高职院校（如艺体类、师范类、医药类）。试点在高职院校进行，每所高职院校仅与1所本科院校合作，每所本科院校同一专业只允许选择联合培养或非联合培养模式。具体试点院校和专业信息见各校招生简章，学生在报名时可自主选择。

为什么联合办学？

近年来，民办院校成为专升本招生队伍的主要力量，而公办院校招生名额逐年减少。2020年的大规模扩招，让许多院校措手不及。为响应扩招号召并增加招生计划，同时考虑到短时间内无法新增宿舍、教室等硬件设施，院校采取联合办学模式整合资源、高效利用，为更多专科学生提供了上本科的机会。

如何识别联合培养志愿？

专升本计划发布时会备注培养地点。如招生计划中某专业后标注培养地为高职院校，则为联合培养试点计划。考生填报志愿时务必仔细阅读本科院校专升本考试招生章程中各专业的培养地点及其他相关说明。例如，安徽财经大学2021年专升本招生章程中，财务管理专业培养地点在安徽财贸职业学院，市场营销专业培养地点在安徽工商职业学院。

联合培养与本科院校学生有何不同？

联合培养学生培养地点虽不同，但与其他本科院校专升本在校生享有相同待遇。执行试点本科院校收费标准，在奖学金评审、家庭经济困难学生资助、就业创业帮扶指导、党员发展等方面与其他本科院校专升本在校生一致。

联合培养毕业证书来自哪个学校？

联合培养录取的学生在校学习期间，学籍管理由本科院校按照《普通高等学校学生管理规定》执行。学生按教学计划修完规定课程，成绩合格，由本科院校颁发普通高等教育本科毕业证书，符合条件者授予相应学士学位。

是否应该选择联合培养？

联合培养有利有弊。利在于增加了学生竞争力，与本科院校在校生在费用、奖学金评审等方面享有同等权利。大多数参与联合办学的院校为公办院校，学费通常在4000~7000元之间（艺术类除外），而民办院校学费则在1.5万元以上。对于无法承担高额学费的学生而言，联合办学是一个不错的选择。然而，联合培养的办学地点在专科院校，整体学习氛围和环境可能不如本科院校。对于希望通过本科学习提升自我、丰富专业知识和技能的学生而言，联合培养可能不是最佳选择。总体而言，联合培养对于专升本学生而言，利大于弊，应根据个人学业基础、经济情况和目标选择适合自己的升本院校。

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什么是联合培养硕士研究生

联合培养硕士研究生：是指由两个以上的硕士研究生培养单位共同培养的研究生。联合培养硕士研究生的各方单位及其有关的学科专业，必须经主管部门批准，并具备相应学位授权点的办学条件。可以是高等学校与高等学校之间或高等学校与科研机构之间联合培养。

联合培养应能充分发挥参加单位各自的优势，保证和提高硕士研究生培养质量。 联合培养硕士研究生为自筹经费硕士研究生，每年需缴纳委培费，培养过程主要在后者大学完成，符合毕业条件的由前者大学发放学历、学位证书和派遣证。

拓展资料

研究生按学习方式分为：在职学习、全日制学习（你所说的正常研究生）

1、学习时间：在职研究生上课一般安排在周末，不影响工作；普研需要全日制上课的。

2、毕业待遇：在职研究生毕业后之获得“学位证”和“结业证”，（只有1月份的MBA、MPA、MPACC、MEM和法律硕士毕业后获得“毕业证”）；普研毕业后获得“学位证”、“毕业证”的。

3、考试时间：在职研究生考试有1月、5月和十月，还有自主命题在职研究生；普研只有1月份的考试。

4、文凭效力：在职研究生对于在职人员晋升、评级来说是有很大帮助的。普研除具有以上功能外，还具有落户大城市、入职好公司等其它功能。

天津职业技术师范大学的联合培养好吗？

天津职业技术师范大学的联合培养表现优秀，深受认可。

首先，从学籍管理与教学合作方面来看，天津职业技术师范大学与天津多所高校在多个专业领域展开了深度合作。例如，与天津科技大学、天津职业大学在化学工程、包装工程、物流工程专业进行合作，还与天津中德职业技术学院在机械设计制造及其自动化、自动化等专业进行联合培养。这种跨校的合作模式，使学生能够接触到更广泛的学科知识和教育资源，提高了教育的质量和效果。

其次，天津职业技术师范大学的联合培养不仅限于国内，还积极参与国际教育交流。学校参与了“一带一路”建设，在埃塞俄比亚建立鲁班工坊和援建学院，为60多个国家提供职业教育培训。此外，学校还在海外设立孔子学院和教学点，与全球50多个国家的50余所高校保持紧密交流。这些国际合作项目为学生提供了更广阔的发展空间和机会，培养了具有国际视野的人才。

最后，天津职业技术师范大学还通过协同创新，推动教育链、产业链、创新链、人才链的深度融合。学校与企业进行紧密合作，共同制定培养方案，使学生在企业生产线和实验室学习知识技能成为常态。这种校企合作模式不仅提高了学生的实践能力，也使他们更加适应市场需求。例如，机械工程学院的学生在大富科技蚌埠5G研发基地等智能工厂完成了为期4周的教学实训，并顺利拿到了专业技术考核证书。这种实战经验对他们的未来职业发展无疑具有巨大的帮助。

综上所述，天津职业技术师范大学的联合培养项目在多个层面都取得了显著成效，为学生提供了更优质的教育资源和更广阔的发展平台。

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