太原理工大学和内蒙古工业大学录取分数参考

一、太原理工大学和内蒙古工业大学哪个好

1、太原理工大学和内蒙古工业大学各自创办时间对比，分别为1902年和1951年。

2、太原理工大学隶属关系是山西省教育厅，内蒙古工业大学隶属关系是内蒙古自治区教育厅。

3、太原理工大学是在山西，内蒙古工业大学是在内蒙古。

4、太原理工大学是公办，内蒙古工业大学是公办。

5、太原理工大学是本科，内蒙古工业大学是本科。

6、太原理工大学是211，非985，内蒙古工业大学是非211非985。

二、太原理工大学和内蒙古工业大学近三年录取分数线

太原理工大学2023年录取分数线

太原理工大学2022年录取分数线

太原理工大学2021年录取分数线

内蒙古工业大学2023年录取分数线

内蒙古工业大学2022年录取分数线

内蒙古工业大学2021年录取分数线

三、太原理工大学和内蒙古工业大学院校简介

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太原理工大学院校简介

太原理工大学是一所历史悠久、底蕴深厚、特色鲜明的世纪学府，坐落于具有2500多年建城史的国家历史文化名城——太原。其前身是创立于1902年的山西大学堂西学专斋，为中国创办最早的三所国立大学堂之一。1953年，学校独立建校，定名太原工学院，直属国家高教部；1962年划归山西省管理；1984年更名为太原工业大学。1997年，太原工业大学与直属于国家煤炭工业部的山西矿业学院（始建于1958年）合并，组建太原理工大学，同年跻身国家“211工程”重点建设大学行列，开启了改革发展的新篇章。2017年，学校入选国家“双一流”重点建设高校，迎来了崭新的发展时期。一百多年来，学校始终秉承“求实、创新”的校训，坚持“以人为本、文体为舟、承载德智、全面发展”的办学传统，彰显“敢为人先、敢于竞争、勇于创新”的精神气质，涌现出一批学术大师、行业翘楚和道德楷模，如著名教育家赵宗复、“中国石油之父”孙健初、中国“前寒武纪地质学开拓者和奠基人”王曰伦、圆弧齿轮专家朱景梓、“煤化工科技领域的开拓者之一”谢克昌、“知识分子楷模”栾茀、“草原公仆”云布龙等，深刻诠释着百年老校“得天下英才以育之、育一代新人以报国”的崇高追求。

学校以工为主、理工结合、多学科协调发展，涵盖理学、工学、经济学、法学、教育学、文学、管理学、艺术学等8个门类，设有24个专业学院、1个中外合作办学学院（筹）。现有明向、迎西、虎峪、柏林等四个校区，占地面积213万平方米，校舍总建筑面积169万平方米。截至目前，学校有全日制学生40311名、国际学生475名、教职工4039名。现有中国科学院院士1名、中国工程院院士3名、双聘院士10名、教育部“长江学者奖励计划”特聘（讲座）教授8名、国家杰出青年科学基金获得者9名、“新世纪百千万人才工程”国家级人选17名。学校入选全国“三全育人”综合改革试点高校和创新创业50强高校，荣膺首批“全国文明校园”称号。

学校紧紧围绕“以学生为中心”的办学理念，坚持立德树人根本任务和一流大学建设目标，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。目前学校21个专业通过了国际工程教育专业认证，30个专业入选国家级一流本科专业建设点；各类创新团队在国内外竞赛中屡创佳绩，大学生学科竞赛成绩稳居全国高校50强；在2021年第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中荣获4项金奖，位居全国高校金牌排行榜第9位；“清泽心雨”思政平台获批教育部高校思想政治工作精品项目，“螺丝钉之家”入选全国学雷锋活动示范点。学校高度重视并着力构建全方位、多层次体育工作格局和积极健康的校园文化氛围，竞技体育成绩斐然，是国内迄今为止唯一一所获得过男篮、男足两项全国总冠军的大学。

学校科研实力雄厚，成就卓著，曾连续两次作为首席科学家单位承担国家重点基础研究发展计划（973计划）项目，累计承担“863”计划、“国家重点研发计划”等国家级各类项目1634项；获得国家科技三大奖42项。学校拥有省部共建国家重点实验室1个、教育部重点实验室4个、教育部创新团队2个、科技部重点领域创新团队1个。近年来，学校努力打造服务国家和区域经济社会发展的才智引擎，成果转化、技术转移等累计为地方和行业企业创造经济效益逾百亿元。

“汾水之滨，煌煌学堂”。学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，不忘初心、牢记使命，以推动社会进步、实现国家富强、谋求人类福祉为己任，坚定不移朝着建设综合性研究型高水平一流大学目标奋勇前行。

内蒙古工业大学院校简介

总体情况

内蒙古工业大学坐落在呼和浩特市，是一所以工为主，工、理、文、经、法、管、农、艺术相结合，具有学士、硕士、博士完整人才培养体系的特色鲜明的多科性大学。

办学历史

学校创建于1951年，始为绥远省高级工业学校，开启内蒙古工程教育先河。1958年，在清华大学支援下成立内蒙古工学院，开启本科办学新篇章。1983年，学校由机械工业部划归内蒙古自治区管理。1984年，在国家第二批博士硕士学位授权审核中，学校获得硕士学位授予权，办学层次得到进一步提升。1993年，学校更名为内蒙古工业大学，实现了由单一的工科性学院向多科性大学的历史性转变。2003年，学校获得博士学位授予权。

人才培养

学校现有在校生27000余人，其中本专科学生22000余人，博士、硕士研究生4900余人，来华留学生105人。现有22个教学单位，72个本科专业，具有推荐优秀本科生免试攻读硕士研究生资格。现有20个国家级、10个自治区级一流本科专业建设点，5个教育部特色专业建设点，4个教育部卓越工程师培养计划试点专业，1个国家级专业综合改革试点专业，8个本科专业通过专业认证评估。有1个国家级校外大学生工程实践基地，9个国家级、自治区级实验教学示范中心。有3门国家级、36门自治区级一流本科课程，1门国家级、2门自治区级课程思政示范课程。有1个国家级、2个自治区级课程思政教学团队，有20个自治区级教学团队，19名自治区教学名师，12名自治区教坛新秀。建校以来，学校为国家和自治区培养了近20万名优秀人才，他们以“为人朴实、基础扎实、工作踏实、作风务实”的特点，受到社会各界的广泛赞誉。

学科建设

学校现有力学、材料科学与工程、化学工程与技术、动力工程及工程热物理、建筑学等5个博士学位授权一级学科。有硕士学位授权一级学科25个,硕士专业学位授权类别15个。有9个自治区重点学科,4个自治区重点培育学科,3个自治区优势特色学科。化学工程与技术、材料科学与工程学科入选自治区“双一流”建设学科。工程学科进入ESI全球前1%。

科学研究

学校现有国家、部委级科研平台5个，自治区级（高等学校）重点实验室27个、工程（技术）研究中心21个、协同创新中心3个、高校人文社科重点研究基地5个、国际科技合作基地1个及其他自治区级平台20个。现有化学工程与技术、材料科学与工程2个博士后科研流动站，1个院士专家工作站，37个自治区级创新团队。“十三五”以来，先后承担国家科技重大项目、国家自然/社会科学基金项目、自治区重大科技专项等自治区级及以上科研项目1800余项，获国家科技进步二等奖3项、自治区科学技术奖37项、自治区哲学社会科学优秀成果政府奖35项，被SCI、EI、CPCI、CSSCI等检索系统收录论文3000余篇。开展产学研合作800余项，取得显著的经济效益和社会效益。获批为国家技术转移经纪人培养基地，被确定为自治区职务科技成果赋权改革试点单位、科技成果评价试点单位。

师资队伍

学校现有教职工2095人，专任教师1489人，其中教授205人、副教授530人，博士生导师109人、硕士生导师894人，具有博士学位教师600人。现有国家杰出青年科学基金项目获得者1人、国家“百千万人才工程”3人、教育部新世纪优秀人才支持计划12人，1名教师获“全国工程勘察设计大师”称号。柔性引进21名国内外知名学者作为特聘教授，其中中国工程院院士2人、英国皇家工程院院士1人、“长江学者”“杰青”“优青”6人。89人次享受国务院政府特殊津贴或被授予国家和内蒙古自治区“有突出贡献中青年专家”称号。有内蒙古自治区杰出人才奖获得者13人，内蒙古自治区“草原英才”工程领军人才3人、人选91人、青年创新创业人才19人。全国模范教师2人、全国优秀教师6人、全国优秀思想政治理论课教师2人、全国优秀教育工作者1人、全国优秀共产党员1人。1个学院荣获“全国教育系统先进集体”荣誉称号，2个团队荣获全国高校黄大年式教师团队，1个团队获全国专业技术人才先进集体。

对外交流

学校坚持开放办学理念，积极开展对外交流与合作。与美国、英国、德国、法国、加拿大、俄罗斯、日本、韩国等21个国家的高校及科研院，与呼和浩特等9个盟市、自治区国资委等多个部门、包钢集团等50余家大型企业签署合作协议并开展实质性合作交流。“内蒙古自治区政府奖学金项目”和国家留学基金委“中国政府奖学金项目”招生单位。自2018年起连续三年获批教育部“丝绸之路奖学金项目”，2019年获批教育部“世界知名大学学分生专项奖学金项目”。

办学条件16教育网

学校目前在新城校区、金川校区、准格尔校区办学，占地面积3227亩，建筑面积92.37万平方米，固定资产总值30.63亿元，教学科研仪器设备总值超过8.21亿元。图书馆共有5个馆舍，建筑面积3.8万平方米，馆藏纸质图书153万册，电子图书152万种，电子报刊3万多种，中外文数据库107个。“十三五”以来，学校先后进入“中西部高校基础能力建设工程”“教育强国推进工程”支持院校行列，共完成19.69万平方米的基建项目，办学条件得到大幅改善。

办学目标

站在新的历史起点上，学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，秉承“博学躬行，尚志明德”的校训，弘扬“唯实尚行”的校风，以新发展理念为引领，以高质量发展为主题，努力开创特色鲜明的高水平教学研究型大学建设新局面！