2024-07-31 07:24:16 | 16教育网
1、华北电力大学保定校区和湖北汽车工业学院各自创办时间对比,分别为1958年和1972年。
2、华北电力大学保定校区隶属关系是——,湖北汽车工业学院隶属关系是湖北省教育厅。
3、华北电力大学保定校区是在河北,湖北汽车工业学院是在湖北。
4、华北电力大学保定校区是公办,湖北汽车工业学院是公办。
5、华北电力大学保定校区是本科,湖北汽车工业学院是本科。
6、华北电力大学保定校区是211,非985,湖北汽车工业学院是非211非985。
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 516 | 33198 |
2023 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 504 | 42275 |
2023 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 506 | 121516 |
2023 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 492 | 135454 |
2023 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 524 | 135524 |
2023 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 524 | 136355 |
2023 | 江西 | 理科 | 本科二批 | 501 | 69242 |
2023 | 江西 | 文科 | 本科二批 | 505 | 29007 |
2023 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 519 | 126426 |
2023 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 480 | 215123 |
2023 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 495 | 86202 |
2023 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 485 | 95706 |
2023 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 468 | 34290 |
2023 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 521 | 112729 |
2023 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 513 | 123693 |
2023 | 海南 | 综合 | 本科批 | 549 | 22315 |
2023 | 甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 448 | 28279 |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 506 | 33712 |
2022 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 484 | 109959 |
2022 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 514 | 74839 |
2022 | 山西 | 理科 | 本科二批A段 | 471 | 52571 |
2022 | 山西 | 理科 | 本科二批B段 | 447 | 70074 |
2022 | 山西 | 文科 | 本科二批A段 | 477 | 16830 |
2022 | 内蒙古 | 理科 | 本科二批 | 355 | 50654 |
2022 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 525 | 34845 |
2022 | 吉林 | 理科 | 本科二批A段 | 443 | 31358 |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 本科二批A段 | 413 | 43801 |
2022 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 490 | 117207 |
2022 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 467 | 137832 |
2022 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 540 | 118919 |
2022 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 532 | 129271 |
2022 | 安徽 | 文科 | 本科二批 | 505 | 34070 |
2022 | 安徽 | 理科 | 本科二批 | 483 | 105658 |
2022 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 489 | 58364 |
2022 | 江西 | 理科 | 本科二批 | 487 | 74961 |
2022 | 江西 | 文科 | 本科二批 | 496 | 34234 |
2022 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 470 | 219872 |
2022 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 513 | 121567 |
2022 | 河南 | 理科 | 本科一批 | 526 | 92680 |
2022 | 河南 | 理科 | 本科二批 | 496 | 142023 |
2022 | 河南 | 文科 | 本科二批 | 493 | 49917 |
2022 | 湖北 | 历史类 | 本科批 | 483 | 28445 |
2022 | 湖北 | 历史类 | 本科批 | 484 | 28040 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 466 | 87052 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 465 | 87749 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 462 | 89834 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 458 | 92648 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 456 | 94023 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 485 | 86686 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 475 | 97137 |
2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 518 | 115325 |
2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 504 | 137005 |
2022 | 广西 | 文科 | 本科二批 | 469 | 31242 |
2022 | 广西 | 理科 | 本科二批 | 407 | 92059 |
2022 | 海南 | 综合 | 本科批 | 531 | 24662 |
2022 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 490 | 47566 |
2022 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 464 | 60872 |
2022 | 四川 | 理科 | 本科一批 | 525 | 73036 |
2022 | 四川 | 理科 | 本科二批 | 483 | 118419 |
2022 | 四川 | 理科 | 本科二批 | 476 | 126768 |
2022 | 贵州 | 文科 | 本科二批 | 485 | 35971 |
2022 | 贵州 | 理科 | 本科二批 | 407 | 85171 |
2022 | 云南 | 理科 | 本科二批及预科 | 469 | 69010 |
2022 | 云南 | 文科 | 本科二批及预科 | 537 | 27459 |
2022 | 陕西 | 理科 | 本科二批 | 437 | 69465 |
2022 | 陕西 | 理科 | 本科二批 | 422 | 80189 |
2022 | 甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 450 | 30415 |
2022 | 甘肃 | 理科 | 本科二批K段 | 414 | 47678 |
2022 | 甘肃 | 文科 | 本科二批K段 | 439 | 21346 |
2022 | 新疆 | 理科 | 本科二批 | 374 | - |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 517 | 71252 |
2021 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 479 | 107280 |
2021 | 山西 | 理科 | 本科二批B段 | 437 | 75962 |
2021 | 山西 | 理科 | 本科二批A段 | 472 | 53290 |
2021 | 内蒙古 | 理科 | 本科二批 | 359 | 44679 |
2021 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 532 | 31573 |
2021 | 吉林 | 理科 | 本科二批A段 | 429 | 30128 |
2021 | 黑龙江 | 理科 | 本科二批A段 | 395 | 45247 |
2021 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 470 | 115899 |
2021 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 451 | 131561 |
2021 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 535 | 116200 |
2021 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 519 | 134649 |
2021 | 安徽 | 理科 | 本科二批 | 474 | 102964 |
2021 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 501 | 52696 |
2021 | 江西 | 理科 | 本科二批 | 488 | 74161 |
2021 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 516 | 115594 |
2021 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 477 | 202970 |
2021 | 河南 | 理科 | 本科二批 | 497 | 147350 |
2021 | 河南 | 理科 | 本科一批 | 535 | 93448 |
2021 | 湖北 | 历史类 | 本科批 | 511 | 31767 |
2021 | 湖北 | 历史类 | 本科批 | 512 | 31329 |
2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 474 | 80638 |
2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 465 | 84949 |
2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 461 | 86829 |
2021 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 517 | 66378 |
2021 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 472 | 108104 |
2021 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 504 | 127957 |
2021 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 497 | 138741 |
2021 | 广西 | 理科 | 本科二批 | 426 | 79580 |
2021 | 海南 | 综合 | 本科批 | 531 | 23183 |
2021 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 526 | 47516 |
2021 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 503 | 57912 |
2021 | 四川 | 理科 | 本科一批 | 532 | 72135 |
2021 | 四川 | 理科 | 本科二批 | 487 | 118617 |
2021 | 四川 | 理科 | 本科二批 | 477 | 129421 |
2021 | 贵州 | 理科 | 本科二批 | 408 | 86886 |
2021 | 云南 | 理科 | 本科二批及预科 | 469 | 69579 |
2021 | 陕西 | 理科 | 本科二批 | 430 | 68052 |
2021 | 陕西 | 理科 | 本科二批 | 417 | 77127 |
2021 | 甘肃 | 理科 | 本科一批I段 | 449 | 31019 |
2021 | 甘肃 | 理科 | 本科二批K段 | 409 | 50118 |
2021 | 新疆 | 理科 | 本科二批 | 385 | - |
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华北电力大学是教育部直属全国重点大学,是国家“211工程”和“985工程优势学科创新平台”重点建设大学。2017年,学校进入国家“双一流”建设高校行列,重点建设能源电力科学与工程学科群,全面开启了建设世界一流学科和高水平研究型大学的新征程。
学校1958年创建于北京,原名北京电力学院。学校长期隶属于国家电力部门管理。2003年,学校划转教育部管理,现由国家电网有限公司、中国南方电网有限公司、中国华能集团有限公司、中国大唐集团有限公司、中国华电集团有限公司、国家能源投资集团有限责任公司、国家电力投资集团有限公司、中国长江三峡集团有限公司、中国广核集团有限公司、中国电力建设集团有限公司、中国能源建设集团有限公司、广东省能源集团有限公司等12家特大型电力集团和中国电力企业联合会组成的理事会与教育部共建。学校校部设在北京,分设保定校区,两地实行一体化管理。学校现有教职工近3千人,全日制在校本科生2.4万余人,研究生1.2万余人。学校占地1600余亩,建筑面积100余万平方米。
六十多年来,学校全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,秉承“自强不息、团结奋进、爱校敬业、追求卓越”的华电精神,培养了大批德才兼备的能源电力人才。学校始终围绕服务国家战略和行业需求,积极活跃在科技创新前沿阵地,攻克了我国电力行业发展过程中多项技术难题,为推进电力科技进步发挥了不可或缺的重要作用。进入新世纪以后,学校贯彻“学科立校、人才强校、科研兴校、特色发展”的方针,紧抓机遇,实现了跨越式快速发展。
学校设有电气与电子工程学院、能源动力与机械工程学院、控制与计算机工程学院、经济与管理学院、新能源学院、核科学与工程学院、环境科学与工程学院、水利与水电工程学院、数理学院、人文与社会科学学院、外国语学院、马克思主义学院、能源互联网学院、人工智能学院等学院,67个本科专业。拥有“电力系统及其自动化”、“热能工程”2个国家级重点学科、25个省部级重点学科;在第四轮学科评估中,电气工程和动力工程及工程热物理两个学科分别位列A档和A-档;“工程学”“计算机科学”“环境/生态学”“材料科学”“化学”和“社会科学”6个学科进入ESI全球前1%行列,其中“工程学”学科进入全球前70强和前1‰行列;拥有6个博士后科研流动站、7个博士学位一级学科授权点、23个硕士学位一级学科授权点和能源动力硕士、电子信息硕士、工程管理硕士、工商管理硕士等13个专业学位授权类别,形成了培养本科、硕士、博士的完整教育体系。
学校拥有一支积极进取、素质优良、结构合理的高水平师资队伍,现有专任教师1991人,其中正高级职务的420人,具有副高级职务的722人。现有中国工程院院士2人,双聘院士10人,其他各类高层次人才百余名,有多支高水平研究团队。
学校把人才培养作为中心工作,形成了“厚基础、重实践、强能力、求创新”的人才培养特色,成为教育部首批“卓越工程师教育培养计划”实施高校,发起成立“电力行业卓越工程师培养校企联盟”。学校现有15个国家级一流专业,11个国家级特色专业,4个国家战略性新兴产业相关专业,12门国家级一流课程,2个国家级教学团队,1名国家级教学名师,3个国家级实验教学示范中心,3个国家级工程实践教育中心,3个国家级虚拟仿真实验教学中心,1个国家级人才培养模式创新实验区。
学校积极参与国家创新体系建设,在新能源、特高压、智能电网、清洁煤电、核电等重要领域都取得了显著成果,现建有3个国家级科技创新平台、1个国家级国际科技合作基地,6个高等学校学科创新引智基地,以及29个省部级科技平台及研究基地,学校入选国家创新人才培养示范基地。“十五”以来,承担国家重点研发计划、国家科技重大专项、“973”、“863”、国家科技支撑计划、国家自然科学基金等纵向课题3700余项,获国家级、省部级科技进步奖等400余项。科研经费快速增长,科技论文国际三大检索排名在教育部直属高校中位居前列。
学校依托大学理事会平台,不断深化产学研合作,与国内外100余家大型能源电力企业达成战略合作关系,共建“智能电网协同创新中心”“智能发电协同创新中心”“能源互联网学院”等一批重点校企合作平台,共同承担重大研发项目,加快科技成果开发与产业化;学校多方位构建政产学研合作平台,与20余家地方政府签署战略合作协议,围绕战略性新兴产业领域,深化交流与合作,在促进区域科技创新、推动地方经济发展上取得显著成效;学校积极推进校际合作,作为主要发起单位参与组建北京高科大学联盟,实现高校之间的优势资源共享互补,促进校际协同创新。
学校全力推进国际化办学进程,搭建了世界一流大学合作伙伴网络和“一带一路”沿线大学合作伙伴网络,全面开展学生交流、科研合作等合作项目,设立中外合作办学项目,提高来华留学生规模和质量。学校积极践行国家“一带一路”倡议,主动承担国家外交任务,承办了多个国家级援外培训项目;与俄罗斯莫斯科动力学院等15所海外高校共同签署“一带一路”能源学院合作伙伴备忘录;担任上海合作组织大学能源学方向中方牵头院校,建立上海合作组织大学能源智库;在美国设立的西肯塔基孔子学院是北美规模最大的孔子学院。
2017年11月,学校召开第二次党员代表大会,谋划了未来一段时期学校发展蓝图:经过五年左右的建设,“能源电力科学与工程”学科整体水平进入世界一流行列,实现向研究型大学的实质转型,初步建成特色鲜明高水平研究型大学,在此基础上,再用10—15年时间,到2035年左右,“能源电力科学与工程”学科整体水平进入世界一流前列,全面实现特色鲜明高水平研究型大学建设目标,为建设世界一流大学奠定坚实基础。同时明确了学校总体发展思路是坚持“一个根本”,紧扣“两大任务”,抓住“三个导向”,突出“四个重点”,即坚持党的领导这个根本,紧扣立德树人和提高质量两大任务,抓住改革创新、特色发展、开放办学三个关键导向,突出学科建设、队伍建设、科技创新、文化建设四个重点,带动学校整体水平全面提升。
2018年10月,学校汇聚全体华电人的磅礴力量,成功举办了一届内涵丰富、意义重大、影响深远的甲子校庆。通过召开建校60周年创新发展大会、重新编撰《校史》、评选建校60周年华电人物和杰出校友,展示了办学成就,弘扬了华电精神,扩大了社会影响,凝聚了发展力量。2019年,学校以加强党的政治建设为统领,以“不忘初心、牢记使命”主题教育为主线,以国庆游行思政教育为抓手,以顶层设计推动校内综合改革为重点,深入谋划、全面部署,着力推进工作落实落细,全校师生员工理想信念更加坚定,使命感责任感更加强烈,干事创业、攻坚克难的奋进意识更加强化,忠诚干净担当的政治品格更加牢固。
站在继往开来的新起点,面向欣欣向荣的新时代,学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指引,深入贯彻落实全国教育大会精神,以“九个坚持”为根本遵循,加快推进“双一流”特色、高质量建设,全力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,在高等教育改革发展进程中书写华电人的“奋进之笔”,为把学校早日建成特色鲜明的高水平研究型大学而努力奋斗!为实现中华民族伟大复兴的中国梦不断作出新的更大的华电贡献!
湖北汽车工业学院坐落于世界著名道教文化圣地武当山北麓、汉江秀水之滨、南水北调源头,中国商用车之都的湖北省十堰市,是全国唯一一所以汽车命名、最具汽车特色的公办普通高等院校,也是湖北省“园林式校园”、“湖北省省级文明(单位)校园”。
一、学校发展概况
1.因车而建,多科协调发展
学校创建于1972年,前身是东风汽车集团有限公司(原中国第二汽车制造厂)组建的工人大学。经过近50年发展,学校已经成为覆盖工、管、经、理、法、文、艺等七大学科门类的多科性应用型大学。目前,学校占地面积95.6万平方米,校舍面积35.7万平方米,馆藏纸质文献120万册,电子图书总量105万册。现有全日制在校普通本科生、研究生、留学生1.9万余人。
2.与时俱进,持续转型升级
作为一所伴随民族汽车工业成长、发展、壮大的高等学府,学校1983年经国务院批准为全日制普通本科院校,正式命名为湖北汽车工业学院,原中科院学部委员孟少农任首任院长。1988年学校开始探索培养硕士研究生,1994年列入机械工业部院校序列,1995年开始联合培养硕士研究生,为中央财政、湖北省、东风汽车公司共建院校,2006年学校从东风汽车集团有限公司划归至湖北省人民政府管理。2008年学校被国家教育部评定为本科教学优秀学校,2013年获批为硕士学位授予权单位,2016年顺利完成教育部本科教学工作审核评估,2018年入选教育部“高校新工科研究与实践项目”的首批高校,同年学校正式进入湖北省“双一流”建设和博士学位授权单位立项建设高校。
二、办学定位与特色
1.植根产业,学科特色鲜明
学校紧紧围绕汽车产业链构建学科特色,在汽车、机械、材料、电子、武当文化等方面具有突出的学科优势与特色。现有4个湖北省优势特色学科群,8个湖北省重点特色学科。有机械工程、材料科学与工程、光学工程、管理科学与工程等7个硕士学位授权一级学科;有电子信息、机械、交通运输、工程管理等5个硕士专业学位授权类别。
2.服务社会,“产学研创”深度融合
学校扎根十堰、立足湖北,以“服务地方经济和汽车产业”为己任,走“产学研创融合”的特色发展之路,与东风汽车公司、十堰市相关企业联合建立了6个院士(专家)工作站、70个校企共建研发中心(企校联合创新中心)、6个地方特色高端智库,与140多家企事业单位建立了长期产学研创合作关系。设有汽车动力传动与电子控制湖北省重点实验室、储能与动力电池湖北省重点实验室、汽车节能技术湖北省协同创新中心、武当文化研究与传播中心等51个省部级科技创新平台和省人文社会科学重点研究基地。获批“湖北中程科技十堰产业技术研究院”,湖北省“大学科技园”,参建“湖北隆中实验室”,“汽车零部件轻量化技术转化中试研究基地”连续两年评价为“优秀”。
三、师资队伍与水平
1.结构合理,整体水平较高
学校现有教职工1100余人,其中专职教科研人员700余人,教师中具有博士学位和高级职称者占比超过60%。学校拥有双聘院士1名,聘用外籍院士1名,享受国务院特殊津贴专家、国家科技进步奖获得者、湖北省有突出贡献中青年专家、省政府专项津贴专家、湖北省新世纪高层次人才工程和“湖北名师”“湖北省十佳师德标兵”“湖北省优秀教师”等省级以上专家、荣誉称号获得者60余人。有十堰市政府津贴专家、“十堰市青年岗位能手”等市级荣誉称号30余人。学校设“东风学者”“东风学子”18人,青年拔尖创新人才15人。16教育网
2.“双师”建设,实践能力突出
学校注重教师素质提高和工程实践能力培养,50%以上的教师具有工程实践经历。积极建设校企人员双向交流协作共同体,不断优化专兼职结合的教师队伍,聘请了近200名企业工程技术人员和高级管理人员到学校兼职任教,建设了一支师德高尚、技艺精湛、育人水平高超的专兼职教师队伍。
四、科学研究与贡献
1.强化创新,科技成果丰硕
学校近五年主持和承担了国家级、省部级研究项目、市厅级项目及企业委托项目等1400余项。获授权专利600项,参与制定国家标准5项,获国家、省市级科技奖励100余项。《湖北汽车工业学院学报》被“中国期刊全文数据库”“万方数据——数字化期刊群”等全文收录。
2.聚焦应用,转化效益显著
学校聚焦汽车行业和地方经济社会发展的关键性问题,强化科技攻关和成果转化。“混合动力城市客车节能减排关键技术”获国家科技进步二等奖,“乘用车双离合变速器换挡毂高精度复合加工生产线示范工程”“高精度惯性传感器地面测试方法研究”等国家重大重点科技研发项目获批立项,“汽车用铝合金高频焊管制造技术及装备”研究成果入选省科技厅揭榜制项目成果发榜名录。学校多篇资政报告获得省市主要领导批示采纳。以省科技创新群体为代表的16个省部级科技创新团队,8位优秀专家被纳入了中国工程院院士专家团队,共同服务十堰“双百行动”。
五、人才培养与质量
1.质量立校,工程教育扎实
学校坚持“工程教育回归工程”理念,围绕和拓展汽车产业链,培养专业基础扎实、工程实践能力强、具有创新精神和创业意识的专门应用型人才。是国家首批50所现代产业学院之一。学校设有13个教学单位,44个本科专业,有20个专业入选教育部一流本科专业建设“双万计划”,国家级一流专业建设点7个;省级一流专业建设点13个;3个国家级特色专业、3个教育部“卓越工程师教育培养计划”专业;6个国家工程教育专业认证专业;22门湖北省一流课程,1个省级课程思政教学研究示范中心;10个省级教学团队、17个省级优秀基层教学组织;1个国家级汽车产业实验实训教学示范中心、2个国家级工程实践教育中心、1个国家级大学生校外实践教育基地、5个省级实验教学示范中心和3个省级虚拟仿真实验教学中心、1个“湖北省服务外包人才培养(训)基地”。学校与企业联合共建校外大学生实习实训基地203个。
学校毕业生就业率长期保持在94%以上,连续多年居省属高校前列。迄今为止已为汽车行业和社会发展培养了11万多名专业人才,一批批校友成长为汽车行业的技术管理骨干、领军人物和高管,学校被誉为“卓越汽车工程师的摇篮”。
2.开放办学,教育资源丰富
学校坚持开放办学,与美国、德国、英国、加拿大、法国、澳大利亚、芬兰等多个国家的知名大学建立了校际合作交流关系,现有2个教育部批准的中外合作办学项目,来华留学本科及硕士研究生近40人。与北京理工大学、北京工业大学等国内知名高校签定了战略合作协议,定期选派教师和学生访学深造;学校聘请了200余名海内外学者担任客座教授、学科带头人和学术骨干,先后以柔性方式引进6名海外学者。长期聘请9名外籍博士,每年选派骨干教师出国(境)访学深造、教学培训、学术交流,组织学生赴德、美、法、英等国家参加双学位、交换生及本硕连读项目、国际竞赛、海外游学等活动。
3.多彩校园,学生全面发展
学校积极组织开展大学生创新创业实践和丰富的第二课堂活动,着力打造“汽车特色”系列学科竞赛,支持在校大学生参加汽车造型设计大赛、机械创新设计大赛、智能车竞赛、汽车方程式大赛等近100余项竞赛。学校获批省人社厅“大学生创业孵化示范基地”、省教育厅“大学生创业示范基地”、省科技厅“科技企业孵化器”、省人社厅“创业学院”、省发改委“双创基地”、市人社局“创业学院”、市“创业孵化基地”等称号。2021年,我校大学生创新创业俱乐部被评为“全国高校十佳创业社团”。学生在学科竞赛、创新创业大赛、志愿服务与社会实践评比等方面表现优异,近三年获得省部级以上奖励近1000余项,其中各类国家级奖项700余项,获奖学生达3000多人次。学校在2017—2021全国大学生竞赛榜排名232位,位居省属高校前列。我校大学生方程式赛车队作为国内顶尖级大学生车队,在2012年、2015年、2017年三次问鼎“中国大学生方程式汽车大赛”总冠军,多次代表中国赴德国、日本参赛,成为了在德国F1赛场上第一个完成所有比赛项目的中国车队。2022年,东风HUAT车队获得世界大学生虚拟方程式汽车大赛燃油车组第2,电车组第3,无人车第5的好成绩,刷新了同期中国大学生在国际比赛上的记录。
六、发展目标与愿景
学校牢记“立德树人”根本任务,坚持社会主义办学方向,秉承“求是创新”校训,弘扬“艰苦奋斗、自强不息”的汽院精神,走“质量立校、科技兴校、人才强校、特色扬校、依法治校、开放活校”之路,正有力推进实施“三步走”发展战略,即在“十四五”时期实现大学更名;再用五年的时间,在2030年成为博士授权单位,建成高水平应用型大学;在2035年达成国内一流应用研究型大学的宏伟目标。
“竞进提质创一流,策马扬鞭促跨越”。站在新的历史起点,学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,牢记为党育人、为国育才使命,抢抓机遇、只争朝夕、克难奋进、开拓进取,以新理念、新姿态、新作为,书写国内一流应用研究型大学建设发展的奋进之笔!
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