2024-07-08 13:50:15 | 16教育网
1、山东大学(威海)和云南中医药大学各自创办时间对比,分别为1984年和1960年。
2、山东大学(威海)隶属关系是教育部,云南中医药大学隶属关系是云南省。
3、山东大学(威海)是在山东,云南中医药大学是在云南。
4、山东大学(威海)是公办,云南中医药大学是公办。16教育网
5、山东大学(威海)是本科,云南中医药大学是本科。
6、山东大学(威海)是211,985,云南中医药大学是非211非985。
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 549 | 24688 |
2023 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 515 | 37829 |
2023 | 辽宁 | 历史类 | 本科批 | 503 | 11118 |
2023 | 江西 | 理科 | 本科二批 | 506 | 64792 |
2023 | 江西 | 文科 | 本科二批 | 534 | 14563 |
2023 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 508 | 148973 |
2023 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 535 | 52316 |
2023 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 504 | 77964 |
2023 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 520 | 64177 |
2023 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 502 | 79785 |
2023 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 504 | 77964 |
2023 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 501 | 80698 |
2023 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 510 | 16954 |
2023 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 495 | 22159 |
2023 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 541 | 85407 |
2023 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 529 | 100714 |
2023 | 广东 | 历史类 | 本科批 | 554 | 13695 |
2023 | 广东 | 历史类 | 本科批 | 534 | 21765 |
2023 | 海南 | 综合 | 本科批 | 586 | 13982 |
2023 | 海南 | 综合 | 本科批 | 577 | 15858 |
2023 | 海南 | 综合 | 本科批 | 577 | 15858 |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 566 | 21262 |
2022 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 502 | 88336 |
2022 | 河北 | 历史类 | 本科批 | 528 | 19346 |
2022 | 山西 | 理科 | 本科二批A段 | 452 | 66243 |
2022 | 山西 | 文科 | 本科二批A段 | 508 | 8541 |
2022 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 509 | 41461 |
2022 | 辽宁 | 历史类 | 本科批 | 503 | 12896 |
2022 | 吉林 | 文科 | 本科二批A段 | 500 | 4762 |
2022 | 吉林 | 理科 | 本科二批A段 | 469 | 24212 |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 本科二批A段 | 413 | 43801 |
2022 | 黑龙江 | 文科 | 本科二批A段 | 463 | 7894 |
2022 | 安徽 | 理科 | 本科二批 | 480 | 108822 |
2022 | 安徽 | 文科 | 本科二批 | 518 | 25009 |
2022 | 江西 | 理科 | 本科二批 | 498 | 62896 |
2022 | 江西 | 文科 | 本科二批 | 525 | 16441 |
2022 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 507 | 134032 |
2022 | 河南 | 理科 | 本科二批 | 469 | 191481 |
2022 | 河南 | 文科 | 本科二批 | 524 | 25322 |
2022 | 湖北 | 历史类 | 本科批 | 537 | 11005 |
2022 | 湖北 | 历史类 | 本科批 | 516 | 16891 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 500 | 63092 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 476 | 80019 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 496 | 65882 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 416 | 122479 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 533 | 43621 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 499 | 72815 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 513 | 59922 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 494 | 77727 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 490 | 81696 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 523 | 16045 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 510 | 21568 |
2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 539 | 85460 |
2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 540 | 83077 |
2022 | 广东 | 历史类 | 本科批 | 540 | 16493 |
2022 | 广东 | 历史类 | 本科批 | 528 | 22638 |
2022 | 广西 | 理科 | 本科二批 | 425 | 78827 |
2022 | 广西 | 文科 | 本科二批 | 527 | 11989 |
2022 | 海南 | 综合 | 本科批 | 577 | 14496 |
2022 | 海南 | 综合 | 本科批 | 574 | 15095 |
2022 | 海南 | 综合 | 本科批 | 565 | 16894 |
2022 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 493 | 46109 |
2022 | 重庆 | 历史类 | 本科批 | 501 | 13292 |
2022 | 四川 | 理科 | 本科二批 | 510 | 88256 |
2022 | 四川 | 文科 | 本科二批 | 550 | 13395 |
2022 | 贵州 | 文科 | 本科二批 | 550 | 9624 |
2022 | 贵州 | 理科 | 本科二批 | 448 | 52001 |
2022 | 云南 | 理科 | 本科一批 | 527 | 34079 |
2022 | 云南 | 理科 | 本科二批及预科 | 480 | 61369 |
2022 | 云南 | 理科 | 本科二批及预科 | 488 | 56127 |
2022 | 云南 | 文科 | 本科一批 | 593 | 7165 |
2022 | 云南 | 理科 | 本科二批及预科 | 475 | 64766 |
2022 | 云南 | 文科 | 本科二批及预科 | 569 | 13993 |
2022 | 云南 | 文科 | 本科二批及预科 | 556 | 18912 |
2022 | 云南 | 文科 | 本科二批及预科 | 546 | 23259 |
2022 | 陕西 | 文科 | 本科二批 | 482 | 15299 |
2022 | 陕西 | 理科 | 本科二批 | 441 | 66332 |
2022 | 甘肃 | 理科 | 本科二批K段 | 444 | 32952 |
2022 | 甘肃 | 文科 | 本科二批K段 | 492 | 6359 |
2022 | 青海 | 理科 | 本科一段 | 336 | 16478 |
2022 | 青海 | 文科 | 本科一段 | 447 | 2456 |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 天津 | 综合 | 本科批A段 | 555 | 21613 |
2021 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 499 | 88132 |
2021 | 河北 | 历史类 | 本科批 | 529 | 21450 |
2021 | 山西 | 理科 | 本科二批A段 | 488 | 43841 |
2021 | 山西 | 文科 | 本科二批A段 | 507 | 13448 |
2021 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 512 | 39100 |
2021 | 辽宁 | 历史类 | 本科批 | 539 | 12068 |
2021 | 吉林 | 理科 | 本科二批A段 | 440 | 27464 |
2021 | 吉林 | 文科 | 本科二批A段 | 509 | 4356 |
2021 | 黑龙江 | 理科 | 本科二批A段 | 405 | 41833 |
2021 | 黑龙江 | 文科 | 本科二批A段 | 465 | 8816 |
2021 | 安徽 | 理科 | 本科二批 | 435 | 139541 |
2021 | 安徽 | 文科 | 本科二批 | 554 | 25473 |
2021 | 江西 | 理科 | 本科二批 | 504 | 60629 |
2021 | 江西 | 文科 | 本科二批 | 562 | 12570 |
2021 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 502 | 145227 |
2021 | 河南 | 理科 | 本科二批 | 516 | 119572 |
2021 | 河南 | 文科 | 本科二批 | 558 | 22987 |
2021 | 湖北 | 历史类 | 本科批 | 557 | 13978 |
2021 | 湖北 | 历史类 | 本科批 | 549 | 16711 |
2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 515 | 59686 |
2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 513 | 60757 |
2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 511 | 61826 |
2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 506 | 64486 |
2021 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 538 | 48600 |
2021 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 523 | 61005 |
2021 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 517 | 66378 |
2021 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 514 | 69102 |
2021 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 537 | 15576 |
2021 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 537 | 15576 |
2021 | 广东 | 历史类 | 本科批 | 553 | 17039 |
2021 | 广东 | 历史类 | 本科批 | 550 | 18497 |
2021 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 546 | 73914 |
2021 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 533 | 89336 |
2021 | 广西 | 理科 | 本科二批 | 479 | 48786 |
2021 | 广西 | 文科 | 本科二批 | 526 | 11126 |
2021 | 海南 | 综合 | 本科批 | 575 | 13970 |
2021 | 海南 | 综合 | 本科批 | 571 | 14735 |
2021 | 海南 | 综合 | 本科批 | 566 | 15683 |
2021 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 529 | 46120 |
2021 | 重庆 | 历史类 | 本科批 | 530 | 16107 |
2021 | 四川 | 文科 | 本科二批 | 545 | 16353 |
2021 | 四川 | 理科 | 本科二批 | 533 | 71122 |
2021 | 贵州 | 文科 | 本科二批 | 553 | 10790 |
2021 | 贵州 | 理科 | 本科二批 | 453 | 50610 |
2021 | 云南 | 理科 | 地方专项计划本科批 | 564 | 18165 |
2021 | 云南 | 理科 | 国家专项计划本科批 | 551 | 23406 |
2021 | 云南 | 理科 | 本科一批 | 544 | 26440 |
2021 | 云南 | 理科 | 本科二批及预科 | 496 | 52181 |
2021 | 云南 | 理科 | 本科二批及预科 | 472 | 67601 |
2021 | 云南 | 理科 | 本科二批及预科 | 494 | 53374 |
2021 | 云南 | 文科 | 地方专项计划本科批 | 591 | 5633 |
2021 | 云南 | 文科 | 本科一批 | 585 | 6861 |
2021 | 云南 | 文科 | 国家专项计划本科批 | 588 | 6226 |
2021 | 云南 | 文科 | 本科二批及预科 | 560 | 13510 |
2021 | 云南 | 文科 | 本科二批及预科 | 547 | 18165 |
2021 | 云南 | 文科 | 本科二批及预科 | 531 | 24965 |
2021 | 陕西 | 文科 | 本科二批 | 494 | 15287 |
2021 | 陕西 | 理科 | 本科二批 | 403 | 86573 |
2021 | 甘肃 | 理科 | 本科二批K段 | 455 | 28635 |
2021 | 甘肃 | 文科 | 本科二批K段 | 513 | 6069 |
2021 | 青海 | 理科 | 本科一段 | 383 | 10166 |
2021 | 青海 | 文科 | 本科一段 | 452 | 2295 |
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山东大学是一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明,在国内外具有重要影响的教育部直属重点综合性大学,是世界一流大学建设高校(A类)。
威海校区创建于1984年,是山东大学与威海市政府联合共建的多学科、开放式、综合性大学校区。她的诞生,开创了我国名校异地办学的先河;她的成长,印证了改革开放以来我国高等教育不断深化改革与科学发展的光辉历程。
校区现有12个学院和1个教学部,涵盖文学、艺术学、法学、经济学、管理学、理学、工学和医学等八大学科门类,设置37个本科招生专业,可在24个一级学科招收硕士研究生、18个一级学科招收博士研究生,同时可在17个一级学科招收博士后,已形成了培养博士生、硕士生、本科生等多层次的教育体系。现有全日制统招本科生13500余人,国际学生300余人,博硕士研究生2500余人;教职工1200余人,其中正高级专业技术人员170人,副高级专业技术人员372人;博士、硕士生导师500余人。
基础教学设施完备。图书馆拥有中外文藏书170万册,各类中外文电子文献数据库200余个,是集文献服务、知识服务、个性化服务于一体的多类型、多层次、全开放式管理的现代化图书馆,配备查询、借还、选座等自助设备,建有信息共享空间、学者研讨室等功能空间。教学、科研实验室64个,语音室及公共机房18个,多媒体教室58个,并建有常态化录播智慧教室137个、研讨型智慧教室3个、同声传译实验室3个、专业课程制作室1个,教学、科研仪器设备2.5万余台(套),多媒体教室、智慧教室和语音室座位数1.6万多个。
在山东大学一体发展框架下,威海校区坚持“一项计划、两大战略、三型校区”的发展规划,即深入实施“学术提升计划”,贯彻落实“特色立校战略和人才强校战略”,努力建设“异地办学的示范性校区、坚持特色发展的高水平校区、加强国际合作的开放式校区”,不断提升校区学术竞争力、社会影响力和国际化水平,加快建设成为山东大学创建世界一流大学的新亮点。
深化教育教学改革,人才培养质量稳步提高。校区现有国家级和省级一流本科专业建设点42个、一流本科课程10门,优秀教材15部,优秀教学团队4个;国家级教师教学发展示范中心分中心1个,省级实验教学示范中心3个。近年来获批教育部新文科研究与改革实践项目2项,省级教学研究与教学改革项目43项,省级本科教学成果奖13项。鼓励学生积极开展科技创新活动,参加“互联网+”大学生创新创业大赛、大学生数学建模竞赛、软件创新大赛、电子设计竞赛、智能汽车竞赛、节能减排社会实践与科技竞赛、工程实践与创新能力大赛、“挑战杯”等课外学术科技竞赛,近三年获得国家奖154项,省奖1000余项。
优化科研环境,提升科研实力。校区近三年先后承担国家重大科技基础设施(子午工程二期)项目、国家社科基金重大(重点)项目、国家重点研发计划项目、国家自然科学基金项目、国家社科基金项目、教育部重点基地重大项目、教育部人文社科研究项目、山东省社科基金项目、山东省重点研发计划项目、山东省自然科学基金项目等各类省部级及以上科研项目450余项,企事业单位委托项目730余项,发明专利授权448件,获地厅级及以上科研成果奖110余项。科研平台建设成效显著,拥有“山东省光学天文与日地空间环境重点实验室”“山东省海洋生物繁育工程技术研究中心”“山东省海洋微生物菌种保藏与应用工程技术研究中心”“法律方法及立法学研究中心” “蓝色经济绿色发展文科实验室”“数字人文文科实验室”“韩国研究中心”“东北亚研究中心”等省部级科研平台和重点研究基地。智库平台建设有序发展,近年来成立国际问题研究院、自贸区研究院等山东大学特色高端智库,提升社会服务能力,打造“智库品牌”,智库成果服务国家战略影响力提高。加强与国外大学和科研机构协同创新平台的合作建设,在空间科学、智能制造、新材料、海洋牧场以及东北亚区域性研究、海洋经济-能源-环境可持续发展研究等方向深度参与国际科研合作。在威海市政府大力协作下,已启动文登圣经山国家重大科技基础设施(子午工程二期)项目建设,并在此基础上规划建设中国东部地区空间环境地基综合监测基地。山东大学威海天文台年均科普1万余人次。
深化国际交流,拓展国际合作。近年来,校区与15个国家和地区的120所高校建立了合作关系。鼓励优秀学生赴英国牛津大学、美国加州大学、新加坡国立大学、韩国成均馆大学等一批世界顶尖名校进行长短期访学和交流。设立中外合作办学机构“山东大学澳国立联合理学院”,还分别与澳大利亚国立大学、西澳大学、皇家墨尔本理工大学合作开办了中外合作办学项目,开创人才培养新模式。与澳大利亚斯威本科技大学共建“先进制造业联合研究中心”,在机械电子与自动化、3D打印、先进制造材料等领域开展科学研究、联合培养研究生,逐步形成了全方位、宽领域、多渠道的引智新格局。
校区设有多种奖学金,对品学兼优的学生给予奖励,拥有完善的国家助学贷款、困难补助和勤工助学制度,帮助家庭经济困难的学生完成学业。学生在圆满完成学业后,由山东大学颁发统一的毕业证书。同时,有超过13%的应届毕业生被免试推荐到“双一流”高校和其他高水平大学以及国家级科研院所等攻读研究生。
作为山东大学体系的重要组成部分,威海校区始终秉承“为天下储人才、为国家图富强”的办学宗旨,坚持特色引领、内涵发展,全面深化综合改革,不断提升办学质量,为山东大学创建世界一流大学而努力奋斗。
学校成立于1960年,前身是1953年成立的昆明中医进修学校,1960年云南中医学院正式挂牌成立,是全国第二批成立的高等中医药本科院校,1986年获硕士学位授予权,2016年成为云南省人民政府与国家中医药管理局共建高校,2018年成为博士学位授予单位,同年更名为云南中医药大学,成为国家中医药临床研究基地。学校秉承“崇德和合、博学敦行”的校训精神,已发展成为以中医药为主体、民族医药为特色,以本科教育为基础,研究生教育规模不断扩大,继续教育和对外教育呈现良好态势,医、理、工、管多学科协调发展的综合性中医药院校。
学校现有呈贡和白塔(含和平村)两个校区,总占地面积778.78 亩,总建筑面积33.42 万平方米。
截至2023年2月3日,学校有全日制学生1.5万余人。其中,本科生1.3万余人,硕士研究生2275人,博士研究生32人,留学生181人。有11个学院、2个公共课教学部。有17个国家中医药管理局重点学科、14个省级重点学科,1个中医学一级学科博士学位授权点,4个一级学科硕士学位授权点,5个硕士专业学位授权点;省级立项建设4个博士学位授权点,4个硕士学位授权点。有25个本科专业,其中,4个国家一流专业建设点,2个国家级特色专业、1个国家级综合改革试点专业,12个省级一流专业建设点,3个省级综合改革试点专业,5个省级特色专业,2个云南八大重点产业引领品牌专业,200余项省级以上质量工程项目。有实践教学基地140余个,其中,直属附属医院2所,非直属附属医院13所。现有纸本藏书110余万册,是国家教育信息化试点单位。
学校现有在职在编教职工851人,其中博士人数236人,占在职在编教职工比例为27.73%,硕士人数455人,占在职在编教职工比例为53.47%,学历、学缘、职称结构合理。有博士研究生导师31人,享受国务院政府特殊津贴专家8人,国家有突出贡献优秀专业技术人员1人,全国名中医3人,岐黄学者1人,青年岐黄学者1人,国家卫计委突出贡献中青年专家1人,卫生部有突出贡献的中青年专家1人,教育部新世纪优秀人才支持计划入选者1人,全国中医药高校教学名师1人,云南省兴滇英才支持计划一层次4人、二层次38人,云南省有突出贡献优秀专业技术人员二等奖2人,云南省有突出贡献优秀专业技术人员三等奖12人,享受云南省政府特殊津贴专家19人,云南省中青年学术和技术带头人21人、后备人才13人;技术创新人才4人、培养对象3人;云南省国医名师4人、名中医36人、荣誉名中医32人;云南省中医药领军人才及培养对象8人、云南省中医药学科带头人及培养对象17人,云南省中医药后备人才26人;云南省优秀青年中医4人;宁夏回族自治区“国内引才312计划”1人、云南省第一期会计领军人才(行政事业类)1人;全国中医药创新骨干人才培养对象3人、全国中医护理骨干人才4人,全国中医临床优秀人才及培养对象11人,全国中医临床特色技术传承骨干人才培养对象2人,全国中药特色技术人才及培养对象5人,全国中医药特色技术传承人才1人,全国西学中骨干人才培养对象1人,中医药国际化人才培养对象4人,全国中医药行业会计领军人才及培养对象4人,全国青年档案业务骨干1人,云南省知识产权高层次人才1人。聘请129名国内外知名教授和专家担任名誉校长、客座教授、名誉教授。
60余年来,几代名医名家倾囊相授,潜心育人,培养了8.9万名中医药专门人才。有的植根云岭,造福桑梓,有的远涉重洋,光大中医,涌现出中国工程院院士、国家科技进步一等奖、何梁何利奖获得者朱兆云;旅法中医专家、时空针灸创始人、法国荣誉军团骑士勋章获得者朱勉生;军中国医名师宁亚功;中国中医科学院首席研究员、广安门医院原院长王阶;全国民族团结进步先进个人陈本善;中国人民大学教授、教育部高校思想政治理论课教师、2014年度影响力标兵人物王向明等一大批享誉国内外的杰出校友。
学校聚焦民族医药、滇南医药、南药研究三大科研集群,拥有省级重点实验室3个、工程(技术)研究中心3个、中医药临床评价研究中心1个,工程实验室1个、公共科技服务平台2个,省级创新团队5个,省级新型研发机构1个。有国家中医药管理局中医药科研三级实验室2个,院士专家工作站及站点18个,省级2011协同创新中心2个,国家中医临床研究基地1个,省哲学社会科学研究基地1个,省技术转移示范机构1个,省高校重点实验室和工程中心21个,省高校科技创新团队15个。推进校政、校校、校地、校企合作,打造“保健品化妆品第三方检测、临床评价研究、健康产品研发、中医药知识产权战略运营中心”四大平台,弥补云南生物医药和大健康产业科研平台短板。与省药监局共建云南省中医药产业发展研究院、与省科技厅共同设立“云南省科学技术厅 云南中医药大学应用基础研究联合专项资金”,是云南省中医药政策研究中心,中国中医科学院中医药数据中心云南分中心,云南省民族医药保护与产业发展研究基地。
学校建有世界唯一的中医西学博物馆;2017年7月,国家汉办批准设立“孔子学院总部国际(西学)中医文化推广研究基地”。建有云南省中医药民族医药博物馆,是国家中医药文化宣传教育基地、云南省科普教育基地。早在1990年就代表中国与西班牙合作办学,建立了“加泰罗尼亚-云南中医学院”,开创了中国中医药领域海外办学的先河,被载入全国中医药高等教育60年史册;成立“澜沧江—湄公河传统医药学院”,持续开展国际传统医药人才培养。从2007年发起并连续主办10届“大湄公河次区域传统医药论坛”;在此基础上,学校又于 2016年、2018年、2022年举办了3届“澜沧江—湄公河传统医药学术交流会”。先后获批“中国-缅甸中医药中心”和 “中国—老挝中医药中心”2个国家级海外中医药中心,在中医西学研究方面独树一帜。举办10届中医西学国际论坛。为“中华文化走出去”提供了有益的借鉴。学校先后与30多个国家或地区建立了交流合作关系,是商务部认证的“中医药服务贸易出口基地”、国家卫健委批准建立的中医药健康服务国际合作基地(云南)、云南省中医药国际教育基地、国际科技合作基地,已成为南亚东南亚区域最有影响力的国际传统医药教育交流合作平台。
欣逢盛世,中医药迎来了天时、地利、人和的大好发展时机。2022年11月召开的云南中医药大学第一次党代会提出,今后五年学校工作的总体思路是:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面贯彻新发展理念,紧紧围绕党的二十大和省第十一次党代会提出的奋斗目标,牢记为党育人、为国育才使命,落实立德树人根本任务,以推动高质量发展为主线,以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为宗旨,以深化体制机制改革为动力,实施党建系统工程,促进中医药传承创新发展,开辟一条以中医药为主体,民族医药、国际化教育为特色的内涵发展之路,全面提高学校人才培养质量,全面提升在云南经济社会发展中的贡献度,全面扩大在高等中医药教育中的影响力,奋力迈进西部高等中医药院校先进行列。
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