2024-07-08 13:47:50 | 16教育网
1、山东大学(威海)和成都锦城学院各自创办时间对比,分别为1984年和2005年。
2、山东大学(威海)隶属关系是教育部,成都锦城学院隶属关系是四川省教育厅。
3、山东大学(威海)是在山东,成都锦城学院是在四川。
4、山东大学(威海)是公办,成都锦城学院是民办。
5、山东大学(威海)是本科,成都锦城学院是本科。
6、山东大学(威海)是211,985,成都锦城学院是非211非985。
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2023 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 419 | 82407 |
2023 | 辽宁 | 历史类 | 本科批 | 446 | 21308 |
2023 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 468 | 157548 |
2023 | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 493 | 44267 |
2023 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 519 | 141034 |
2023 | 江西 | 理科 | 本科二批 | 471 | 101669 |
2023 | 江西 | 文科 | 本科二批 | 496 | 34909 |
2023 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 469 | 244086 |
2023 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 429 | 154406 |
2023 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 461 | 38086 |
2023 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 491 | 155787 |
2023 | 广东 | 历史类 | 本科批 | 489 | 46961 |
2023 | 海南 | 综合 | 本科批 | 531 | 26906 |
2023 | 海南 | 综合 | 本科批 | 527 | 27973 |
2023 | 海南 | 综合 | 本科批 | 527 | 27973 |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 467 | 130969 |
2022 | 河北 | 历史类 | 本科批 | 489 | 39529 |
2022 | 山西 | 理科 | 本科二批C段 | 412 | - |
2022 | 山西 | 文科 | 本科二批C段 | 449 | - |
2022 | 内蒙古 | 理科 | 本科二批 | 339 | 54921 |
2022 | 内蒙古 | 文科 | 本科二批 | 391 | 16278 |
2022 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 434 | 75709 |
2022 | 辽宁 | 历史类 | 本科批 | 469 | 19524 |
2022 | 吉林 | 文科 | 本科二批A段 | 430 | 13828 |
2022 | 吉林 | 理科 | 本科二批A段 | 382 | 49530 |
2022 | 黑龙江 | 理科 | 本科二批A段 | 353 | 67104 |
2022 | 黑龙江 | 文科 | 本科二批A段 | 397 | 18880 |
2022 | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 490 | 43775 |
2022 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 460 | 143482 |
2022 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 522 | 141615 |
2022 | 安徽 | 文科 | 本科二批 | 502 | 35761 |
2022 | 安徽 | 理科 | 本科二批 | 457 | 136922 |
2022 | 福建 | 历史类 | 本科批 | 490 | 22160 |
2022 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 460 | 75674 |
2022 | 江西 | 理科 | 本科二批 | 463 | 102261 |
2022 | 江西 | 文科 | 本科二批 | 500 | 31954 |
2022 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 464 | 235587 |
2022 | 山东 | 综合 | 普通类二段 | 434 | 307225 |
2022 | 河南 | 理科 | 本科二批 | 453 | 222608 |
2022 | 河南 | 文科 | 本科二批 | 489 | 53630 |
2022 | 湖北 | 历史类 | 本科批 | 479 | 30058 |
2022 | 湖北 | 历史类 | 本科批 | 483 | 28445 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 451 | 97534 |
2022 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 450 | 98248 |
2022 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 458 | 115703 |
2022 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 481 | 37942 |
2022 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 493 | 154242 |
2022 | 广东 | 历史类 | 本科批 | 492 | 47356 |
2022 | 广西 | 文科 | 本科二批 | 476 | 28337 |
2022 | 广西 | 理科 | 本科二批 | 404 | 94406 |
2022 | 海南 | 综合 | 本科批 | 528 | 25401 |
2022 | 海南 | 综合 | 本科批 | 525 | 26131 |
2022 | 海南 | 综合 | 本科批 | 521 | 27080 |
2022 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 454 | 65701 |
2022 | 重庆 | 物理类 | 专科批 | 380 | 94737 |
2022 | 重庆 | 历史类 | 本科批 | 471 | 20847 |
2022 | 重庆 | 历史类 | 专科批 | 374 | 47451 |
2022 | 四川 | 文科 | 本科一批 | 538 | 18985 |
2022 | 四川 | 文科 | 本科二批 | 509 | 37938 |
2022 | 四川 | 文科 | 专科批 | 447 | 90320 |
2022 | 四川 | 理科 | 本科一批 | 515 | 83025 |
2022 | 四川 | 理科 | 本科二批 | 465 | 140289 |
2022 | 四川 | 理科 | 专科批 | 404 | 207774 |
2022 | 贵州 | 理科 | 本科二批 | 391 | 100441 |
2022 | 贵州 | 理科 | 专科批 | 348 | 142737 |
2022 | 贵州 | 文科 | 本科二批 | 506 | 24750 |
2022 | 贵州 | 文科 | 专科批 | 455 | 54094 |
2022 | 云南 | 理科 | 本科二批及预科 | 466 | 71212 |
2022 | 云南 | 文科 | 本科二批及预科 | 538 | 26991 |
2022 | 陕西 | 文科 | 本科二批 | 458 | 24420 |
2022 | 陕西 | 理科 | 本科二批 | 407 | 90857 |
2022 | 甘肃 | 理科 | 本科二批K段 | 374 | 69394 |
2022 | 甘肃 | 文科 | 本科二批K段 | 425 | 26367 |
2022 | 青海 | 理科 | 本科二段 | 333 | 16957 |
2022 | 青海 | 文科 | 本科二段 | 393 | 6287 |
年份 | 招生省份 | 科目/选科 | 所在批次/段 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2021 | 河北 | 物理类 | 本科批 | 435 | 146339 |
2021 | 河北 | 历史类 | 本科批 | 489 | 43741 |
2021 | 山西 | 文科 | 本科二批C段 | 452 | - |
2021 | 山西 | 理科 | 本科二批C段 | 399 | - |
2021 | 内蒙古 | 理科 | 本科二批 | 320 | 54051 |
2021 | 辽宁 | 物理类 | 本科批 | 421 | 73578 |
2021 | 辽宁 | 历史类 | 本科批 | 507 | 19229 |
2021 | 吉林 | 理科 | 本科二批A段 | 346 | 50089 |
2021 | 吉林 | 文科 | 本科二批A段 | 416 | 14409 |
2021 | 江苏 | 历史类 | 本科批 | 496 | 43490 |
2021 | 江苏 | 物理类 | 本科批 | 448 | 133725 |
2021 | 浙江 | 综合 | 平行录取一段 | 503 | 151845 |
2021 | 安徽 | 文科 | 本科二批 | 539 | 35922 |
2021 | 安徽 | 理科 | 本科二批 | 429 | 144764 |
2021 | 福建 | 物理类 | 本科批 | 451 | 77232 |
2021 | 福建 | 历史类 | 本科批 | 481 | 24749 |
2021 | 江西 | 理科 | 本科二批 | 444 | 113846 |
2021 | 江西 | 文科 | 本科二批 | 528 | 28325 |
2021 | 山东 | 综合 | 普通类一段 | 470 | 217652 |
2021 | 山东 | 综合 | 普通类二段 | 429 | 305454 |
2021 | 河南 | 理科 | 本科二批 | 400 | 297990 |
2021 | 河南 | 理科 | 专科批 | 308 | 401229 |
2021 | 河南 | 文科 | 专科批 | 324 | 233380 |
2021 | 河南 | 文科 | 本科二批 | 513 | 54068 |
2021 | 湖北 | 历史类 | 本科批 | 515 | 29978 |
2021 | 湖北 | 物理类 | 本科批 | 460 | 87322 |
2021 | 湖南 | 物理类 | 本科批 | 473 | 107141 |
2021 | 湖南 | 历史类 | 本科批 | 489 | 39832 |
2021 | 广东 | 历史类 | 本科批 | 501 | 49553 |
2021 | 广东 | 物理类 | 本科批 | 483 | 157308 |
2021 | 广西 | 理科 | 本科二批 | 406 | 92835 |
2021 | 广西 | 文科 | 本科二批 | 474 | 25599 |
2021 | 海南 | 综合 | 本科批 | 523 | 25021 |
2021 | 海南 | 综合 | 本科批 | 521 | 25445 |
2021 | 海南 | 综合 | 本科批 | 519 | 25891 |
2021 | 重庆 | 物理类 | 本科批 | 463 | 73110 |
2021 | 重庆 | 物理类 | 专科批 | 284 | 97815 |
2021 | 重庆 | 历史类 | 本科批 | 502 | 24502 |
2021 | 重庆 | 历史类 | 专科批 | 375 | 62508 |
2021 | 四川 | 文科 | 本科一批 | 541 | 18278 |
2021 | 四川 | 文科 | 本科二批 | 509 | 38734 |
2021 | 四川 | 文科 | 专科批 | 444 | 91027 |
2021 | 四川 | 理科 | 本科二批 | 462 | 145582 |
2021 | 四川 | 理科 | 本科一批 | 521 | 82994 |
2021 | 四川 | 理科 | 专科批 | 380 | 211133 |
2021 | 贵州 | 文科 | 本科二批 | 511 | 25359 |
2021 | 贵州 | 文科 | 专科批 | 462 | 53218 |
2021 | 贵州 | 理科 | 本科二批 | 392 | 102434 |
2021 | 贵州 | 理科 | 专科批 | 345 | 148427 |
2021 | 云南 | 文科 | 本科二批及预科 | 523 | 28896 |
2021 | 云南 | 理科 | 本科二批及预科 | 464 | 72995 |
2021 | 陕西 | 文科 | 本科二批 | 464 | 24405 |
2021 | 陕西 | 理科 | 本科二批 | 393 | 93016 |
2021 | 甘肃 | 文科 | 高职(专科)批R段 | 160 | 82164 |
2021 | 甘肃 | 理科 | 本科二批K段 | 369 | 70455 |
2021 | 甘肃 | 理科 | 高职(专科)批R段 | 160 | 112216 |
2021 | 新疆 | 理科 | 本科二批 | 376 | - |
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山东大学是一所历史悠久、学科齐全、学术实力雄厚、办学特色鲜明,在国内外具有重要影响的教育部直属重点综合性大学,是世界一流大学建设高校(A类)。
威海校区创建于1984年,是山东大学与威海市政府联合共建的多学科、开放式、综合性大学校区。她的诞生,开创了我国名校异地办学的先河;她的成长,印证了改革开放以来我国高等教育不断深化改革与科学发展的光辉历程。
校区现有12个学院和1个教学部,涵盖文学、艺术学、法学、经济学、管理学、理学、工学和医学等八大学科门类,设置37个本科招生专业,可在24个一级学科招收硕士研究生、18个一级学科招收博士研究生,同时可在17个一级学科招收博士后,已形成了培养博士生、硕士生、本科生等多层次的教育体系。现有全日制统招本科生13500余人,国际学生300余人,博硕士研究生2500余人;教职工1200余人,其中正高级专业技术人员170人,副高级专业技术人员372人;博士、硕士生导师500余人。
基础教学设施完备。图书馆拥有中外文藏书170万册,各类中外文电子文献数据库200余个,是集文献服务、知识服务、个性化服务于一体的多类型、多层次、全开放式管理的现代化图书馆,配备查询、借还、选座等自助设备,建有信息共享空间、学者研讨室等功能空间。教学、科研实验室64个,语音室及公共机房18个,多媒体教室58个,并建有常态化录播智慧教室137个、研讨型智慧教室3个、同声传译实验室3个、专业课程制作室1个,教学、科研仪器设备2.5万余台(套),多媒体教室、智慧教室和语音室座位数1.6万多个。
在山东大学一体发展框架下,威海校区坚持“一项计划、两大战略、三型校区”的发展规划,即深入实施“学术提升计划”,贯彻落实“特色立校战略和人才强校战略”,努力建设“异地办学的示范性校区、坚持特色发展的高水平校区、加强国际合作的开放式校区”,不断提升校区学术竞争力、社会影响力和国际化水平,加快建设成为山东大学创建世界一流大学的新亮点。
深化教育教学改革,人才培养质量稳步提高。校区现有国家级和省级一流本科专业建设点42个、一流本科课程10门,优秀教材15部,优秀教学团队4个;国家级教师教学发展示范中心分中心1个,省级实验教学示范中心3个。近年来获批教育部新文科研究与改革实践项目2项,省级教学研究与教学改革项目43项,省级本科教学成果奖13项。鼓励学生积极开展科技创新活动,参加“互联网+”大学生创新创业大赛、大学生数学建模竞赛、软件创新大赛、电子设计竞赛、智能汽车竞赛、节能减排社会实践与科技竞赛、工程实践与创新能力大赛、“挑战杯”等课外学术科技竞赛,近三年获得国家奖154项,省奖1000余项。
优化科研环境,提升科研实力。校区近三年先后承担国家重大科技基础设施(子午工程二期)项目、国家社科基金重大(重点)项目、国家重点研发计划项目、国家自然科学基金项目、国家社科基金项目、教育部重点基地重大项目、教育部人文社科研究项目、山东省社科基金项目、山东省重点研发计划项目、山东省自然科学基金项目等各类省部级及以上科研项目450余项,企事业单位委托项目730余项,发明专利授权448件,获地厅级及以上科研成果奖110余项。科研平台建设成效显著,拥有“山东省光学天文与日地空间环境重点实验室”“山东省海洋生物繁育工程技术研究中心”“山东省海洋微生物菌种保藏与应用工程技术研究中心”“法律方法及立法学研究中心” “蓝色经济绿色发展文科实验室”“数字人文文科实验室”“韩国研究中心”“东北亚研究中心”等省部级科研平台和重点研究基地。智库平台建设有序发展,近年来成立国际问题研究院、自贸区研究院等山东大学特色高端智库,提升社会服务能力,打造“智库品牌”,智库成果服务国家战略影响力提高。加强与国外大学和科研机构协同创新平台的合作建设,在空间科学、智能制造、新材料、海洋牧场以及东北亚区域性研究、海洋经济-能源-环境可持续发展研究等方向深度参与国际科研合作。在威海市政府大力协作下,已启动文登圣经山国家重大科技基础设施(子午工程二期)项目建设,并在此基础上规划建设中国东部地区空间环境地基综合监测基地。山东大学威海天文台年均科普1万余人次。
深化国际交流,拓展国际合作。近年来,校区与15个国家和地区的120所高校建立了合作关系。鼓励优秀学生赴英国牛津大学、美国加州大学、新加坡国立大学、韩国成均馆大学等一批世界顶尖名校进行长短期访学和交流。设立中外合作办学机构“山东大学澳国立联合理学院”,还分别与澳大利亚国立大学、西澳大学、皇家墨尔本理工大学合作开办了中外合作办学项目,开创人才培养新模式。与澳大利亚斯威本科技大学共建“先进制造业联合研究中心”,在机械电子与自动化、3D打印、先进制造材料等领域开展科学研究、联合培养研究生,逐步形成了全方位、宽领域、多渠道的引智新格局。
校区设有多种奖学金,对品学兼优的学生给予奖励,拥有完善的国家助学贷款、困难补助和勤工助学制度,帮助家庭经济困难的学生完成学业。学生在圆满完成学业后,由山东大学颁发统一的毕业证书。同时,有超过13%的应届毕业生被免试推荐到“双一流”高校和其他高水平大学以及国家级科研院所等攻读研究生。
作为山东大学体系的重要组成部分,威海校区始终秉承“为天下储人才、为国家图富强”的办学宗旨,坚持特色引领、内涵发展,全面深化综合改革,不断提升办学质量,为山东大学创建世界一流大学而努力奋斗。
成都锦城学院始建于2005年,其前身为四川大学锦城学院。2021年5月,原四川大学锦城学院经教育部批准转设为独立设置的全日制普通本科高校,并更名为成都锦城学院。
学校地处成都市高新西区,定位于建设西部领先、国内一流、国际知名的“一流应用型大学”,致力于为社会培养高素质、复合型、经世致用的应用型人才。十八年来守正创新,办学成绩斐然,形成了“进口旺、出口畅、社会评价好、综合声誉高”的良好局面。在四川同类院校中最早进入省内“二本”和“一本”招生,录取分数线稳居全省民办高校第一。
在教育部“学信网高校满意度调查”中,锦城学院连续12年位居四川省本科高校前列;在第三方评价排行榜中,锦城学院常年位列同类高校“西部第一”;在中国高教学会发布的2022年“普通高校大学生学科竞赛排行榜”中,锦城学院跻身全国本科高校前16%。
全国五四红旗团委
全国社会实践先进单位16教育网
全国优秀高等教育研究机构
教育部“一站式”学生社区综合管理模式建设自主试点单位
四川省院士(专家)工作站建站单位
四川省地方属高校人才培养模式创新实验区建设单位
四川省应用型本科综合改革试点单位
四川省首批“教育评价改革试点高校”
四川省“三全育人”综合改革试点
四川省大学生创新创业俱乐部
四川省高校“平安校园”先进单位
四川省普通高等学校毕业生就业工作先进单位
办学规模
学校占地2100余亩,现有全日制普通本专科学生27700余人,其中,本科生25400余人。设有财务会计学院、计算机与软件学院、电子信息学院、智能制造学院、建筑学院、土木与环境工程学院、文学与传媒学院、外国语学院、工商管理学院、金融学院、艺术学院、马克思主义学院、通识教育学院、国际教育学院共14个教学院和3个特色学院(创新创业学院、劳动教育学院、人工智能学院)。
学科专业
学校设有58个本科专业、27个专科专业、100余个专业方向,形成了文、工、经、管、艺等多学科协调发展的办学格局。近年来,以建设“智慧工科、技术文科、数智商科、多维艺科”为目标,促进跨学科融合,已获批省级“新工科”“新文科”研究与改革实践项目3项,使毕业生具备新思维、掌握新科技、服务新产业、胜任新岗位。现有专业中,审计学(ACCA)为省内本科一批招生专业;软件工程、机械设计制造及其自动化、市场营销、新闻学、通信工程、网络与新媒体、金融学7个专业为“省级一流本科专业建设点”;另获批5个“省级本科高校应用型示范专业”、1个“省级卓越工程师教育培养计划项目”、4个“省级民办高校重点特色专业质量提升计划项目”、2个“省级专业综合改革试点项目”、2个省级“课程思政”示范专业;学校获批1个省级课程思政示范中心、2个省级课程思政示范团队,以及3D引擎技术、工业机器人应用编程、建筑信息模型(BIM)等16个教育部1+X证书制度试点。
师资队伍
学校以师德、师风、师才、师能为核心要求,延揽名师、培育优师,组建了一支由知名学者与业内精英相结合、专兼职相结合、老中青相结合、以“双师双能型教师”为特色的师资队伍。现有师资总数1519人,教师中具有高级职称的教师占比54.31%;专任教师中具有博士、硕士学位的教师占比67.08%。美国国家工程院院士、美国艺术与科学院院士陈世卿先生领衔人工智能学院建设,来自四川大学、电子科技大学、西南财经大学、西南交通大学等多所名校的教授长期在学校任教。学校中青年骨干教师中已涌现出“全国优秀教师”“四川省教书育人名师”“四川省科技进步奖获奖者”“四川省高校辅导员年度人物入围”以及四川本科高校教指委和其他各类专家库入选专家60余人,多名青年教师在各类教学技能大赛中获得省级一二三等奖。师资队伍中,“有行业证书、行业经历、行业业绩,懂行业前沿”的双师型教师占比高达60.32%,为一流应用型人才培养提供了坚强保障。
教学科研
学校已获批各类国家级试点、项目、一流课程等共计62项,各类省级一流专业、一流课程、试点、项目、教学成果奖、科研项目等共计561项。其中,《创业管理》获批“国家级线上线下混合式一流课程”;《人工智能应用基础》等25门课程获批“省级一流本科课程”;《全媒体采访与写作》等23门课程获批省级应用型示范课程、创新创业教育示范课程、“课程思政”示范课程等优质课程;《让数据会说话》《机器学习与入门》等20门慕课上线国内主流慕课平台,其中14门被“国家高等教育智慧教育平台”收录。《土木工程概论》《新编现代实用文写作》获“省级规划教材”。学校获省级教学成果奖4项、省级学会/协会教学成果奖4项,省级人才培养质量和教学改革项目32项,省级教育体制机制改革试点重点项目2个。教师科研水平不断提升,近五年,教师获国家自然基金、社科基金项目各1项,教育部人文社科项目立项7项,其他省部级、厅局级科研项目406项。
教学设施
学校教学科研仪器设备总值近1.6亿元,建有各类实验实训场所(室)87个。其中,现代企业管理实验教学中心、物联网与通信工程实验教学中心、数字商科实训中心获批“省级示范实验教学中心建设项目”;新建有智能科技与5G应用创新实验室、量子通信实验平台、大数据实验实训中心、人工智能创新实践中心、智能制造中心—科技创新中心、云财会智慧实验中心、数字商科实训中心、现代金融实训中心、BIM创新实训中心、融媒体实验室、4K超高清演播室、模态试验室等新技术实验实训中心;与中国移动四川分公司、中国移动成都产业研究院共建的“5G应用创新中心”,入选“智慧教育典型案例” “5G金牌标杆案例”“金牌标杆示范基地项目”。
图书资源
图书馆馆藏文献丰富,馆藏文献总量304.6万册,连续五年荣获“四川省高等学校先进图书馆”“创新与创新管理服务型数字图书馆”等荣誉。学校与成都图书馆共建“成都图书馆成都锦城学院分馆”,学生可共享借阅成都图书馆318万册纸质图书。
国际合作
学校以开放的国际视野办学,目前已与美国、英国、加拿大、爱尔兰、法国、瑞典、日本、韩国、西班牙、意大利等国家以及香港、澳门等地区的70余所包括比利时根特大学、美国明尼苏达大学、伊利诺伊大学、英国萨里大学、韩国高丽大学等知名高校建立了紧密的合作关系。通过与国外高校开展专衔本、本科双学位(2+X)、本硕连读(3+X)、硕士直通车(4+X)等合作项目,在学生交流、教师交流和科研合作等多个方面展开形式丰富的合作,为中外双方师生提供包括学历教育和短期学习的国际交流机会。
学生获奖
学校提倡“以赛促学,学赛结合;以赛促教,教赛相长”,“锦城学子”在老师的带领下,忙项目、忙创新、忙竞赛,在诸多赛事上屡获佳绩。 “互联网+”大赛中,学生获国奖3项、省奖176项,学校蝉联八届“优秀组织奖”;“挑战杯”“创青春”大赛中,学生获国奖9项、省奖229项,学校捧得“优胜杯”1次;近五年,学生在学科专业竞赛中,获国奖226项、省奖2663项;2022年,学校在“普通本科高校大学生学科竞赛指数”榜单中跻身全国前16%(全国1271所本科高校中,位居202名);在“普通本科高校大学生艺术类竞赛指数”榜单中位列全国前25%。此外,以锦城学院为专利权人的专利共计336项,其中发明专利13项,实用新型专利292项,外观设计专利31项。学生中还涌现出“全国三好学生” “全国道德模范提名人物”“全国优秀社会实践团队”“四川省大学生年度人物”“四川省见义勇为大学生”,四川省、成都市学联主席等优秀学子和团队。
产教融合
学校着力推进“产教融合发展战略”,积极为地方经济社会发展服务。已与四川省经信厅、四川省企业联合会、蜀道集团等800余家政府部门、企事业单位建立了合作关系。例如:与中国电信、用友软件等企业共建实验室;与普华永道、字节跳动等企业合作开设“产教专业方向班”;与企业或基金会共建现代产业学院,建成华为ICT学院、税谷学院、直播商学院、应急管理学院、公益学院等;与四川华西、中国邮储银行、四川教育报刊社等单位建立校企合作实践教学基地,获批“省级大学生校外实践教育基地建设项目”2项;与地方政府和企业共建“协同研究基地”,师生团队参与到青白江中欧铁路港、自贸区、紫坪铺水利工程智能化管理等各种产学研用深度融合项目中;与四川路桥共同举办“柬埔寨商务部、旅游部高级干部培训项目”,与省外事侨务办共同主办“尼泊尔媒体记者研修班”“厄立特里亚卓越工程师”培训等项目。近年来,学校已获批教育部产学合作协同育人项目31项。
就业前景
学校深入实施就业优先战略,搭建校地合作、校会合作、校企合作、校校合作的“四大合作平台”,加强与用人单位的深度合作,打通学生就业直通车,促其“高就业、就好业”。每年举办各类双选会、招聘会近百场,向应届毕业生提供招聘单位1000余家、就业岗位4万余个,坚持保证每生均有3-4个就业岗位选择,促进毕业生“稳”就业。学校被四川省教育厅授予“普通高校毕业生就业工作先进单位”称号。
锦城学子广受用人单位欢迎和认可,毕业生遍布世界各地,逐渐涌现出各行各业的佼佼者。据不完全统计,“锦城”校友中已涌现出200多位银行行长、5500多位党政军界干部、8000多位文化传媒工作者、1万多位工程师、1万多位职业经理人及企业高管,此外还有1900多位创业校友创建了2100多家校友企业。三方调查显示,“锦城”校友对学校的满意度高达97.71%。
考研深造
学校为有考研意向的学生营造良好的学习氛围和切实有效的考研保障体系。近年来,学生国内升学率和出国深造率达15.47%。据不完全统计,“锦城”毕业生和校友中已有万余名硕士、百余名博士,他们进入诸如北京大学、清华大学、复旦大学、哈佛大学、哥伦比亚大学等国内外名校深造,造就了“就读锦城,锦绣前程”的响亮口碑。
服务配套
7个食堂和1个杏岛餐厅提供丰富多样的菜品,满足来自全国各地学生的饮食习惯;现有学生公寓38栋,标准配备为4人间,配备空调、独立卫生间、洗漱台及衣柜、电脑桌、热水器等设施;体育馆、田径场、足球场、篮球场、乒乓球馆、网球场、健身房、瑜伽馆等体育设施一应俱全;生活服务设施完备,校医院、超市、自助银行、物流中心、水果店、美发店等满足学生生活需求。
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一、山东大学(威海)和成都东软学院哪个好1、山东大学(威海)和成都东软学院各自创办时间对比,分别为1984年和2003年。2、山东大学(威海)隶属关系是教育部,成都东软学院隶属关系是——。3、山东大学(威海)是在山东,成都东软学院是在四川。4、山东大学(威海)是公办,成都东软学院是民办。5、山东大学(威海)是本科,成都东软学院是本科。6、山东大学(威海)是211,985,成都东软学院是非211
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