电子科技大学和山东工程职业技术大学录取分数参考

一、电子科技大学和山东工程职业技术大学哪个好

1、电子科技大学和山东工程职业技术大学各自创办时间对比，分别为1956年和1990年。

2、电子科技大学隶属关系是教育部，山东工程职业技术大学隶属关系是山东省教育厅。

3、电子科技大学是在四川，山东工程职业技术大学是在山东。

4、电子科技大学是公办，山东工程职业技术大学是民办。

5、电子科技大学是本科，山东工程职业技术大学是本科。

6、电子科技大学是211，985，山东工程职业技术大学是非211非985。

二、电子科技大学和山东工程职业技术大学近三年录取分数线

电子科技大学2023年录取分数线

电子科技大学2022年录取分数线

电子科技大学2021年录取分数线

山东工程职业技术大学2023年录取分数线

山东工程职业技术大学2022年录取分数线

山东工程职业技术大学2021年录取分数线

三、电子科技大学和山东工程职业技术大学院校简介

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电子科技大学院校简介

电子科技大学坐落于四川省成都市，原名成都电讯工程学院，是1956年在周恩来总理的亲自部署下，由交通大学（现上海交通大学、西安交通大学）、南京工学院（现东南大学）、华南工学院（现华南理工大学）的电讯工程有关专业合并创建而成。

学校1960年被中共中央列为全国重点高等学校，1961年被中共中央确定为七所国防工业院校之一，1988年更名为电子科技大学，1997年被确定为国家首批“211工程”建设的重点大学，2000年由原信息产业部主管划转为教育部主管，2001年进入国家“985工程”重点建设大学行列，2017年进入国家建设“世界一流大学”A类高校行列。2019年教育部和四川省签约共同推进我校世界一流大学建设。2022年入选国家第二轮“双一流”建设高校名单。经过60余年的建设，学校形成了从本科到硕士研究生、博士研究生等多层次、多类型的人才培养格局，成为一所完整覆盖整个电子信息类学科，以电子信息科学技术为核心，以工为主，理工渗透，理、工、管、文、医协调发展的多科性研究型大学，成长为国内电子信息领域高新技术的源头，创新人才的基地。

学校设有清水河、沙河、九里堤、永宁四个校区，校舍总建筑面149万余平方米，拥有馆藏丰富的现代化数字图书馆和一批设施齐备的现代化体育场馆。校园四季树木葱茏、湖水碧波荡漾、建筑典雅厚重，是陶冶情操、读书治学的佳境。

学校坚持以学生为中心、通专结合，促进学生德智体美劳全面发展，以“价值塑造、启迪思想、唤起好奇、激发潜能、探究未知、个性发展”六位一体为培养理念，致力于培养具有家国情怀、全球素养、扎实基础、知识综合与创新能力，未来能引领科技前沿、经济社会发展，堪当民族复兴大任的创新引领性人才。学校设有25个教学科研单位，65个本科专业，其中13个为国家级特色专业，32个专业入选国家级一流本科专业建设点，现有在读本、硕、博学生42000余人。本科生国内外深造率超过2/3，其中出国（境）深造率超过1/5。学生就业率一直保持在95%以上，超过半数的研究生赴国家重点单位就业。研究生学术水平和创新能力显著提升，在国际顶级学术期刊发表论文的数量显著增加，获得省部级及以上科技成果奖的人数不断增加。成电学子遍布海内外，以素质全面、专业知识扎实、能力强、后劲足等鲜明特点受到了社会各界和用人单位的普遍赞誉。

学校高度重视学生创新实践能力培养，支持和鼓励学生积极参与科技创新、文化艺术和社会实践活动。学生活跃在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划大赛、“创青春”全国大学生创业大赛、中国研究生创新实践系列大赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生集成电路创新创业大赛、全国大学生数学建模竞赛、IEEEXtreme极限编程大赛、ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛、全国大学生机器人竞赛、全球大学生基因工程大赛、国际大专辩论赛、全国大学生艺术比赛等高水平赛场上，争金夺银，成绩斐然，在“中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估”中名列前茅。

学校已建成国家精品在线开放课程等一批国家精品课程、精品教材，拥有国家大学生文化素质教育基地，以及国家级实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学示范中心、工程实践教育中心、全国工程专业学位研究生联合培养示范基地等20余个国家级教育教学实践基地和示范中心，获得一批国家级教学成果奖。

学校大力实施学科提升战略，扎实推进理工深度融合，学科影响力持续提升。学校现有2个国家一级重点学科（所包括的6个二级学科均为国家重点学科）、2个国家重点（培育）学科。一级学科博士学位授权点19个，一级学科硕士学位授权点31个，博士专业学位授权点4个、硕士专业学位授权点12个。设有博士后流动站15个。

学校大力实施服务国家重大需求战略，以“顶天、立地、树人”为科研工作定位，坚持“开放、聚焦、融合、奋斗”的发展理念，面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，努力推进基础研究与应用研究并重的科技创新格局，不断提升集成攻关和原始创新能力。学校拥有国家级重点实验室5个，国家工程技术研究中心1个，国家地方联合工程实验室（研究中心）2个，共建国家工程实验室1个、国家工程研究中心1个、国家级工业创新中心1个，首批国家专业化众创空间1个，其他国家级科技创新平台15个，省部级科研机构70余个，国家自然科学基金委创新群体6个、教育部创新团队6个和国防科技创新团队3个。获批建设国家集成电路产教融合创新平台。“十二五”以来，学校科技成果获国家级奖励28项、部省级奖励320项。学校充分发挥学科、人才和科研优势，积极投身“一带一路”建设及粤港澳大湾区、长江经济带建设，在珠三角、长三角、成渝地区双城经济圈等设立研究机构，积极服务四川省产业转型升级，助力四川构建现代化产业体系。与成都市共同建设高校成果转化产业带，携手打造中国“西部硅谷”。

学校大力实施人才优先发展战略，现有教职工3800余人，其中教师2500余人，教授近700人。截至目前，我校现有中国科学院院士、中国工程院院士等高层次人才300余人。

学校大力实施国际化发展战略，已与世界70多个国家和地区的200余所大学、科研机构、企业建立友好合作关系，同一批国外知名高校签署了学生交流及联合培养协议。在加拿大麦吉尔大学、美国威廉玛丽学院和英国格拉斯哥大学等建立了海外高端学术培育基地和教学培训基地。与英国牛津大学、美国加州大学系列等世界名校建立长期合作关系，通过境内学习环节和境外学习环节的有机结合构建了学校国际化人才培养体系。40%的本科学生在校期间有海外学习经历，学生长短期留学目的地覆盖近50个国家和地区。现有1000余名来自全球100多个国家和地区的长期留学生在校学习。建立了3个国家级国际联合研究中心，若干个国际联合科研平台。积极实施“一流伙伴计划”推进国际化人才培养，与格拉斯哥大学、麦吉尔大学等建立了本硕博层次的多个中外合作办学项目。

电子科技大学以“求实求真、大气大为”为校训，以人才培养为根本，以服务国防建设和国家、地方经济建设为己任，加强基础前沿交叉研究，开拓进取，锐意创新，为早日建成中国特色世界一流大学而努力奋斗！

山东工程职业技术大学院校简介

山东工程职业技术大学是由教育部批准，具有独立颁发学历文凭资格的本科层次职业技术大学，是全国首批15所本科层次职业教育试点院校之一。学校坐落于具有历史文化名城和全国文明城市之称的山东省省会济南市，拥有主校区（章丘）、北校区（商河）两个校区，在校生近2.3万人，校舍建筑面积近70万平方米，设有智能制造学院、建筑工程学院、人工智能学院、交通学院、数字财金学院、商学院、现代艺术学院、马克思主义学院、国防教育学院、应用技术学院和基础教学部。图书馆馆藏图书丰富，现有纸质图书102.15万册、电子图书194.3万册。

在30多年发展历程中，学校始终坚持党的教育方针，落实立德树人根本任务；坚持以教育质量为核心，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向；坚持“新工科、融合性、职业型”的办学定位，坚持产教融合、校企合作发展路径，走出了一条“凸显工科特色、注重内涵建设”的职业技术大学发展之路。

学校始终坚持党建引领，改革创新党建思想政治工作，构建了思政课教学、日常教育与管理、校园文化建设、社会实践活动、网络教育“五位一体”的思想政治教育体系，将思想政治工作贯穿于教育教学全过程，形成了“全员育人、全过程育人、全方位育人”的格局，在培养社会主义核心价值观，帮助学生选择主流文化，崇尚主流价值，培养大学精神等方面，起到了巨大的教育引导作用。与章丘三涧溪共建“思政教育实践基地”，获批山东省高校先进基层党组织3个，马院思政党支部获批教育部第三批“全国党建工作样板支部”培育创建单位，实现学校党建在国家级项目上的重大突破。

学校根据山东省及济南市支柱产业、战略新兴产业和现代服务业对人才的需求，及时调整优化专业结构，实现了专业链与区域经济产业链的紧密对接。目前，开设本科专业20个、专科专业47个，涵盖装备制造大类、电子与信息大类、交通运输大类、土木建筑大类、资源环境与安全大类、财经商贸大类、文化艺术大类、旅游大类、医药卫生大类等9个专业大类，工科专业占比70%以上，形成了新基建信息技术、智能制造技术应用、新能源汽车技术、新型建筑工业化四大优势专业群。已建成省级品牌专业群2个（建筑类专业群、智能制造技术应用专业群）、省级高水平专业群1个（新基建信息技术专业群）、省级特色专业4个（数控技术、机电一体化技术、电子信息工程技术、建筑工程技术），省级企校共建工科项目2个（机电一体化技术（3D打印技术应用方向）、智能制造--机器人应用技术），省级精品课程、资源共享课、课程思政示范课程等20余门，市级产教融合示范专业（群）点、融合发展战略工程项目、现代学徒制试点培育项目、职业体验试点培育项目等10余个，获山东省职业教育教学成果奖14项，其中省级特等奖3项、一等奖5项、二等奖5项、三等奖1项。2022年，申报的8个教改项目全部获省级立项，其中重点项目6项、一般项目2项，重点项目数量居全省职业院校首位。2022年，学校获批学士学位授予单位及15个授予专业，涵盖工学、管理学、艺术学三个学位门类。

学校遵循职业教育规律，以建设高水平“双师型”教师队伍为目标，建立了一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。现有专任教师1300余人，其中具有硕士及以上学位的专任教师763人，具有高级专业技术职务的教师540人，具有正高级专业技术职务的专任教师 165人，具有三年以上企业工作经历，或近五年累计不低于6个月到企业或生产服务一线实践经历的“双师型”教师699人。以专业建设带动团队建设，已建成省级黄大年式教学团队1支 (智能工程技术)；省级教学创新团队5支 (智能制造工程技术、新能源汽车工程技术、电子商务、大数据工程技术、建筑工程)；省级教学团队5支 (数控技术专业、电子信息工程技术专业、建筑类品牌专业、机械制造与自动化专业、软件技术专业)。拥有享受国务院特殊津贴专家3人，全国商业服务业技术能手1人，山东省教学名师6人，山东省首席技师1人，省级青年技能名师3人，泉城首席技师2人，山东省有突出贡献中青年专家1人，省级青年优秀工程师2人，济南市专业技术拔尖人才2人，省级名师工作室1个，高级工程师、高级会计师、高级技师等高层次技术技能人才百余人。

学校坚持“能力为本、学以致用”的办学理念，投入巨资加强实践教学基地建设，教学科研仪器设备总值达2.35亿余元，建有公共基础实验室和专业实验室122个，建有机械工程、交通工程、土木工程3大训练中心，集教学、科研、实训为一体科研基地8个。将企业真实项目融入教育教学，注重产教深度融合、校企协同育人，先后与300余家企事业单位建立校外实习基地，先后与世纪鼎利、华为、百度、腾讯、中国高科、隆基集团、山东高速等国内知名企业合作共建9个特色产业学院，培养新兴产业人才。

学校面向山东省新旧动能转换重大工程和“十强现代优势产业集群”，围绕国家和山东省发展战略、行业企业技术难题等，积极开展应用研究和技术研发推广转化。现已建有山东省高等学校机电一体化工程技术研发中心、山东省高等学校科技成果转化和技术转移基地、山东省新旧动能转换工业互联网产业化公共实训基地、山东省大数据创新人才基地等多个省级平台，校内成立新一代信息技术、建筑工程技术、智能制造技术、一带一路文化产业研究中心4个应用研究所，累计为企业科技研发及成果转化60余项产品。2022年获批山东省高等学校智能制造、智慧城市“时空物联云应用”、新型建筑工业化、新能源汽车制造与服务等4个省级新技术研发中心，赋能产业创新发展。16教育网

近五年，学校主持承担各级各类纵向科研课题300余项，其中省部级及以上科研课题50余项，承接行业企业委托的技术开发、咨询服务和培训项目89项，到账经费5000万元以上。在中外学术期刊公开发表学术论文800余篇，其中SCI、EI等重要期刊检索源检索收录60余篇。主编参编学术著作和教材200余部，取得包括国家发明专利在内的专利授权130余项、软件著作权110余项，参与编制行业标准2项，获得各级各类科研成果奖项200余项。

学校以促进就业为导向，注重学生就业创业能力培养，建立了“全员参与就业，全程指导就业，全力实现就业”的就业工作体系。一是实施一把手抓就业创业工程；二是通过就业指导课、创新创业计划大赛等形式开展创新创业教育；三是建立大学生创业孵化中心和创客空间，为学生提供了实战平台；四是初步构建了1+X“多证”获取体系，学生可获得毕业证+多个职业资格证书；五是建立“小贤才”校园招聘管理系统，为学生就业提供了良好服务。学校荣获首批“山东省中华职教社创新创业学院”称号。

近五年，学生参加省级以上各类竞赛获奖700余项，其中国家级一等奖16项、二等奖31项、三等奖63项，省级特等奖62项、一等奖83项、二等奖161项。学生作品在“挑战杯一彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛中荣获一等奖。由学校3D打印专业学生参与拍摄的专题片《少年工匠》登上了中国教育电视台荧屏。中国教育电视台《魅力中国》栏目对学校产教融合经验进行报道。

学校的发展获得上级党委政府和社会各界的充分肯定，具有良好的社会声誉。先后荣获“全国百强职校”“全国创新创业成果孵化奖”“全国首批职业院校数字校园建设试点单位”等荣誉称号；校长吴梦军教授荣获全国“三八”红旗手、第四届“黄炎培杰出校长奖”、教育部“全国职业教育先进个人”、山东省政协系统首届“最美政协人”等称号。学校办学事迹、育人成效、职业本科探索经验等先后被中国教育电视台、《中国教育报》《大众日报》《联合日报》《山东教育报》等主流媒体报道。

站上新起点，奔向新目标。作为全国首批本科层次职业教育试点院校，学校坚持高起点规划、高水平建设、高质量发展，确立了高层次技术技能人才的培养目标和建设高水平职业技术大学的发展目标。学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习宣传贯彻党的二十大精神，锐意改革，开拓创新，以饱满的热情，昂扬的斗志，顽强拼搏的精神，为实现新的发展目标而努力奋斗。