中国科学技术大学和河南开封科技传媒学院录取分数参考

一、中国科学技术大学和河南开封科技传媒学院哪个好

1、中国科学技术大学和河南开封科技传媒学院各自创办时间对比，分别为1958年和2003年。

2、中国科学技术大学隶属关系是中国科学院，河南开封科技传媒学院隶属关系是河南省教育厅。

3、中国科学技术大学是在安徽，河南开封科技传媒学院是在河南。

4、中国科学技术大学是公办，河南开封科技传媒学院是民办。

5、中国科学技术大学是本科，河南开封科技传媒学院是本科。

6、中国科学技术大学是211，985，河南开封科技传媒学院是非211非985。

二、中国科学技术大学和河南开封科技传媒学院近三年录取分数线

中国科学技术大学2023年录取分数线

中国科学技术大学2022年录取分数线

中国科学技术大学2021年录取分数线

河南开封科技传媒学院2023年录取分数线

河南开封科技传媒学院2022年录取分数线

河南开封科技传媒学院2021年录取分数线

三、中国科学技术大学和河南开封科技传媒学院院校简介

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中国科学技术大学院校简介

中国科学技术大学是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为主、兼有医学和特色文科的综合性全国重点大学。学校现有31个学院（学部），含8个科教融合学院；设有苏州高等研究院、上海研究院、北京研究院、先进技术研究院、国际金融研究院、附属第一医院（安徽省立医院）。

学校于1958年9月在北京创建，郭沫若任首任校长。这是我党亲手创办的红色大学，是为“两弹一星”事业而建立的大学，她的创办被称为“我国教育史和科学史上的一项重大事件”。建校后，中国科学院实施“全院办校、所系结合”的办学方针，高起点、宽口径培养新兴、边缘、交叉学科的尖端科技人才，汇集了严济慈、华罗庚、钱学森、赵忠尧、郭永怀、赵九章、贝时璋等一批著名科学家，建校第二年即被列为全国重点大学。

　　1970年初，学校迁至安徽省合肥市。1978年以来，学校锐意改革、大胆创新，在全国率先提出并实施一系列具有创新精神和前瞻意识的教育改革措施，创办少年班、首建研究生院、建设国家大科学工程、面向世界开放办学等，成为国家高质量人才培养和高水平科学研究的重要基地，是国家首批实施“985工程”和“211工程”的大学之一。2017年9月，学校入选全国首批世界一流大学和世界一流学科建设高校，共有11个学科入选世界一流学科建设名单。建校60多年来，学校坚持红专并进、理实交融的校训，敢为人先，锐意进取，培养了大批德才兼备的优秀人才，取得了一系列举世瞩目的科研成果，为党和国家事业发展作出了重要贡献。

　　校党委全面贯彻党的教育方针，将习近平总书记关于中国科大系列重要指示精神作为办学发展的指南，深刻领会“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，围绕“潜心立德树人、执着攻关创新”两大核心任务，大力推进“双一流”建设，谋划“十四五”发展，努力办出中国特色、科大风格的世界一流大学。

河南开封科技传媒学院院校简介

河南开封科技传媒学院创建于2003年，其前身是河南大学民生学院。2009年，河南日报报业集团与河南大学强强联合，共同举办民生学院。2021年2月，经教育部批准，学校转设更名为河南开封科技传媒学院。

建校近二十年来，学校先后为国家和社会培养了5万余名优秀毕业生。在软科“中国民办高校排名”中，学校排名全国第五，财经类第一。

学校秉承“明德 至善 慎思 笃行”的校训，“乐业竞进 勇争一流”的校风和“敢于超越 自强不息”的学风，培养质量赢得社会广泛认可，录取分数一直保持省内同类院校第一位置，常年保持生源质量好、录取分数高的状态。16教育网

学校现有两个校区。其中：老校区占地面积500亩，与河南大学金明校区毗邻；新校区占地面积1370亩，西邻中原科技城，紧依郑开科创走廊。学校办学条件相对完善，建有现代化教室、图书馆和体育馆，拥有标准化餐厅、公寓和实验室，学生宿舍提供中央空调和空气能热水。

学校现有在校生近2万人，全为本科生。学校设置12个二级学院，包括：传播学院、融媒学院、信息工程学院、设计学院、艺术学院、经济学院、商学院、人文学院、马克思主义学院、外语学院、医学院、体育学院。拥有43个本科专业，涵盖文、理、工、经、管、法、医、教育、艺术九大学科门类。已有本科专业中，拥有省级一流专业4个，省级重点学科2个，省级品牌专业7个，省级示范资助专业9个，省级特色专业4个，省级综合改革试点专业2个，省级优秀基层教学组织4个。学校已成功获批河南省硕士学位授予立项建设单位。

学校注重应用型人才创新能力培养，根据学生个人需求、知识储备和专业特长进行应用型人才分类培养。构建以教研室为培养学生就业竞争力的责任主体、全员参与的高质量就业体系。将学生的高质量就业（含考研）与教师的绩效考核挂钩。推出了“教师上课达标考核”“教师一人一招”等促进教学质量提高和学生应用能力提升的有力措施。

为提高学生实践能力和综合素质，学校致力于特色办学。学校每学年开设小学期课程。根据不同阶段的学习和成长规律，在教学内容上有所区别，促进学生个性化培养，既体现特色又凸显差异。小学期教学自2019年开始施行，在培养学生动手能力、适应岗位能力和适应社会能力等方面发挥了积极作用。

学校面向所有学生，从新生入学起开设游泳必修课和心肺复苏课，要求“人人会游泳”“人人会急救”。学校建设环校健康步道，要求学生每天完成环校一周的锻炼任务。

学生近三年在全国大学生创新创业大赛、中国机器人大赛、全国数学建模竞赛、全国大学生“恩智浦”杯智能汽车竞赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生微电影节等各类国家级学科竞赛中获得省级以上奖励近2000项。

学校毕业生考取研究生数量、比例和质量在全国同类院校中名列前茅，在省内同类院校中居于领先地位。自2018年开始，学校每年考取研究生数量均超过600人。2019年考取研究生609人，2020年达到660人，2021年为666人，2022年达702人，其中2022年考取双一流院校230余人。2023年过国家线人数已突破1000人、占毕业生总数的26%。近几年，向北京大学、中国科学院大学、兰州大学等国内一流高校输送大量优秀人才。除考取研究生外，每年都有大量毕业生考取国家公务员、事业单位工作人员。另有大批学生主动申请扎根基层，支教支边，参军入伍。

学校充分发挥高校社会服务功能，为河南经济社会发展提供智库支持。2021年，学校成立乡村振兴大数据研究院，这是省内高校建立的首家运用大数据对乡村振兴进行精准研究的机构。学校教师设计的文化项目成为地方网红打卡处。

适应媒体融合时代、科技创新时代需求，科传学院正在积极向“科技底色，传媒特色，全国一流高水平应用型大学”的目标阔步前行，努力培养矢志爱国奉献、勇于创新创造的优秀人才。