中国科学技术大学和南通大学杏林学院录取分数参考

一、中国科学技术大学和南通大学杏林学院哪个好

1、中国科学技术大学和南通大学杏林学院各自创办时间对比，分别为1958年和1999年。

2、中国科学技术大学隶属关系是中国科学院，南通大学杏林学院隶属关系是江苏省教育厅。

3、中国科学技术大学是在安徽，南通大学杏林学院是在江苏。

4、中国科学技术大学是公办，南通大学杏林学院是民办。

5、中国科学技术大学是本科，南通大学杏林学院是本科。

6、中国科学技术大学是211，985，南通大学杏林学院是非211非985。

二、中国科学技术大学和南通大学杏林学院近三年录取分数线

中国科学技术大学2023年录取分数线

中国科学技术大学2022年录取分数线

中国科学技术大学2021年录取分数线

南通大学杏林学院2023年录取分数线

南通大学杏林学院2022年录取分数线

南通大学杏林学院2021年录取分数线

三、中国科学技术大学和南通大学杏林学院院校简介

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中国科学技术大学院校简介

中国科学技术大学是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为主、兼有医学和特色文科的综合性全国重点大学。学校现有31个学院（学部），含8个科教融合学院；设有苏州高等研究院、上海研究院、北京研究院、先进技术研究院、国际金融研究院、附属第一医院（安徽省立医院）。

学校于1958年9月在北京创建，郭沫若任首任校长。这是我党亲手创办的红色大学，是为“两弹一星”事业而建立的大学，她的创办被称为“我国教育史和科学史上的一项重大事件”。建校后，中国科学院实施“全院办校、所系结合”的办学方针，高起点、宽口径培养新兴、边缘、交叉学科的尖端科技人才，汇集了严济慈、华罗庚、钱学森、赵忠尧、郭永怀、赵九章、贝时璋等一批著名科学家，建校第二年即被列为全国重点大学。

　　1970年初，学校迁至安徽省合肥市。1978年以来，学校锐意改革、大胆创新，在全国率先提出并实施一系列具有创新精神和前瞻意识的教育改革措施，创办少年班、首建研究生院、建设国家大科学工程、面向世界开放办学等，成为国家高质量人才培养和高水平科学研究的重要基地，是国家首批实施“985工程”和“211工程”的大学之一。2017年9月，学校入选全国首批世界一流大学和世界一流学科建设高校，共有11个学科入选世界一流学科建设名单。建校60多年来，学校坚持红专并进、理实交融的校训，敢为人先，锐意进取，培养了大批德才兼备的优秀人才，取得了一系列举世瞩目的科研成果，为党和国家事业发展作出了重要贡献。

　　校党委全面贯彻党的教育方针，将习近平总书记关于中国科大系列重要指示精神作为办学发展的指南，深刻领会“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，围绕“潜心立德树人、执着攻关创新”两大核心任务，大力推进“双一流”建设，谋划“十四五”发展，努力办出中国特色、科大风格的世界一流大学。

南通大学杏林学院院校简介

南通大学杏林学院是经国家教育部批准成立的本科层次独立学院。学院始建于1999年2月，前身为南通医学院杏林学院，2004年5月在原南通医学院、南通工学院和南通师范学院合并组建南通大学后，更名为南通大学杏林学院。

学院以启东校区为主体办学校园，校区坐落于经济发达的江苏省启东市高新技术产业园区，东临黄海，比邻上海，具有独特的区位优势，以建设生态式、花园式、数字式、海景式校园为目标，规划总面积近1200亩。学院医学类专业目前在崇川校区办学，崇川校区坐落于“中国近代第一城”、我国首批沿海开放城市之一的江苏省南通市。校园内鸟语花香、小桥流水、一步一景，是莘莘学子读书学习、陶冶情操、放飞梦想的理想家园。

学院围绕经济社会发展需求培养各类应用型人才，现有全日制在校本科生近12000人，设有48个专业，涵盖经济学、文学、理学、工学、医学、管理学和艺术学等七大学科门类，其中土木工程、行政管理、医学检验技术专业被评为江苏省一流本科专业，会计学、市场营销、计算机科学与技术专业在江苏省独立学院专业综合评估中被评为星级专业。

学院依托南通大学实力雄厚的师资队伍，共享母体优质的教育教学资源，充分发挥办学机制的灵活性，为经济社会发展提供有力的人才支持、智力支撑和知识贡献，在党建思政、教育教学、学生管理等方面取得了显著成绩。学院教师硕博学历占比88%，主持过国家自然科学基金青年科学基金项目、“十三五”江苏省高等学校重点教材（新编）、江苏省高等教育教改立项研究课题等省市级科研项目，在省内各级各类教学比赛中成绩优异，教育教学成果丰富。学院学生在“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生英语竞赛、全国大学生工程训练综合能力竞赛、美国大学生数学建模大赛等多项比赛中屡创佳绩。

多年来，学院形成了健全的教育教学管理体系和科学的办学管理机制：

合理的培养方案——围绕培养应用型人才目标，制定适合学院学生的培养计划和课程体系。采取“因材施教、科学管理”的教学管理策略，重视学生综合素质的培养，尊重学生个性，发挥学生特长，挖掘学生潜能，积极有效地为每位杏林学子成长成才创造条件。16教育网

高效的管理机制——学院管理体系健全，运行机制灵活，拥有一支精干高效的管理队伍。建立健全一系列以人为本、科学有效的教学和学生管理制度，构建形成完整的学生自我管理、自我服务、自我教育、自我监督网络。

完善的助学体系——建立由国家奖助学金、国家助学贷款、学校和社会奖助学金、勤工助学、特困补助等构成的助学保障体系。学院设有学生工作指导委员会、家长委员会，实行家庭、学校、社会全方位育人。帮助学生配备人文科学素养和就业创业指导教师，指导学生建立各种学习合作小组、科技创新小组、兴趣爱好小组、创业工作室等，形成富有特色的助学成才体系。

丰富的校园文化——学院重视学生综合素质的培养，发挥多学科、综合性强的优势，开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建展示个人才华的平台，注重培养学生的职业生涯规划能力、团队合作能力、科技实践能力、社会活动能力及创新创业能力。

展望未来，学院将继续坚持“以育人为根本、以教学为中心”的办学理念，围绕“提升质量、凸显特色、创出品牌”的总体目标，实施“教学质量工程”、“名师培养工程”、“辅导员专家化工程”和“大学生素质拓展工程”，充分挖掘学院、社会及家长三方资源，为培养具有必要理论基础、较强实践能力、明显技能优势的高素质创新创业应用型人才而努力奋斗。