复旦大学和浙江药科职业大学录取分数参考

一、复旦大学和浙江药科职业大学哪个好

1、复旦大学和浙江药科职业大学各自创办时间对比，分别为1905年和1965年。

2、复旦大学隶属关系是教育部，浙江药科职业大学隶属关系是浙江省。

3、复旦大学是在上海，浙江药科职业大学是在浙江。

4、复旦大学是公办，浙江药科职业大学是公办。16教育网

5、复旦大学是本科，浙江药科职业大学是本科。

6、复旦大学是211，985，浙江药科职业大学是非211非985。

二、复旦大学和浙江药科职业大学近三年录取分数线

复旦大学2023年录取分数线

复旦大学2022年录取分数线

复旦大学2021年录取分数线

浙江药科职业大学2023年录取分数线

浙江药科职业大学2022年录取分数线

浙江药科职业大学2020年录取分数线

三、复旦大学和浙江药科职业大学院校简介

复旦大学院校简介

复旦大学校名取自《尚书大传》之“日月光华，旦复旦兮”，始创于1905年，原名复旦公学，1917年定名为复旦大学，是中国人自主创办的第一所高等院校。上海医科大学前身是1927年创办的国立第四中山大学医学院。2000年，复旦大学与上海医科大学合并。目前，学校拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等12个学科门类；2021年，学校20个学科入选第二轮“双一流”建设学科，比首轮增加3个入选学科。

目前，复旦大学有直属院（系）35个，附属医院18家（其中2家筹建）。学校设有本科专业80个，拥有一级学科博士学位授权点40个，一级学科硕士学位授权点43个（含一级学科博士学位授权点），博士专业学位授权点5个，硕士专业学位授权点30个，博士后科研流动站37个。在校普通本科生15164人，研究生34618人（含全日制和非全日制的大陆港澳台生），学历留学生2535人。在校教学科研人员3602人。中国科学院、中国工程院院士（含双聘）59人，文科杰出教授1人，文科资深教授15人，获得各类国家级人才计划661人，占师资队伍比重近20%。

复旦大学拥有世界一流的办学声誉，全球声誉位于30-60位之间，位于中国大陆第三；在全国第四轮一级学科评估中，5个学科获评A+，参评的学科中60%以上获评A类学科；学校率先启动建设全国首个“交叉学科”门类一级学科集成电路科学与工程；有13个学科入选上海市高峰学科建设。学校致力于以最佳状态持续稳定奉献文明进步，积极落实17项联合国可持续发展目标，可持续发展综合影响力位居世界高校前列，并在SDG7（经济适用的清洁能源）和SDG 8（体面工作和经济增长）等领域中获得全球公认的突出性成就。在教育部一流本科专业建设“双万计划”中，61个专业获批国家级一流本科专业建设点。

学校建有上海数学中心、上海国家应用数学中心，现有全国重点实验室1个，国家重点实验室4个，国家工程实验室1个，国家野外观测台站1个，国家自然科学基金基础科学中心项目5个，国家临床医学研究中心2个，国家医学中心3个，国家制造业创新中心1个，国家产教融合创新平台1个，教育部前沿科学中心1个，教育部集成攻关大平台1个，创新引智基地9个，教育部重点实验室14个，教育部工程研究中心7个，卫健委重点实验室9个，总后勤保障部卫生部重点实验室1个，上海市重点实验室22个，上海市工程技术研究中心29个，上海市工程研究中心2个，上海市前沿科学研究基地4个，上海市协同创新中心5个；现有教育部人文社会科学重点研究基地10个，中国研究院入选首批国家高端智库建设试点单位，马克思主义学院入选首批全国重点马克思主义学院，“中国大学智库论坛”秘书处落户复旦。入选首批教育部哲学社会科学实验室培育高校。

近年来，复旦大学同全球40多个国家和地区350多所大学和机构签订有合作协议，师生每年出国约8000人次，每年接受海外来访人员约5000人次，每年举办国际会议约100场。

学校共有邯郸、枫林、张江、江湾四个校区，占地总面积约243.72万平方米，校舍建筑面积242.53万平方米。

浙江药科职业大学院校简介

浙江药科职业大学是2021年经教育部批准、浙江省人民政府同意设置，统筹浙江海洋大学东海科学技术学院、浙江医药高等专科学校办学资源，由浙江省药品监督管理局举办的全国第一所药科类本科层次职业学校，全国药监系统唯一一所本科院校，全省第一所公办职业本科院校。学校办学历史可以追溯到成立于1965年的宁波商校中药专业，1986年经浙江省人民政府批准成立浙江省医药学校，1999年经浙江省人民政府批准筹建浙江医药职业技术学院，2002年经教育部批准建立浙江医药高等专科学校。2006年，在学校建校20周年之际，时任浙江省委书记、省人大常委会主任的习近平同志向学校发来贺信，对学校未来发展提出了“抢抓机遇、加快发展，办出水平、办出特色”的殷切期望。16年来，全体浙药人牢记总书记嘱托，踔厉奋发、笃行不怠，争做全国职业教育改革先行者、职业本科建设探路者、药学类人才培养引领者。

学校地处我国首位自然科学诺贝尔奖获得者药学家屠呦呦故乡宁波市，现有奉化、鄞州两个校区，占地面积933亩，总建筑面积30.79万平方米。学校设有药学院、中药学院、药商学院、护理学院等14个二级学院。围绕职业本科特质，科学设置产教融合与社会合作处、技术技能中心等内设机构。学校以实施职业本科教育为主，保留部分专科教育，谋划开展专业硕士教育。现有全日制在校生9841人，教职员工659人，其中专任教师560人，高级职称教师213人，具有研究生学历教师507人，聘请行业企业兼职教师147名。75名教师获得省市药品GMP、GSP、医疗器械规范检查员资格，其中42人入选浙江省职业检查“双百尖兵”工程。拥有国务院政府特殊津贴专家、浙江省“151人才”、宁波市领军拔尖人才、黄炎培职业教育奖等杰出教师。

学校聚焦医药产业和食品药品监管事业发展，坚定职业本科教育类型定位，坚守医药行业办学特色，坚持产教融合办学路径，秉承“厚德厚朴、励志远志”的校训精神，培养 “厚药德、明药规、强药技、懂智造、接国际”的高素质医药类技术技能人才，致力打造医药特色鲜明的一流职业本科院校。

学校始终贯彻落实党的教育方针，积极探索职业本科院校办学路径及人才培养模式。聚焦大健康产业，坚持职教本色、医药特色、监管底色的专业建设特色，构建以药学类、健康护理类专业群为主体，医疗器械类、食品类、化妆品类专业协同发展的应用技术专业布局，打造以药学、中药学、护理学为核心学科，食品科学与工程、生物工程、化学工程与技术、生物医学工程协同发展的应用型学科布局。经教育部批准，2022年获批药学、护理学等首批职业本科专业16个，药学、中药制药等专升本专业13个，首批职业本科招生总计划数3700人。

学校充分发挥行业办学特色，深化产教融合、创新校企合作。牵头成立浙江医药职业教育联盟，形成校企人才培养方案共商、教学团队共享、教材共编、实践基地共建、人才培养质量共评的互利共赢的产教共同体。聚焦解决医药产业发展中重大关键技术问题，建有首批省级应用技术协同创新中心“特色原料药与制剂质量提升协同创新中心”、宁波市重点实验室等创新平台和载体，助力医药产业转型升级高质量发展。发挥行业特色院校“智库”作用，建有“浙江省药品监管科学与产业发展研究中心”，深入开展医药产业政策研究、基层药械化监管科学研究、药械化监管队伍专业化建设以及医药产业人才支撑等方面的研究。与国家药监局高级研修院合作，共建“国家药品监管局高级研修院长三角教学基地”，立足长三角，辐射全国，打造行业人才培训品牌。积极助推食品药品安全社会共治，先后承担并圆满完成了浙江省共四批101个食品安全县（市）的第三方考核评价工作，高水平服务区域经济社会发展。与海正药业、东方基因生物制品公司、海尔施药业等企业合作共建现代生物医药产业学院，构建“政产学研转创”跨界合作平台；与山区26县中的仙居县医疗器械产业深度对接，建立医疗器械现代产业学院，为仙居县医疗器械产业提升输送专业人才、提供技术服务。

立足新起点，开启新征程。学校将始终坚定职业教育类型定位，坚持医药行业特色发展，力争在现代职业教育高质量发展中继续发挥创新标杆和示范引领作用，奋力打造医药特色鲜明的一流职业本科院校，为医药产业转型升级高质量发展，为“健康中国”“健康浙江”战略实施，提供强有力的智力支持和人才支撑。