吉林大学和辽宁理工学院录取分数参考

一、吉林大学和辽宁理工学院哪个好

1、吉林大学和辽宁理工学院各自创办时间对比，分别为1946年和1999年。

2、吉林大学隶属关系是教育部，辽宁理工学院隶属关系是辽宁省教育厅。

3、吉林大学是在吉林，辽宁理工学院是在辽宁。

4、吉林大学是公办，辽宁理工学院是民办。

5、吉林大学是本科，辽宁理工学院是本科。

6、吉林大学是211，985，辽宁理工学院是非211非985。

二、吉林大学和辽宁理工学院近三年录取分数线

吉林大学2023年录取分数线

吉林大学2022年录取分数线

吉林大学2021年录取分数线

辽宁理工学院2023年录取分数线

辽宁理工学院2022年录取分数线

辽宁理工学院2021年录取分数线

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三、吉林大学和辽宁理工学院院校简介

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吉林大学院校简介

吉林大学是教育部直属的全国重点综合性大学，坐落在吉林省长春市。学校始建于1946年，1960年被列为国家重点大学，1984年成为首批建立研究生院的22所大学之一，是国家“211工程”“985工程”和首批“双一流”大学建设高校。

学校始终秉持“求实创新、励志图强”的校训，坚持以“学术立校、人才强校、创新兴校、开放活校、文化荣校”为发展战略，努力建设成为在国家和区域经济社会发展中具有重要地位的高素质创新人才培养、高水平科学研究和成果转化、高质量社会服务、高水平国际交流合作、先进文化引领的重要基地；成为让学生全面发展、让教职工引以自豪、让社会高度赞誉、让世界广泛认同的大学。到建校100周年时，努力把吉林大学建成中国特色、世界一流大学。

学校学科门类齐全，下设52个教学单位，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等13大学科门类；有本科专业140个，一级学科硕士学位授权点62个，一级学科博士学位授权点49个，交叉学科博士学位授权点4个，硕士专业学位授权点33个，博士专业学位授权点8个；博士后科研流动站44个；有一级学科国家重点学科4个（覆盖17个二级学科），二级学科国家重点学科15个，国家重点（培育）学科4个。18个学科（领域）的ESI排名进入全球前1%，其中4个学科排名进入全球前1‰。

学校师资力量雄厚，有专任教师6410人，其中教授2442人。中国科学院和中国工程院院士11人，哲学社会科学资深教授7人，外聘杰出教授44人，国务院学位委员会学科评议组成员20人，国家“万人计划”入选专家76人，国家级教学名师7人，国家“百千万人才工程”入选专家30人，国家杰出青年基金获得者38人，国家优秀青年基金获得者54人，吉林省“长白山学者”入选专家152人。

学校现有国家重点实验室5个，国家工程实验室1个，国家地方联合工程实验室6个，国家工程技术研究中心1个，国家国际科技合作基地4个，国家应用数学中心1个，教育部人文社会科学重点研究基地6个，教育部重点实验室12个，教育部工程研究中心6个，教育部国际合作联合实验室1个，教育部省部共建协同创新中心4个，教育部野外科学观测研究站1个，其他行业部委重点实验室24个。学校承担了大量国家级和省部级科研项目，产出了一批产业化前景好、技术含量高的高新技术成果。

学校已建立起学士－硕士－博士完整的高水平人才培养体系。在籍学生74026人（全日制70852人、非全日制3174人），其中预科生148人，本科生41673人，硕士生21808人（全日制19088人、非全日制2720人），博士生9349人（全日制8895人、非全日制454人），留学生1044人。

学校聚焦世界名校合作，逐步完善全球合作网络，目前已经与40个国家和地区的302所高校和科研机构建立了合作关系。其中，排名世界前100名的48所，前200名的67所。学校与12个国家的高校和科研机构合作共建了44个中外合作平台。

学校坚持“统筹谋划、规范管理、科学运营”的指导方针，采用“校企分开，放管结合”管理模式，打造“以资本为纽带、以市场为导向、以‘学校-吉大控股-投资企业’为核心”的管理机制，积极深化校办产业改革。

学校校园占地面积733.51万平方米（其中珠海研究院147.89万平方米），校舍建筑面积284.36万平方米。学校在珠海市建有珠海研究院，占地面积147.89万平方米。学校图书馆各类藏书806.6万册，是中国高等教育文献保障系统（CALIS）东北地区中心，大学数字图书馆国际合作计划（CADAL）项目成员馆，中国高校人文社会科学文献中心（CASHL）东北区域中心。

在建设世界一流大学的进程中，吉林大学将努力做到在关心国家命运、服务国家战略上有所作为，让党和国家满意；在勇担社会责任、满足社会对优质高等教育不断提高的要求上有所进步，让广大人民群众满意；在坚持以人为本、实现好维护好发展好学校广大师生员工根本利益上有所建树，让广大师生员工满意。

辽宁理工学院院校简介

辽宁理工学院始建于1999年，位于渤海之滨的历史文化名城辽宁省锦州市，是经教育部批准、辽宁省政府主管的民办普通本科高校, 是一所以工学为主，工学、管理学、经济学、文学、教育学等学科协调发展的多科性应用型民办本科大学。

学校现有松山、滨海两个校区，占地面积39.58万㎡，总建筑面积23.82万㎡。松山校区南邻女儿河水上公园与南山公园，北与渤海大学毗邻，环境优美，湖光山色。滨海校区坐落于渤海之滨，校舍建筑错落有致，典雅大方。校园内绿草如茵、杨柳飘飘、十里桃林、纷繁素雅，为青青校园填满诗情画意。功能齐全、设施先进的教学楼、图书馆、实验室、专业实训中心、大学生活动中心点燃学生们心中梦想。体育场、篮球场、足球场、网球场、羽毛球馆、乒乓球馆等体育场馆让学生们奏响青春的乐章。

学校现有机电工程学院、智能工程学院、信息工程学院、管理工程学院、工商管理学院、文化传媒学院、外国语学院、体育学院、艺术与景观设计学院、高职学院10个二级学院，马克思主义学院、基础教学部、工程训练中心、创新创业学院4个公共教学单位以及附属单位继续教育学院。设有29个本科专业和4个专科专业。现有全日制本专科在校生7000余人。

学校现自有专任教师325人，外聘教师106人。具有硕士、博士学位教师占比85.54%；具备专业（行业）职业资格和任职经历的“双师双能型”专业课教师88人，占比27.08%。师资队伍满足办学定位和人才培养基本要求，“自有为主、外聘为辅、专兼结合、双师双能”的师资队伍基本形成。

学校办学条件优越，设施齐备。建有各类功能性教室124间，专业实训中心及实验室130个，学生创新创业实践平台48个，创新工作室11个。图书馆功能完善，环境优雅，馆藏纸质图书74.03万册，电子图书240万种，纸质期刊、报纸180种，电子数据库10种。校园建有先进的网络信息平台，为学生了解信息、自主学习和日常生活创造了便利条件。

学校全面贯彻党的教育方针，坚持“为党育人、为国育才”的初心使命，以教育部本科教学工作合格评估为契机，认真贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的方针，坚持“立德树人、人才强校、质量立校、双师保障、特色发展”的办学理念，进一步加大投入，优化办学条件，强化教学质量，深化教学改革，细化教学管理，注重三全育人，奠定了扎实的办学基础，形成了良好的育人环境。在以锦州英雄精神育人、服务区域经济的应用型人才培养方面取得阶段性成果。先后荣获“辽宁省教育系统先进集体”、“辽宁省高等学校先进党组织”、“辽宁省普通高校就业工作先进集体”、“辽宁省安防管理先进单位”、“辽宁省征兵工作成绩突出单位”等荣誉。获得省级教学成果奖6项；建成辽宁省创新创业教育改革试点专业2个，辽宁省一流本科教育示范专业2个，辽宁省大学生校外实践基地等7个，辽宁省一流本科教育示范课程38门；获批辽宁省校际合作项目12项；教师获得第二届全国高校教师教学创新大赛国家级三等奖。

近3年，学生获得省级、国家级创新创业竞赛奖励778项；学生作为第一完成人获得知识产权51项，发表学术论文15篇。2022年机电学院学生团队获全国机械设计创新大赛一等奖。创新创业教育的持续发展，对学校应用型人才培养起到了重要支撑作用。

学校坚持“立足锦州，服务辽宁，面向全国”的服务面向定位，围绕锦州数字城建设规划和辽宁省“数字辽宁、智造强省”的创新发展战略，严格落实OBE成果导向的教育理念，坚持“地方性、应用型”的办学定位，将培养学生适应“数字化、信息化、智能化”经济社会发展的能力，纳入人才培养目标，使人才培养紧密围绕地方经济社会发展需要，着力打造高素质应用型人才培养体系。按照专业共建、课程共创、人才共育、师资共用、就业共担、成果共享的校企合作新思路，建成8个校企合作产业学院，打造了集人才培养、技术创新、企业服务、学生就业等功能于一体的人才培养平台。近3年，学校教师共获得国家知识产权144件，与企业签订技术开发和技术服务项目63项，学校服务地方经济发展的能力不断增强。

学校坚持以学生发展为中心，注重培养学生适应行业经济发展要求的实践能力。与多家单位校企合作、联合办学，立足专业建设建立实习（实训）基地、加入校企联盟、建立校内外多个大学生创新创业实践平台，实现教育、实践、实习、就业无缝连接，学生的专业水平和就业能力得到了极大提高。学校已建立稳固的实习就业基地104家，其中获批辽宁省大学生校外实践教育基地7个。毕业生综合素质高、适应能力强而受到社会欢迎，近年来毕业生毕业去向落实率都在95%以上。

辽宁理工学院将始终高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜，全面贯彻党的教育方针，秉承“尚德明理 精工致用”的校训，坚持立德树人根本任务，不断深化改革，开拓创新，在新时代东北振兴上展现辽宁理工学院更大的担当和作为，为把学校建设成与地方经济社会发展对接紧密、特色鲜明、区域内知名的高水平应用型民办本科大学的目标而努力奋斗！