吉林大学和亳州学院录取分数参考

一、吉林大学和亳州学院哪个好

1、吉林大学和亳州学院各自创办时间对比，分别为1946年和1909年。

2、吉林大学隶属关系是教育部，亳州学院隶属关系是安徽省教育厅。

3、吉林大学是在吉林，亳州学院是在安徽。16教育网

4、吉林大学是公办，亳州学院是公办。

5、吉林大学是本科，亳州学院是本科。

6、吉林大学是211，985，亳州学院是非211非985。

二、吉林大学和亳州学院近三年录取分数线

吉林大学2023年录取分数线

吉林大学2022年录取分数线

吉林大学2021年录取分数线

亳州学院2023年录取分数线

亳州学院2022年录取分数线

亳州学院2021年录取分数线

三、吉林大学和亳州学院院校简介

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吉林大学院校简介

吉林大学是教育部直属的全国重点综合性大学，坐落在吉林省长春市。学校始建于1946年，1960年被列为国家重点大学，1984年成为首批建立研究生院的22所大学之一，是国家“211工程”“985工程”和首批“双一流”大学建设高校。

学校始终秉持“求实创新、励志图强”的校训，坚持以“学术立校、人才强校、创新兴校、开放活校、文化荣校”为发展战略，努力建设成为在国家和区域经济社会发展中具有重要地位的高素质创新人才培养、高水平科学研究和成果转化、高质量社会服务、高水平国际交流合作、先进文化引领的重要基地；成为让学生全面发展、让教职工引以自豪、让社会高度赞誉、让世界广泛认同的大学。到建校100周年时，努力把吉林大学建成中国特色、世界一流大学。

学校学科门类齐全，下设52个教学单位，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等13大学科门类；有本科专业140个，一级学科硕士学位授权点62个，一级学科博士学位授权点49个，交叉学科博士学位授权点4个，硕士专业学位授权点33个，博士专业学位授权点8个；博士后科研流动站44个；有一级学科国家重点学科4个（覆盖17个二级学科），二级学科国家重点学科15个，国家重点（培育）学科4个。18个学科（领域）的ESI排名进入全球前1%，其中4个学科排名进入全球前1‰。

学校师资力量雄厚，有专任教师6410人，其中教授2442人。中国科学院和中国工程院院士11人，哲学社会科学资深教授7人，外聘杰出教授44人，国务院学位委员会学科评议组成员20人，国家“万人计划”入选专家76人，国家级教学名师7人，国家“百千万人才工程”入选专家30人，国家杰出青年基金获得者38人，国家优秀青年基金获得者54人，吉林省“长白山学者”入选专家152人。

学校现有国家重点实验室5个，国家工程实验室1个，国家地方联合工程实验室6个，国家工程技术研究中心1个，国家国际科技合作基地4个，国家应用数学中心1个，教育部人文社会科学重点研究基地6个，教育部重点实验室12个，教育部工程研究中心6个，教育部国际合作联合实验室1个，教育部省部共建协同创新中心4个，教育部野外科学观测研究站1个，其他行业部委重点实验室24个。学校承担了大量国家级和省部级科研项目，产出了一批产业化前景好、技术含量高的高新技术成果。

学校已建立起学士－硕士－博士完整的高水平人才培养体系。在籍学生74026人（全日制70852人、非全日制3174人），其中预科生148人，本科生41673人，硕士生21808人（全日制19088人、非全日制2720人），博士生9349人（全日制8895人、非全日制454人），留学生1044人。

学校聚焦世界名校合作，逐步完善全球合作网络，目前已经与40个国家和地区的302所高校和科研机构建立了合作关系。其中，排名世界前100名的48所，前200名的67所。学校与12个国家的高校和科研机构合作共建了44个中外合作平台。

学校坚持“统筹谋划、规范管理、科学运营”的指导方针，采用“校企分开，放管结合”管理模式，打造“以资本为纽带、以市场为导向、以‘学校-吉大控股-投资企业’为核心”的管理机制，积极深化校办产业改革。

学校校园占地面积733.51万平方米（其中珠海研究院147.89万平方米），校舍建筑面积284.36万平方米。学校在珠海市建有珠海研究院，占地面积147.89万平方米。学校图书馆各类藏书806.6万册，是中国高等教育文献保障系统（CALIS）东北地区中心，大学数字图书馆国际合作计划（CADAL）项目成员馆，中国高校人文社会科学文献中心（CASHL）东北区域中心。

在建设世界一流大学的进程中，吉林大学将努力做到在关心国家命运、服务国家战略上有所作为，让党和国家满意；在勇担社会责任、满足社会对优质高等教育不断提高的要求上有所进步，让广大人民群众满意；在坚持以人为本、实现好维护好发展好学校广大师生员工根本利益上有所建树，让广大师生员工满意。

亳州学院院校简介

亳州学院是一所培养高素质应用型人才的公办普通本科高校。学院坐落于“国家历史文化名城”“中国首批旅游城市”“中国长寿之乡”“中国五禽戏之乡”——安徽亳州。这里英才辈出，人文荟萃，老子、庄子、曹操、华佗、花木兰、陈抟等圣哲先贤泽被深远，是道家文化、中医药文化的发祥地。

学院办学源于1909年创办的蒙城师资讲习所，1952年设置蒙城师范学校，经国家教育部批准，2002年3月独立升格为亳州师范高等专科学校，2016年3月独立升格为亳州学院。

学院设11个教学院系。全日制在校学生1万余名。校园面积1526亩，建筑面积58.80万平方米。馆藏图书近120万册，电子图书近100万册，中文期刊近800种，教学科研设备总值约1.31亿元。与马来西亚、韩国、泰国、菲律宾等一带一路国家的10余所高等院校建立了友好合作关系。

学院坚持人才兴校，持续加强师资队伍建设。现有教职工633人，教授53人，副教授123人，博士113人。皖江学者1人、享受国务院津贴2人、享受安徽省政府津贴1人、省学术技术带头人1人、省级教学名师11人、省级教坛新秀12人。

学院坚持学科强校，初步形成以中药学类、食品科学与工程类学科专业为特色，以理学、工学、管理学学科专业为重点，教育学、经济学、文学、艺术学多学科协调发展的学科专业体系。现设有34个本科专业，涵盖7个学科门类；其中中药学、酿酒工程、学前教育、小学教育4个专业为省级一流专业建设点。围绕特色学科，组建药物化学、中药学、酿酒工程等11个学科团队，获批中药学、食品科学与工程获批2个高峰培育学科，获批国家自然科学基金依托单位，成立亳州学院中药材检验检测研究院，与安徽中医药大学合作共建现代中药产业共性技术研究中心，搭建中药原料产品研发安徽省高校重点实验室1个，药食同源功能食品、养生型配制酒、中药材质量评价与控制、现代中药制造、药用植物有效成分生物合成等5个市级重点实验室，亳州市中药材储存和亳州市天然产物分离纯化2个工程技术研究中心，以及3个校级重点实验室。立足皖北、面向安徽，辐射长三角，以服务区域经济社会发展为目标，着力建优建强中药学类、食品科学与工程类、文化旅游管理类、教师教育类优势特色专业。近几年来，学院成功申报各级各类科研项目685项，其中国家社科基金项目1项，部级项目12项，省级项目209项，发表各类论文1544篇，二类以上论文166篇，出版学术专著、教材85部、获批专利381项。

学院坚持服务誉校，不断提升服务社会能力。与亳芜产业园合作共建亳芜科技创新中心，成立现代中药产业学院、白酒产业学院、未来信息技术产业学院，有效推动校企合作、产教融合，加快人才培养、共性技术研究、人力资源培训。与古井集团、徽酒集团、济人药业等多家企业签署战略合作协议，与多家企业合作建立80多个实习实训就业基地。设立企业“订单班”，与企业共同制定人才培养方案，开展横向课题研究、联合申报多项重大科研项目、组建创新产业团队。积极推进非学历教育培训，与市委网信办、市国税局共建联合培训中心，定期开展培训业务。

学院坚持文化铸校，有效彰显文化育人功能。打造“亳文化”特色品牌，组建“老庄与道家文化”“三曹与魏晋文化”“华佗与养生文化”和“方言民俗文化”4个研究所，获批安徽省高等学校人文社会科学重点研究基地“亳文化研究中心”。推进亳文化融入专业、课堂、校园文化、社会实践，编著《亳文化概论》《亳文化十讲》《传统五禽戏》等校本教材，推动理论研究与地方文化旅游、精神文明建设深度融合，助力地方经济文化发展。近几年来，出版《亳州旧志与地方文化研究》《亳州先贤著述征略》《魏晋经学与诗学》《逞才任情的乐章——曹操父子与建安文学》《亳州方言俗语集释》等学术专著25余部，获批省级以上课题114项，发表论文139篇，撰写10余篇资政报告均被采纳。学院“三下乡”社会实践团队荣获2021年全国文化科技卫生“三下乡”活动优秀团队，春笋筑梦乡村振兴实践团荣获团中央2022年“三下乡”社会实践优秀团队。

学院坚持质量立校，着力提升学生综合素养。推进体育艺术俱乐部改革。落实落细劳动教育和美育实施方案。获批安徽省第四批“三全育人”改革试点校。近几年来，立项省级以上质量工程项目275项，获省级教学成果奖特等奖1项、一等奖2项，获省级教学团队13个，省级一流课程43门，学生获学科技能竞赛省级以上奖励1346项，国家级奖励69项，其中2021、2022年分获第十一届全国大学生市场调查与分析大赛全国总决赛一等奖、全国管理决策模拟大赛全国总决赛一等奖，毕业生年平均就业率高达97%以上。

近年来，在上级党委政府的大力支持和全体师生员工的不懈努力下，学院各项事业全面发展。学院为国家级节约型公共机构示范单位、安徽省文明单位、省级公共机构能源资源计量示范单位，荣获安徽省第二批侨胞之家、第一届亳州市文明校园等荣誉。

立足新时代，奋进新征程。亳州学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面学习贯彻党的二十大精神，完整、准确、全面贯彻新发展理念，坚持和加强党对教育工作的全面领导，坚持为党育人、为国育才初心使命，落实立德树人根本任务，深化教育评价改革，全面提升办学治校能力，抢抓“长三角一体化”发展机遇，踔厉奋发，勇毅前行，加快建设“地方性、应用型、特色化”高水平本科高校，为服务地方社会经济社会发展，建设现代化美好安徽作出新的贡献。