吉林大学和西华师范大学录取分数参考

一、吉林大学和西华师范大学哪个好

1、吉林大学和西华师范大学各自创办时间对比，分别为1946年和1946年。

2、吉林大学隶属关系是教育部，西华师范大学隶属关系是四川省教育厅。

3、吉林大学是在吉林，西华师范大学是在四川。

4、吉林大学是公办，西华师范大学是公办。

5、吉林大学是本科，西华师范大学是本科。

6、吉林大学是211，985，西华师范大学是非211非985。

二、吉林大学和西华师范大学近三年录取分数线

吉林大学2023年录取分数线

吉林大学2022年录取分数线

吉林大学2021年录取分数线

西华师范大学2023年录取分数线

西华师范大学2022年录取分数线

西华师范大学2021年录取分数线

三、吉林大学和西华师范大学院校简介

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吉林大学院校简介

吉林大学是教育部直属的全国重点综合性大学，坐落在吉林省长春市。学校始建于1946年，1960年被列为国家重点大学，1984年成为首批建立研究生院的22所大学之一，是国家“211工程”“985工程”和首批“双一流”大学建设高校。

学校始终秉持“求实创新、励志图强”的校训，坚持以“学术立校、人才强校、创新兴校、开放活校、文化荣校”为发展战略，努力建设成为在国家和区域经济社会发展中具有重要地位的高素质创新人才培养、高水平科学研究和成果转化、高质量社会服务、高水平国际交流合作、先进文化引领的重要基地；成为让学生全面发展、让教职工引以自豪、让社会高度赞誉、让世界广泛认同的大学。到建校100周年时，努力把吉林大学建成中国特色、世界一流大学。

学校学科门类齐全，下设52个教学单位，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等13大学科门类；有本科专业140个，一级学科硕士学位授权点62个，一级学科博士学位授权点49个，交叉学科博士学位授权点4个，硕士专业学位授权点33个，博士专业学位授权点8个；博士后科研流动站44个；有一级学科国家重点学科4个（覆盖17个二级学科），二级学科国家重点学科15个，国家重点（培育）学科4个。18个学科（领域）的ESI排名进入全球前1%，其中4个学科排名进入全球前1‰。

学校师资力量雄厚，有专任教师6410人，其中教授2442人。中国科学院和中国工程院院士11人，哲学社会科学资深教授7人，外聘杰出教授44人，国务院学位委员会学科评议组成员20人，国家“万人计划”入选专家76人，国家级教学名师7人，国家“百千万人才工程”入选专家30人，国家杰出青年基金获得者38人，国家优秀青年基金获得者54人，吉林省“长白山学者”入选专家152人。

学校现有国家重点实验室5个，国家工程实验室1个，国家地方联合工程实验室6个，国家工程技术研究中心1个，国家国际科技合作基地4个，国家应用数学中心1个，教育部人文社会科学重点研究基地6个，教育部重点实验室12个，教育部工程研究中心6个，教育部国际合作联合实验室1个，教育部省部共建协同创新中心4个，教育部野外科学观测研究站1个，其他行业部委重点实验室24个。学校承担了大量国家级和省部级科研项目，产出了一批产业化前景好、技术含量高的高新技术成果。

学校已建立起学士－硕士－博士完整的高水平人才培养体系。在籍学生74026人（全日制70852人、非全日制3174人），其中预科生148人，本科生41673人，硕士生21808人（全日制19088人、非全日制2720人），博士生9349人（全日制8895人、非全日制454人），留学生1044人。

学校聚焦世界名校合作，逐步完善全球合作网络，目前已经与40个国家和地区的302所高校和科研机构建立了合作关系。其中，排名世界前100名的48所，前200名的67所。学校与12个国家的高校和科研机构合作共建了44个中外合作平台。

学校坚持“统筹谋划、规范管理、科学运营”的指导方针，采用“校企分开，放管结合”管理模式，打造“以资本为纽带、以市场为导向、以‘学校-吉大控股-投资企业’为核心”的管理机制，积极深化校办产业改革。

学校校园占地面积733.51万平方米（其中珠海研究院147.89万平方米），校舍建筑面积284.36万平方米。学校在珠海市建有珠海研究院，占地面积147.89万平方米。学校图书馆各类藏书806.6万册，是中国高等教育文献保障系统（CALIS）东北地区中心，大学数字图书馆国际合作计划（CADAL）项目成员馆，中国高校人文社会科学文献中心（CASHL）东北区域中心。

在建设世界一流大学的进程中，吉林大学将努力做到在关心国家命运、服务国家战略上有所作为，让党和国家满意；在勇担社会责任、满足社会对优质高等教育不断提高的要求上有所进步，让广大人民群众满意；在坚持以人为本、实现好维护好发展好学校广大师生员工根本利益上有所建树，让广大师生员工满意。16教育网

西华师范大学院校简介

西华师范大学是四川省属重点大学，坐落于历史文化名城南充市。学校创建于1946年，秉承“铸魂励教、陶冶化育”的办学理念和“勤奋、求实、敬业、创新”的校训精神，发扬“从严治校、严谨治学、艰苦奋斗、开拓进取”的优良传统，坚持“立足四川、面向西部、辐射全国”的服务宗旨，积极弘扬中华优秀传统文化，主动服务国家战略及地方建设，努力彰显教师教育特色。现已发展成为一所学科门类齐全、师资力量雄厚、教学科研成果丰硕、社会声誉优良的综合性大学，被誉为“读书的好地方、选才的好去处”。

学校始终坚持立教报国、育才造士，矢志不渝为民族复兴和地方建设服务；始终坚持铸魂励教、陶冶化育，矢志不渝为基层教育和基础教育服务；始终坚持从严治校、严谨治学、艰苦奋斗、开拓进取，矢志不渝传承和弘扬学校的办学精神；始终坚持同心同德、齐心协力、共谋发展、争创一流，矢志不渝擘画和推进强校事业。学校发展不断取得新进步，办学实力和水平显著提升，成功入选国家卓越人才教育培养计划和四川省“双一流”建设计划、卓越教师培养计划、首批公费师范生培养计划，是四川省确定的博士学位授权单位立项建设高校、四川省重要的基础教育教师培养基地、在职教师培训基地、教师专业发展研修基地、高等教育和基础教育研究基地，是国家天文科学数据中心教育研发应用中心共建单位，是全省被授牌“四川省优秀大学生选调基地”的首个省属高校，是首批省级重点马克思主义学院建设高校中的唯一省属高校。

办学历史悠久，文化底蕴深厚。学校发轫于抗战初期内迁至四川省三台县办学的国立东北大学。1946年，东北大学迁回沈阳，留川师生在川北有识之士倡议及川北三十六县十盐场支持下，于三台原校址创建私立川北农工学院。1949年私立川北农工学院与著名墨学专家伍非百先生创立的西山书院共同组建私立川北大学。1950年学校迁至南充市，与私立川北文学院合并组建公立川北大学。1952年学校合并川东教育学院（原乡村建设学院）、四川大学和华西大学等高校部分专业组建四川师范学院。1956年学校一分为二，部分迁往成都，留在南充的部分更名为南充师范专科学校，1958年升格为南充师范学院，1964年历史系又从成都整体迁回南充，1989年恢复“四川师范学院”校名，2003年更名为西华师范大学。

学科门类齐全，特色优势突出。现有文学、历史学、教育学、理学、工学、农学、管理学、经济学、法学、艺术学等10个学科门类。学校入围2022软科世界大学学术排名全球1000强，位居中国内地上榜高校第148—163位次区间。化学、工程学、材料科学、植物与动物科学等4个学科进入ESI全球排名前1%，化学学科入围US News2023世界大学学科榜单，生态学、马克思主义理论、中国语言文学入选“2022软科中国最好学科排行榜”，生态学、天文学、政治学、中国语言文学、化学、马克思主义理论、教育学、中国史、数学等学科在国内有重要影响，“生态学与生态治理学科领域”和“政治学与社会治理学科群”入选四川省一流学科。现有教育部重点实验室1个，四川省重点实验室1个，四川省工程实验室1个，四川省野外科学观测研究站1个，四川省高校重点实验室6个，南充市重点实验室7个；拥有省级社会科学高水平研究团队3个，四川省青年科技创新团队4个，四川新型智库2个。建有国家淡水渔业工程技术中心西南分中心、国家林业局竹资源培育工程技术研究中心大熊猫主食竹保育示范基地；建有四川省教育发展研究中心、区域文化研究中心、四川大学生思想政治教育研究中心等3个四川省社会科学重点研究基地，以及巴基斯坦研究中心、四川省落下闳研究中心等其他6个省级人文社科重点研究基地；建有国家生态环境科普基地、国家级大学生校外实践教育基地、全国教育硕士专业学位研究生联合培养示范基地，四川省知识产权培训基地、四川省生态文明普及基地、四川省中小学环境教育社会实践基地，川北历史文化社科普及基地、川东北环境教育与科普基地、川东北航空模型科普教育基地、川东北机器人科普基地等科普教育与社会实践基地。

师资力量雄厚，时代英才辈出。著名墨学专家伍非百，著名古代文学专家郑临川、周虚白、傅平骧，史学专家吴景贤、赵吕甫、龙显昭，哲学专家李耀仙，遗传学专家汤泽生，国际公认大熊猫生态生物学研究奠基人胡锦矗等一大批知名专家学者，为学校发展积淀了深厚的学术底蕴。学校现有教职员工2700余人，具有高级专业技术职称教师1000余人，具有博士、硕士学位教师1900余人。获百千万人才工程国家级人选、国家有突出贡献中青年专家、享受国务院政府特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、四川省学术和技术带头人及后备人选、四川省有突出贡献的优秀专家等各级各类人才称号130人次；获评全国师德先进个人1人，全国优秀教师1人，四川省“四有”好老师1人，四川省教学名师5人。

教学成果丰硕，育人质量过硬。学校有82个本科专业，19个硕士学位授权一级学科，13个硕士专业学位授权类别，6个学科联合培养博士研究生，1个博士后创新实践基地。现有全日制本专科学生、硕士研究生、留学生共35000余人。学校先后承担本科教学工程国家级项目400余项、省级850余项。获批国家级特色专业7个、国家级一流本科专业建设点11个，省级一流本科专业建设点23个；获批国家级一流本科课程2门，省级一流本科课程57门；获批国家级教学团队1个，省级教学团队12个；获批国家级精品课程1门、国家精品视频公开课1门、国家级卓越农林人才培养计划项目1项、国家级专业综合改革项目1项、国家级“十三五”规划教材1部、国家级部委规划教材1部、国家级“新文科”人才培养与改革实践项目1项；获国家级、省级教育教学成果奖89项，其中，国家级教学成果二等奖2项；获批国家级大学生创新创业训练计划项目397项、教育部产学合作协同育人项目150余项；22篇研究生教学案例入选中国专业学位教学案例库。70多年来，累计为社会培养各级各类人才40余万名，为地方经济和社会发展做出了重要贡献。

师范特色鲜明，师培体系完善。学校开办21个师范专业，其中8个专业入选国家级一流本科专业建设点，12个专业入选省级一流本科专业建设点。学校加强与基础教育的交流合作，在省内外建立200余个教育实习基地；与基础教育学校联合实施“卓越教师培养计划2.0”，牵头成立成渝地区小学教育联盟，与成都市实验小学等14所省名优小学共建小学全科教师教育协同创新中心。在巴中、德阳、南充市顺庆区和营山县等地组建附属中学。先后组织实施国培、省培、“一村一幼”“骨干教师”“校长培训”等各级各类师资培训300余项，培训中小学教师10万余人次。学校实施项目联合申报计划，近五年校内省级重点哲社基地为中小学教师科研课题立项478项；与中小学合作申报项目获国家级教学成果奖1项、省级教学成果奖15项，获批省级一流课程19门；合作编写出版教材12部，积极助推基础教育优质师资队伍建设与发展。

科研实力雄厚，服务成效显著。近年来，学校在国内外学术期刊上发表科研论文13271篇，其中SCI收录论文1314篇，SSCI收录论文32篇，CSSCI、CSCD来源期刊论文867篇；出版学术专著277部。获国家级、省部级科技进步奖、科技奖、科技成果转化奖和社会科学优秀成果奖68项；获国家发明专利101项，实用新型专利161项。建有四川省组织修复材料工程技术协同创新中心、省级大学科技园、朱德研究中心、生态研究院、公共政策研究院、乡村振兴发展研究院、教育研究院、中华档案文献研究院等科技转化与社会服务科研机构。“十三五”以来，累计承担各级各类科研项目4700余项，其中，国家社会科学基金、国家自然科学基金及其他国家级项目214项（含国家社科基金重大项目“清代南部县衙档案整理与研究”“5-11世纪中国文学写本整理、编年与综合研究”2项），省部级项目419项；承接包括青藏高原第二次综合科学考察、成兰铁路、兰渝铁路等生态环境评估项目在内的国家重大战略工程建设等相关项目。与中国大熊猫保护研究中心和四川省大熊猫生态与文化建设促进会，卧龙、蜂桶寨、唐家河等国家级自然保护区签署合作协议，多次牵头承担国家林业局大熊猫全国调查研究项目。与中科院水生生物研究所等研究机构搭建技术研发平台；与地方政府就基层治理、川陕苏区党史研究与宣传、清代南部县衙档案整理与研究、地方立法、共建附属医院等方面进行深度合作；与国家天文科学数据中心共建教育研发应用中心，投资建设50BiN中国节点望远镜（全国唯一高校），建立与中国科学院国家天文台、紫金山天文台科研信息数据共享机制。学校领衔发现的“CWNU星团表”成为国际上首次以中国高校及科研院所名字命名编号大样本的天体星表。

交流合作广泛，对外开放深入。学校先后与南充、德阳、泸州、遂宁、巴中、徐州、四川省林业和草原局等地方政府及部门签署校地合作协议；与重庆机场集团有限公司、中交第二公路勘察设计研究院有限公司等多家企业签署校企合作协议。学校与日本千叶大学（Chiba University）、英国桑德兰大学（University of Sunderland）、马来西亚世纪大学（SEGi University）等10余个国家和地区的20余所高校签署校际合作协议，并开展各类层次、不同国别的学术交流、互派访学、学生联培等项目，形成了对外交流合作的良好局面。

办学条件完备，环境优美宜人。现有行署、华凤、临江（在建）三个校区，占地面积4000亩，校舍建筑面积100余万平方米，绿化面积70余万平方米，运动场地面积10余万平方米。图书馆是四川省古籍重点保护单位，馆藏纸质图书300余万册，其中，珍藏古籍5600余种、74000余册；电子图书400余万册，中外文数据库75个。

奋斗创造历史，实干成就未来。新征程上，学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神和中央、省委关于教育工作的决策部署，积极投身中华民族伟大复兴和治蜀兴川生动实践，大力实施学校第二次党代会提出的“1359”战略，为加快建成教师教育特色更加鲜明的高水平综合性大学而努力奋斗，为办好人民满意的教育和全面建设社会主义现代化国家贡献强大教育力量。